Slagverk i korps

1. Slagverk i korps Jens Torolf Larsen Utstein Kloster Hotell 15.2.2014

2. ….kompetanse og erfaring • Utdannet slagverker og pianist • Erfaring som utøver • Undervisningserfaring • Dirigent for korps og orkester • Dommer i korpskonkurranser. • Leder av musikkutdanningen, Institutt for musikk og dans ved UiS • Pappa til en slagverker i Tasta skolekorps

3. I et korps med en velfungerende slagverksgruppegår alt så mye lettere  • http://www.youtube.com/watch?v=4rRtdvxJD9g • (til 4’35’’)

4. Rekruttering av slagverkere • De som ikke greier å spille et blåseinstrument? • ….eller de dyktigste musikantene? • Hvor mange musikanter? (Ikke for mange og ikke for få) • Sirkulering eller spesialisering? Skal alle kunne spille alle instrumenter? • Selvøving – hjemme • Motivasjon

5. Undervisning • Mange ulike instrumenter med tilsvarende like mange ulike teknikker – krever god tidsressurs • Slagverkere er multitaskere • Slagverkselever må ha dobbeltime! (minst) • Lærere (en mangelvare) • Slagverksensemble skaper godt miljø

6. Logistikk knyttet til øvelser og konserter • Rigge (sette opp en hensiktsmessig plassering av instrumenter og diverse stativ), og ofte underveis i øvelsen, avhengig av stykke. • Plukke og prioritere hva som skal spilles i notene • Ha orden på noter og køller/stikker • Stemme pauker • Lese noter med mye informasjon • Ha overskudd til dirigenten (slagverkere er ofte dirigentens forlengede arm!) • Rydde

7. Foreldreinnsats veldig viktig; • Rigging av utstyr – ferdig rigget til øvelsen starter • Noen slagverkere får et ufortjent rykte for å være vimsete. • Forutsigbarhet – i lagerrom og oppsett på øvelser (tilstrekkelig med stikkebrett og notestativer) • Rydde utstyret inn i spesialdesignet lagerrom

8. Dirigentens ansvar • Legge øvelsen til rette for at slagverkerne får en effektiv og god opplevelse av øvelsen • Forberede en god arbeidsfordeling av stemmer. (Det skal ikke være opp til musikantene) • Legge til rette for ensemblespill – og solistoppdrag • Ha et felles ansvar med foreldrerepresentanter om innkjøpog vedlikehold

9. Konserter/opptredener • Hovedregel: Ta med korpsets egne instrumenter. • Å spille på instrumenter som «står på scenen» (kan fort bli en nedtur), men i likhet med pianister så skal slagverkernekunne håndtere andre instrumenter enn sine egne.

10. Instrumentariet

11. Pauker

12. Pauker (50.000-250.000 kr.) • Minimum fire stykker (produsent?) • Funksjonell pedalbruk • Beskyttelse av skinn • Type skinn • (Hvordan bærer/flytter/transporterer man pauker?)

14. Melodisk (100-200.000 kr) • Alt eller noe? • Klokkespill (stativ) • vibrafon • xylofon • marimba • Viktig spørsmål: Trestaver eller kunststoff?

17. Diverse trommer (30 – 50.000 kr.) • Trommesett – robust med kasser og cymbaltrekk • Lilletromme • stortromme, tilpasset marsjering (bæreseler etc) • Congas, bongos, etc • (Husk transportkasser!)

19. Diverse (50 – 100.000 kr) • Triangel, A2-cymbaler, wood-block, bongos, congas, diverse latin, stikkebrett!! (mange!), • Diverse stikker og køller (forbruksmateriell) • Stikkebager • Dempeplater (mye forskjellig) • Ulike stativ

20. Instrumenter som man kan leie/sameie • Tam tam, gong • Rørklokker

22. Oppbevaring • Orden og logistikk • Innredning – hyller på mål • Ikke for mange kokker

23. Vedlikehold • Foreldreansvar i god dialog med dirigent og instruktør • Skifte skinn på trommer og pauker • Reparere hjul • Skruer på stativer/trommer – diverse mekanikk (olje og vaselin) • Reparer ting umiddelbart!! • Kasser (forebygger slitasje) • http://www.nylundskolekorps.no/medlemmer/slagverk-skal-vedlikeholdes-slik/ • http://guttemusikken.itumkunde.no/guttemusikken/vedlegg/61Slagverk.pdf • Ikke bruk slagverksinstrumenter som bord!

24. Til slutt – men veldig viktig • Ørepropper!! • Tinnitus – den store skrekken • http://www.youtube.com/watch?v=XXD76CSpfc0&list=RDUS7c9ASVfNc