1 / 23

Læremiddel.dk

Læremiddel.dk. Nationalt videncenter for læremidler Et partnerskab mellem UC Syd, UC Sjælland og UC Lillebælt. Formål. At udvikle og formidle professions-viden om læremidler og læremiddel-kulturer. Formål. Lære Middel Didaktik. Hvad er læremidler?. • Instruktionsmateriale • Tekstbog

dulcinea
Download Presentation

Læremiddel.dk

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Læremiddel.dk Nationalt videncenter for læremidler Et partnerskab mellem UC Syd, UC Sjælland og UC Lillebælt

  2. Formål At udvikle og formidle professions-viden om læremidler og læremiddel-kulturer

  3. Formål Lære Middel Didaktik

  4. Hvad er læremidler? • Instruktionsmateriale • Tekstbog • Pædagogisk tekst • Pædagogisk medie • Læringsressource • Didaktisk design

  5. Hvad er læremidler? Læremidler er materialer og værktøjer, der bliver anvendt som midler med læring som mål

  6. Aktørtrekanten Folkeskole: Anvendelse Forlag: Professionshøjskole: Produktion Vurdering Lære middel didaktik

  7. Aktørernes logik Folkeskole: Hvad virker? Forlag: Professionshøjskole: Hvad sælger? Hvad er godt? Lære middel didaktik

  8. Året 2008 Projekter • Produktionssporet: 5 projekter • Vurderingssporet: 6 projekter • Anvendelsessporet: 2 projekter Projektdeltagere • 54 UC-medarbejdere Samarbejdsrelationer • Forlagssamarbejde: 5 forlag • Praksissamarbejde: 5 kommuner • Forskningssamarbejde: 5 centre • Udviklingssamarbejde: 2 centre

  9. Hvordan undersøger vi læremidler? Produktevaluering • Analyse og vurdering af læremidlets design Effektevaluering • Analyse og vurdering af læremidlets virkning Antropologiske feltstudier • Analyse af aktuelle læremiddelkulturer Kvantitative undersøgelser • Digitale spørgeskemaunder-søgelser (design + analyse)

  10. Produktionsprojekter Gyldendal (evaluering): • abc.dk (netbaseret læremiddel til begynderlæsning) • Kolorit (matematik-system til mellemtrinnet) Alinea (konceptudvikling): • Aschehougs digitale leksikon • ACH SO (videobaseret lærervejledning til tyskmateriale) Dansklærerforeningen: • Materialevurdering (Evalueringsværktøj i danskfaget)

  11. Vurderingsprojekter CFU og Læreruddannelsen: • Læremidler om læremidler • Læremiddelformidling • Læremidler i praktikken Alment: • LÆRGE (Læremiddelgenrer og læremiddeltypologier) Erhvervsuddannelserne • Vurdering af læsemateriale

  12. Læremidler om læremidler Kultur • Tre analytiske niveauer • Læreplansanalyse • Læremiddelanalyse • Praksisanalyse Mate- matik Dansk Almen læremiddel-didaktik Natur Æstetik F-sprog

  13. Praksisorienteret vurdering Designanalyse Brugsanalyse Fremadrettet planlægning Bagudrettet evaluering Læreplansstyret Realitetsstyret Didaktisk intentionel Praktisk funktionel Didaktiske kriterier og Brugbarhedskriterier og evalueringsmodeller evalueringsmodeller

  14. Udviklingsorienteret vurdering Designanalyse Kontekstanalyse Fremadrettet planlægning Bagudrettet evaluering Pædagogisk strategi Karakteristisk af skolekultur Skoleudvikling Skoleprofil Anskaffelse/implementering Brug/behov Læremiddelgenrer Barrierer/drivkræfter

  15. Anvendelsesprojekter Læremiddelkultur 2,0 i skolen • Kvantitativ undersøgelse: Digitale læringsressourcer i folkeskolen og de gymnasiale ungdomsuddannelser • Evaluering af læremiddelkulturen web 2,0 • Didaktik 2,0 Praksissamarbejde og aktiviteter: • Fem faglige udviklingsskoler (Odense Kommune) • Skoleudviklingsprojekt (Fåborg-Midtfyn Kommune)

  16. Nye læremiddelkulturer i folkeskolen – læremiddelkulturer 2,0

  17. Nye læremiddelkulturer Læremiddelkultur Basisfag Læreplan Fagets indhold Læremiddel Lærerrolle og undervisningsformer Elevrolle og arbejdsformer Kognitiv og emotio-nel udvikling Samfund og socio-kulturel kontekst Elevens livsverden

  18. Læremiddelkulturer Traditionel læremiddelkultur Læremiddelkultur 2,0 Bogbaseret Kommerciel Budgettung Styret af gatekeepers Tilpasset læreplanen Læremidlet vælger og organiserer viden Netbaseret Brugergenereret (web 2,0) Gratis Gatekeeperne bypasses Ikke tilpasset læreplanen Lærer og elever vælger og organiserer viden

  19. Bogbaserede Lineære tekster Enkel multimodalitet Afgrænset viden Begrænset interaktivitet Tilpasset læreplanen Mulighed for dramatisering Netbaserede Hypertekster Kompleks multimodalitet Uafgrænset viden Interaktivitet er mulig Begrænset tilpasning Mulighed for simulering Læremiddelgenrer

  20. Nye projekter Brugerdreven innovation af digitale læremidler • Antropologiske undersøgelser (6 skoler, 6 cfu’er, 3 forlag, UNI-C, DPU og SDU) • Didaktisk analyse • Brugerdreven innovation • Teknologimedieret aktionslæring Læremidler i professionsuddannelserne – Formål: • At kortlægge, evaluere og udvikle læremid-delkulturer i professionsuddannelserne med fokus på digitale læremidler • At udvikle en professionsrettet brug af læremidler, der styrker professionsfaglighed

More Related