1 / 10

Webquest

Webquest. Rośliny - nie tylko tlen i ozdoba „Więcej pokarmów roślinnych dla zdrowia, lepsze naturalne produkty roślinne na co dzień”. Zawartość. Wprowadzenie Zadanie Proces Zasoby Ewaluacja Podsumowanie. Wprowadzenie.

drea
Download Presentation

Webquest

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Webquest Rośliny - nie tylko tlen i ozdoba „Więcej pokarmów roślinnych dla zdrowia, lepsze naturalne produkty roślinne na co dzień”

  2. Zawartość • Wprowadzenie • Zadanie • Proces • Zasoby • Ewaluacja • Podsumowanie

  3. Wprowadzenie • Już wkrótce czeka Was egzamin gimnazjalny. Jednym z wymagań ukończenia gimnazjum jest opracowanie Projektu Uczniowskiego. Można dokonać realizacji tego zadania dzięki WebQuest’owi. • Proponuję Wam realizację WebQuest’a na tematużyteczności roślin, które są obecne w naszym życiu, mimo że nie zawsze zastanawiamy się nad ich ogromną rolą • Wykonanie poniższego zadania pomoże Wam uświadomić sobie ten fakt i zdobyć argumenty, aby przekonać o nim innych.

  4. Zadanie Twoim zadaniem jest • we współpracy z kolegami z grupy (4-6 osób) … • stworzyć prezentację multimedialną… • na temat wskazanej przez nauczyciela grupy roślin użytkowych… • i przedstawić ja na forum klasy, • oraz umotywować główną tezę zawarta w tytule

  5. Proces cz.1 Warunki wykonania zadania: • Nauczyciel dzieli klasę na 4-5 osobowe zespoły, • Każdy zespół wybiera swojego lidera (szefa), który będzie odpowiadał za przebieg pracy zespołu i koordynował ją, a w razie wątpliwości kontaktował się z nauczycielem. Prezentacja każdej grupy powinna zawierać informacje na temat: • Pochodzenia i występowania każdej rośliny (minimum 6 roślin z danej grupy), • sposobów wykorzystania omawianych roślin przez człowieka w różnych dziedzinach życia, • składników odżywczych, które zawierają te rośliny (jeśli zawierają) lub specyficznych własności decydujących o ich wykorzystaniu na co dzień, • zdjęcia (rysunki) roślin użytkowych, • ciekawostki na ich temat.

  6. Proces cz.2 Zespoły opracowują następujące grupy roślin użytkowych: • Zespół 1 – zboża • Zespół 2 – zioła (rośliny lecznicze) • Zespół 3 – rośliny włókniste • Zespół 4 – rośliny warzywne • Zespół 5 – rośliny owocowe • Zespół 6 – rośliny oleiste • Zespół 7 – rośliny przyprawowe Przygotowując prezentację korzystasz z podanych zasobów (w tym internetowych) Efekt swojej pracy prezentujecie na forum klasy. Prezentacja nie powinna trwać krócej niż 3-5 minut i musi zawierać Waszą argumentację tezy„Więcej pokarmów roślinnych dla zdrowia,lepsze naturalne produkty roślinne na co dzień”

  7. Ewaluacja cz.1

  8. Ewaluacja cz. 2 SKALA OCENIANIA: • 15 - 16 pkt - ocena celująca • 13 - 14 pkt - ocena bardzo dobra • 10 - 12 pkt - ocena dobra • 8 - 9 pkt - ocena dostateczna • 6 - 7 pkt - ocena dopuszczająca • 0 - 5 pkt - ocena niedostateczna

  9. Zasoby • Encyklopedia Biologia, wyd. GREG, Warszawa 2010 • Podbielkowski Zbigniew, Sudnik-Wójcikowska Barbara „Słownik roślin użytkowych” PWRiL, Warszawa 2003 • http://www.liberherbarum.com/-sygdomnavnS09G00.htm – wyszukiwanie zastosowania roślin wg ich nazw, • http://www.przyprawy.biz/ • http://zdrowo.info.pl/ziola.html • http://www.we-dwoje.pl/niedoceniane;warzywa,artykul,2131.html • http://hamer.net.pl/?glowna,6 • http://www.zgapa.pl/zgapedia/Ro%C5%9Bliny_w%C5%82%C3%B3kniste.html • http://www.owoce-warzywa.com/owoce.htm • http://pl.wikipedia.org • I inne, które znajdziesz sam 

  10. Podsumowanie • Wykonując samodzielnie zadania mogliście utrwalić umiejętności korzystania z różnych źródeł wiedzy, kopiować, edytować obiekty typu rysunek, zdjęcia, opracowywać teksty, tabele • Dowiedzieliście się jakie znaczenie mają dla nas rośliny w codziennym życiu, • Mogliście poznać ile wartości odżywczych mają pokarmy roślinne i jak ważne są dla zdrowia

More Related