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1. Randonnée du 10 octobre 2006. CE1 de l’école Jules Vallès Noidans-lès-Vesoul CP et CE1 de l’école du Luxembourg Vesoul. 3 10 4 2 1 8 5 9 Cliquez sur les numéros de balise pour accéder à la page correspondante. Pour revenir, cliquez sur le mot « carte ». 7 6

2. carte Balise 1 Voici la pancarte de la première balise. Nous sommes dans un arboretum. Chaque arbre a une pancarte qui nous donne des renseignements sur lui: ses fruits, ses feuilles, sa taille. Un panneau nous apprend que beaucoup d’animaux vivent dans la forêt, il faut les protéger.

3. carte Balise 2 : On a vu un champ de maïs qui sert à nourrir les animaux comme le chevreuil ou le sanglier. On a cueilli un peu de maïs pour le ramener à l’école. On a vu aussi des traces de chevaux. On a collé un grain de maïs sur nos sacs. Il y est resté jusqu’à la balise 10 ! Puis il a disparu, est-ce un sanglier ou un chevreuil ou un oiseau qui l’a dévoré ? Nous ne le savons pas…

4. carte Près de la 3ème balise, il y avait le trou du loup qui servait dans le temps à capturer les loups. C’est un piège à loups . En chemin, nous avons vu un terrier de blaireau. L’hiver, ils restent bien au chaud, ils hibernent !

5. carte Balise 4 : La piste d’envol du parapente Il ressemble à un escalier avec des marches pour descendre. Depuis le haut de la falaise, on voit les villages d’Échenoz, de Noidans et de Navenne. C’est une belle vue. Pour faire du parapente, les gens courrent, sautent dans le vide puis se mettent à voler voler. On a fait très attention de ne pas tomber. Heureusement, la balise était tout au fond du pré!

6. carte Balise 5 En forêt, Il y avait un gros hêtre. On nous a dit que le jour, les arbres prennent le mauvais air et nous rejettent du bon air mais la nuit c’est l’inverse. Les arbres se nourrissent des sels mineraux qui sont dans le sol. L’arbre donne des fruits. Le chêne donne des glands, le hêtre des faînes, l’érable des samares.

7. carte La balise 6 : La grotte des chauves souris. La grotte des chauves souris est un endroit interdit car il faut protéger et respecter les chauves-souris. C’est là que nous avons pique-niqué. Jessi s’est fait piqué par un frelon à cet endroit. Les pompiers sont arrivés vite et ils ont emmené Jessi à l’hôpital. Nous avons fini la randonnée sans lui!

8. carte Balise 7 On a vu un banc avec des graffitis, il était tout mouillé et n’était pas très joli. Derrière le banc, il y avait des sapins. Nous arrivions sur le plateau de Cita. On a fait la randonnée avec mon papi. Il faisait très beau et on était en tee-shirt. Il y avait les enfants de L’école du Luxembourg à Vesoul. Chacun avait un groupe de 5 enfants.

9. Balise 8 C’était un panneau pour les chasseurs. Un peu plus loin, les bûcherons avaient coupé tous les arbres. Avec ces arbres on peut faire du feu, fabriquer des meubles, construire des maisons. Lorsqu’on a coupé les arbres d’une forêt, il faut en replanter, c’est le travail des forestiers. Les chasseurs vont dans la forêt pour tuer les animaux : les chevreuils, les sangliers, les lièvres, certains oiseaux. On peut aussi aller se promener en famille. carte

10. carte Balise 9 Il y avait du houx au pied d’un arbre. Des petits arbres qui venaient d’être plantés, étaient entourés de plastique. C’était pour protéger leur écorce et que les animaux affamés ou gourmands ne l’abîment pas. C’était presque l’arrivée. Nous étions tous très fatigués . 

11. carte Balise 10 A l’arrivée, il y avait une croix en bois, c’était la dernière balise de la randonnée. Elle s’appelle les quatre sapins. En réalité, nous avons compté huit sapins. Sur le questionnaire, il fallait trouver à quel animal appartient l’empreinte qui se trouve sur le panneau.Il s’agit de l’empreinte d’un sanglier, différente de celle du chevreuil qui n’a pas d’ergots. Ces deux animaux ont des sabots, et peuvent vivre dans nos forêts. Empreinte de sanglier Empreinte de chevreuil