Les services d’orientation à l’école secondaire Fadette

1. Les services d’orientation à l’école secondaire Fadette Présentation réalisée par Karine Hébert-Pelletier, conseillère d’orientation

2. Plan de la rencontre • Le rôle du conseiller d’orientation. • Le système scolaire et la sanction des études. • L’admission en formation professionnelle et au cégep. • L’indécision vocationnelle.

3. Le rôle du conseiller d’orientation en milieu scolaireAccompagner les élèves dans la planification et la réalisation d’un plan d’action en lien avec leur développement scolaire et professionnel.

4. De quelle façon les élèves sont accompagnés ? • Rencontres individuelles • Rencontres de groupes (groupe classe ou petit groupe) • Information scolaire et professionnelle • Conférencesur la vie au cégep • Expo-Carrières (5 décembre 2012) • Rencontres ou discussions avec les parents • Outils divers (exercices, outils psychométriques, etc.) • Portes ouvertes des établissements scolaires (cégep ou professionnel)

5. SYSTÈME SCOLAIRE QUÉBÉCOIS

6. DIPLÔME D’ÉTUDES SECONDAIRES (D.E.S) • 54unités de la 4eet de la 5e secondaire. Parmi ces unités, il doit y avoir au moins 20 unités de la 5e secondairedont les unités suivantes : • 6 unités de françaisde la 5e secondaire; • 4 unités d’anglaisde la 5e secondaire; • 4 unités de mathématique de la 4e secondaire (CST, TS ou SN); • 4 unités de science et technologie ou 6 d’applications technologiques et scientifiques de la 4e secondaire; • 4 unités d’histoire et éducation à la citoyenneté de la 4esecondaire; • 2 unités d’arts de la 4esecondaire; • 2 unités d’éthique et culture religieuse ou d’éducation physique et à la santé de la 5e secondaire. • La réussite d’un D.E.P. pourrait permettre à l’élève d’obtenir un D.E.S. s’il réussit les cours d’anglais et de français de 5e secondaire et le cours de mathématique (CST) de 4e secondaire. • TOUS LES COURS SONT UTILES

7. La formation professionnelle • Formation axéesur la pratiqued’unedurée de 6 mois à 2 ans. • Près de 100 programmes offerts en Montérégie. • Les préalables: la majorité des programmes demandent français, mathématique et anglais de 4e secondaire. • Certains programmes contingentés feront passer des tests de sélection aux élèves. La formation professionnelle est une formation exigeante. • Plusieurs programmes en FP offrent des perspectives d’emploi intéressantes.

8. Admission au collégial • 1er mars: date limite d’admission pour la plupart des programmes de la formation collégiale et professionnelle. • Demandefaite par Internet ( SRAM, SRAQ ou SRAS) • Un seulchoix de programme et de cégep au 1er tour. • Système des trois tours avec la possibilité de modifier le choix de collège et / ou de programme à chaque tour. • L’ensemble des matières est prise en considération pour l’admission au collégial (obtention d’unités supplémentaires, moyenne générale). Certains cours peuvent être des préalables. Attention aux programmes contingentés! • Ce sont les notes de la 4e secondaire et de la première étape du secondaire 5 qui seront prises en considération pour l’admission au premier tour. • Le meilleur cégep est celui où l’élève se sentira le mieux et sera prêt à mettre les efforts pour réussir.

9. 2 types de formation collégiale Formation préuniversitaire (2 ans) • Formation générale surtout théorique et préparatoire à l’université. • Possibilité d’aller en accueil et intégration • Option orientation / exploration • Option préalables/ mise à niveau/ cheminement • Occasion d’explorer plus en profondeur un domaine tel que: • Sciences de la nature • Sciences humaines • Sciences humaines administration • Arts et lettres, etc. Formation technique (3 ans) • Formation théorique et concrète. • Permet d’accéder directement au marché du travail. • Permet d’accéder à l’université . • Il existe des cours de formation générale communs à tous les programmes collégiaux : • Français • Anglais • Philosophie • Éducation physique • et des cours de formation spécifique qui sont liés au programme choisi.

10. Les fausses croyances • Ce qui peut causer de l’anxiété dans le choix professionnel: • Une profession m’attend et je dois la trouver. • Je veux avoir la certitude que je fais le bon choix. • Quand je vais trouver ma profession, je vais le sentir, ça va cliquer. • Les gens qui changent d’idées ne réussissent jamais rien. • Il me faut une profession exigeante et reconnue socialement. • Je choisis pour la vie.

11. Ce que vous pouvez faire comme parents • Refléter à votre enfant ses compétences, ses qualités, ses intérêts. • S’impliquer avec lui dans la recherche d’information. • Être curieux et ouvert d’esprit. • Faire part de son cheminement de carrière ou de son travail à son enfant de manière positive afin d’être un modèle pour lui.

12. Quelques sites et livres intéressants • Espace virtuel pour les parents http://choixavenir.ca/parents/ • Exploration des formations www.reperes.qc.ca www.monemploi.com www.toutpourreussir.com/fr/ www.inforoutefpt.org/ www.septembre.com/categories/orientation Formations préuniversitaire et technique http://www.mels.gouv.qc.ca/ens-sup/ens-coll/Cahiers/treparti.asp Formation générale des adultes http://www.mels.gouv.qc.ca/DFGA/disciplines/default.html

13. Période de questions