"Le tour du monde de Thalassa"

1. Jeudi 27 septembre 2007 CDDP du Havre "Le tour du monde de Thalassa" Stage à public désigné

2. Public : • un professeur d’histoire-géographie par collège, LGT, LP (public et privé) des RUE du Havre et de Fécamp-Lillebonne • Professeur désigné par le chef d’établissement sur demande des IA-IPR d’histoire-géographie et de l’IEN-EG Lettres-Histoire

3. 9H30-10H00 :Présentation du dispositif pédagogique IEN-EG LettresHistoire-Géographie et IA-IPR Histoire-Géographie • 10H00-11H00 : Explicitation de la démarche • Explicitation de la démarche des fiches pédagogiques Nicolas TUCNY, professeur au clg J. Texcier de Grand Quevilly, • Visionnement de l'extrait :" Le nouveau port de Shanghai" • Présentation de la fiche Lycée et collège Guillaume JACONO, professeur au lycée M. Sembat de Sotteville, Nicolas TUCNY, professeur au clg J. Texcier de Grand Quevilly, • 11H10-12H30 :Visionnement et analyse d’extraits des émissions. • Présentation des fiches pédagogiques d’accompagnement intégrées dans des séquences de cours • Collège:" Le nouveau port de Shanghai" Nicolas TUCNY • Lycée Professionnel: :" L'évolution des moyens de transport" Philippe Falaise, Lycée A. Perret Le Havre • Lycée: "Les costumes de l’Opéra de Paris à Sydney" Guillaume JACONO • Echanges avec la salle sur les possibilités d’exploitation en classe. • 14H00-16H00 :Conférence  « Le rôle de la conteneurisation dans la mondialisation ».Antoine Frémont, géographe, chercheur à l’Institut national de recherche sur les transports et leur sécurité (INRETS) d’Arcueil • La conférence sera suivie de questions et d’échanges. Pause 12H30- 14H00: Repas

4. "Le tour du monde de Thalassa" • Entre le vendredi 28 septembre et le vendredi 28 décembre 2007 : série de 13 émissions intitulée « Le tour du monde de Thalassa » (France 3) . • Départ du port du Havre et retour au Havre: • suit le trajet effectué par les navires porte-conteneurs de la compagnie maritime française CMA-CGM. • Cela se présente comme le « roman »  du tour du monde d’un porte-conteneur

5. Les sujets traités • La « vie » d'un produit transporté dans un conteneur, de sa fabrication à sa consommation • La découverte d'aspects spécifiques des pays ou des ports touchés par les porte-conteneurs • Des enjeux de développement durable posés par la mondialisation • Ex: recyclage des déchets du monde développé dans des pays du Sud • La vie quotidienne à bord d'un porte-conteneur.

6. Lien avec les programmes de Géographie du secondaire • Sujets traités dans ces émissions: réel intérêt pédagogique • La mondialisation • Des grandes routes maritimes (par Panama, les détroits de la Sonde et Suez) • La conteneurisation • La littoralisation des activités • L’émergence de nouveaux paysages portuaires • Des problématiques du développement durable etc.

7. Partenariat pédagogique: MEN et Thalassa • Sélection des reportages les plus adaptés aux exigences des programmes • des extraits d’environ quatre minutes ont été sélectionnés. • Des fiches pédagogiques réalisées par des professeurs du secondaire • seront mis en ligne semaine après semaine sur les sites Internet EduSCOL et Thalassa • site Thalassa : thalassa/france3.fr (thalassa educ) • site EduSCOL : eduscol.education.fr (nouveautes ; education au developpement durable ; a l’affiche) • libres de droits, téléchargeables et diffusables en classe.

8. Les étapes du tour du monde

14. La documentation pédagogique • Trois types de fiches : • Deux fiches généralistes avec bibliographiques et sitographiques : • Echanges maritimes mondiaux • La compagnie maritime CMA-CGM • Des fiches « professeur » niveau collège et niveau lycée général, technologique et professionnel. • Des fiches « élèves »