LA FORMACIÓN DE LOS AGENTES LAICOS DE PASTORAL

1. LA FORMACIÓN DE LOS AGENTES LAICOS DE PASTORAL

2. Esquema: • 1.-La formación de agentes dentro del PDP. • 2.-La segunda y la Tercera etapa del PDP y el año de Nivelación. • 3.-De Comisión a Secretariado y a Dimensión. • 4.-El procedimiento de la propuesta. • 5.-El subsidio actual a grandes rasgos. • 6.- Aparecida y La Misión Continental • 7.-¿Cómo nivelar?

3. 1.- La formación de agentes dentro del PDP. • Antes del PDP, en las parroquias, se tenía una formación dispersa, la mayor parte la impartida por los diversos apostolados, o la específica para un servicio pastoral. • El 2 de Julio del año 2000, fue promulgado el PDP, y dada la importancia de la formación de agentes, se presentó como prioridad obligatoria para todos los decanatos.

4. Surgieron diversas acciones tanto de los decanatos , como de los secretariados y las que ya existían tomaron fuerza. • En el organismo de Decanos y Vicarios de Pastoral, se manifestó la inquietud de tener a nivel diocesano, criterios, lineamientos, etc., para la formación, se hicieron algunos intentos pero no se logró llegar a nada concreto, sólo compartimos programas.

5. En la Asamblea de “Pastoral Funcional y Territorial” de febrero del 2002, cuando se presentó el organigrama de la Diócesis, los laicos preguntaron: si la prioridad obligatoria de todas las parroquias es la formación de agentes ¿por qué no existe una dependencia que impulse este trabajo? La pregunta parece ser que quedó en el aire, en ese momento. • Después de trabajar toda la primera etapa del PDP así, se consiguieron los siguientes resultados según la asamblea de evaluación de Octubre del 2003:

6. Como resultados de las asambleas parroquiales y decanales: • A) En el 50% de las parroquias aun no hay formación de agentes con metas y programas específicos. • B) Solo el 30% de los que llevan la formación, la tienen de manera formal. • C) Faltó, perseverancia, interés, seguimiento y motivación. • D) 2 terceras partes de las parroquias se calificaron con 7.4.

7. 2.-La segunda y la Tercera etapa del PDP y el año de Nivelación • Se nombró un coordinador de la Comisión de formación de agentes laicos. • El la tercera etapa del PDP con dos objetivos específicos, en el primero se asumió la formación de agentes como “El Eje Vertebrador” de la Renovación parroquial, para entender su necesidad. • El año de Nivelación de estructuras y Evaluación del PDP. Se tomó como la estructura básica a nivelar en el tercer periodo (abril – junio 2012)

8. 3.-De Comisión a Secretariado y a Dimensión. • A nivel diocesano, se impulsa la Formación de Agentes Laicos, desde un equipo, que primero llevó el nombre de Comisión así se iniciaron los trabajos. • Después pasó a ser un Secretariado ahora es una Dimensión de la Comisión de Familia Juventud y Laicos. • Desde ahí se van elaborando los subsidios y se impulsa el trabajo en las parroquias con apoyo en los decanatos.

9. 4.-El procedimiento de la propuesta. • Se asumieron los resultados de la asamblea de evaluación como primer marco de la realidad. • Se distribuyeron encuestas a los párrocos a través de los decanos, para ver la realidad de cada parroquia y las aportaciones de la base. Un 10% fueron contestadas. • Se estudiaron en el equipo los documentos sobre la formación de los laicos, el Señor Obispo nos pidió mayor detenimiento en el documento: “Cómo se están formando nuestros laicos” de la Comisión Episcopal para el apostolado de los laicos (CEAL).

10. Se empezó a formar el subsidio y se ha supervisado por la Comisión Central del PDP. • Se elaboró un primer subsidio, que sirvió como base al subsidio hasta hoy vigente. • El Documento de Aparecida, que todo el capítulo VI habla de la Formación, dio luces definitivas para este proceso. • Se está elaborando un subsidio para parroquias que no puedan llevar el subsidio oficial.

