第二課 D ì è r k è Lesson 2

第二課Dìèr kèLesson 2 Hui-Ju Chuang University of Hawaii-Manoa

A: 高文中，那是你的照片嗎? Gāo Wénzhōng nà zhàopiàn B: 是。這是我爸爸，這是我媽媽。 A: 這個女孩子是誰? Zhè ge nǚ háizi shéi B: 她是我姐姐。 A: 這個男孩子是你弟弟嗎? nán dìdi B: 不是，他是我大哥的兒子。 dàgē érzi A: 你大哥有女兒嗎? B: 他沒有女兒。 Hui-Ju Chuang

A: ，這是你的照片嗎? B: 是。這是我爸爸，這是我媽媽。 A: 這個是誰? B: 他/她是我。 A: 這個是誰? B: 他/她是我。，這是你的照片嗎? A: 是。這是我爸爸，這是我媽媽。 B: 這個是誰? A: 他/她是我。 B: …………………. Hui-Ju Chuang

Common Chinese Punctuation Marks • Full Stop (。) It is used at the end of simple or complex sentence, when the meaning is completed in a sentence. e.g. 我有一個哥哥。 • Comma (，) It is used to separate clauses within a sentence, and to indicate pauses.e.g. 我姓王，你呢? • Enumeration Comma (、) It is used when there are more than two nouns that you are listing. e.g. 我有一個哥哥、兩個妹妹和一個弟弟。 Hui-Ju Chuang

生詞 Vocabulary 律師 lǜshī 醫生 yīshēng 工程師 gōngchéngshī 商人 shāngrén 軍人 jūnrén 工人 gōngrén Hui-Ju Chuang

工作 gōngzuò 做 zuò A: 你爸爸做什麼工作? B: 我爸爸是醫生。我明天有工作。 I work tomorrow. 我明天工作。 Hui-Ju Chuang

和 hé Like English “and”, but only used to link two or more than two nouns 你和我王先生和李小姐我爸爸、媽媽和姐姐都是老師。 Hui-Ju Chuang

人口 kǒu 家 jiā 庭我家有六口人。我家有六個人。 There are 3 people in Mr. Wang’s family. 王先生家有三口人。 Hui-Ju Chuang

Grammar • 幾 (jǐ) how many • When ask about the quantity of something, 幾 “how many” is often used to form the question. S + 有 + 幾 + MW + Noun e.g. 你家有幾口人? A: 王朋有幾個哥哥? B: 王朋有兩個哥哥。 Hui-Ju Chuang

e.g. 白英愛家有三個孩子。 白英愛家有幾個孩子？ e.g. 小王有兩個兒子,和一個女兒。小王有幾個兒子,和幾個女兒？ Hui-Ju Chuang

I have 3 younger sisters. • 有 (yǒu) to exist, to have e.g. 我有三個妹妹。教室裡有十個學生。我没有妹妹。你有妹妹嗎? 你有幾個妹妹? There are 10 students in the classroom. I don’t have any younger sisters. Do you have any younger sisters? How many younger sisters do you have? Hui-Ju Chuang

二 (èr)and 兩(liǎng)‘two’  When to use 二 (èr) ? When counting numbers, e.g. 2, 22, 32, 42,……..192 But if the number is larger than 200, then 兩(liǎng) is used. e.g. 200(兩百), 2000(兩千), 20000 (兩萬) bǎi qiān wàn Hui-Ju Chuang

When to use兩(liǎng)? When it is used with measure words to count the nouns, e.g. 兩口人 (two family members) 兩個大學生 (two college students) 兩張紙 (two piece of papers) 兩本書 (two books) Hui-Ju Chuang

Practice • 172 • 26 • 222 • ___ 個老師 (12 teachers) • 個弟弟 (2 younger brothers) • 42 • 口人 (2 family members) • ___ 個大學生 (24 college students) 一百七十二 yì bǎi qī shíèr 二十六ér shí liù 兩百二十二liǎng bǎi èr shíèr 四十二sì shíèr Hui-Ju Chuang

都 (dōu) both; all 都 is used to refer to the preceding plural noun phrase. 都 as an adverb, always precedes the verb. e.g. 我都是學生。我們都是學生。(們men is plural suffix) 你和我都是學生。王朋,李友和小高都有姐姐。 Hui-Ju Chuang

都 can be appear before or after the negative adverb 不, but the meaning changes. e.g. 李友和王朋都是律師。李友和王朋都不是律師。 (Neither Li You nor Wang Peng is a lawyer.) 李友和王朋不都是律師。 (Not both Li You and Wang Peng arelawyers.) Not all of us are college students. 我們不都是大學生。 Hui-Ju Chuang

e.g. 你和我都有弟弟。 你和我都没有弟弟。  你和我没都有弟弟。你和我不都有弟弟。 Hui-Ju Chuang

A: 白英愛，你家有幾口人? Bái Yīng’ài jǐ kǒu B: 我家有六口人。我爸爸、我媽媽、一個哥哥、兩個妹妹、和我。李友，你家有幾口人? A:我家有五口人。爸爸、媽媽、大姐、二姐和我。你爸爸媽媽做什麼工作? zuò gōngzuò B:我爸爸是律師，媽媽是英文老師，哥哥、 lǜshī yīngwén 妹妹都是大學生。 dàxuéshēng A: 我媽媽也是老師我爸爸是醫生。 yīshēng Hui-Ju Chuang

Activity • Please give the detail information about your partner’s family members. 有個爸爸, 個媽媽, 個哥哥, 個姐姐, 個弟弟, 個妹妹。 Hui-Ju Chuang

第二課 D ì è r k è Lesson 2