11. 5.-El subsidio actual a grandes rasgos. El objetivo general fue definido así: IMPULSAR LA FORMACIÓN INTEGRAL Y PERMANENTE DE LOS AGENTES DE PASTORAL LAICOS, PARA CRECER Y SER FERMENTO DE CAMBIO EN NUESTRA DIÓCESIS. Impulsando Valores y Capacidades con la ayuda de los contenidos.

12. ITINERARIO • Con dos tipos de formación: La general y la específica 5 etapas de formación general. • Kerigmática. • Elemental. • Básica. • Media. • Formación permanente. Especializaciones y Diplomados. • Cursos para Maestros

13. Se sugiere, que desde el principio se anime a los que desean ser agentes, a participar en algún apostolado, pero sobre todo luego de su curso básico. La Formación específica se dará en el grupo (apostolado) al que se haya integrado.Notas: 1.- Los profesores moderadores, no son especialistas, aprenden la metodología y van aprendiendo con los alumnos.2.- Se hace un diagnóstico para impulsar los valores y capacidades que cada escuela necesite.3.- El Equipo Decanal de Formación de Agentes, es una ayuda fundamental.4.- Es muy importante iniciar con la experiencia de un proceso Kerigmático.

14. 6.- Aparecida y La Misión Continental • El Documento de Aparecida, ha lanzado a la Iglesia Latinoamericana y del Caribe a retomar con nuevo entusiasmo su misión evangelizadora, por medio de la Misión Continental, Misión Permanente. • Para ello ve la necesidad de una formación: Integral, Kerigmática y permanente, para hacer de los agentes y de todos los cristianos discípulos y misioneros de Jesucristo.

15. 7.-¿Cómo nivelar? • «Y una atención cada vez más especial se debe a los laicos más comprometidos en la catequesis, la animación litúrgica, la acción caritativa y el compromiso social. Su formación en la fe es crucial para hacer presente y fecundo el evangelio en la sociedad de hoy. Y no es justo que se sientan tratados como quienes apenas cuentan en la Iglesia, no obstante la ilusión que ponen en trabajar en ella según su propia vocación, y el gran sacrificio que a veces les supone esta dedicación» (Benedicto XVI homilía vísperas Catedral de León)

16. 1.- Los que ya tiene su escuela de formación. • Evaluar su desempaño para ver que haya que reforzar (profesores, metodología, materiales, etc.). • Hacer un proyecto para atender las debilidades de su escuela. 2.- Los que cerraron su escuela. • Analizar las causas • Volver a conformar un equipo propio • Hacer proyecto de apertura, corrigiendo los errores

17. 3.- Quienes no han tenido nunca escuela. • Hacer el proyecto de la escuela desde el consejo y lo ideal es hacerlo incluyéndolo en el plan de la parroquia, como primera prioridad. • Empezar haciendo un equipo con lo agentes de más experiencia y que tengan la inquietud de fundar la escuela parroquial. • Darse a la tarea de estudiar lo que haya de formación, ayudados del párroco. No se puede fundar una escuela al margen de párroco.

18. d) Pedir ayuda a las parroquias que tienen bien su escuela. e) Iniciar con el Kerigma, si no se tiene un equipo, pedir ayuda al equipo diocesano de Kerigma o a alguna parroquia. f) Los primeros en iniciar el proceso, serán los agentes que ya trabajan en la parroquia. g) Iniciar la escuela con el curso elemental, aunque haya gente muy preparada, siempre ayuda hacer un repaso, en este caso se puede hacer como evaluación rápida.

19. 4.- Los Decanatos que no tienen un equipo decanal, pedir a los párrocos y al decano que lo promuevan, es una gran ayuda para todas las parroquias.

20. Correo electrónico de la Vicaría de Pastoralvicariadepastoral_arquileon@yahoo.com.mx • Teléfono para información • 044 477 196 06 81 • Con Gabriela Estrada