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Comunidad zooplanctónica de la zona litoral del Lago Titicaca en áreas seleccionadas

Comunidad zooplanctónica de la zona litoral del Lago Titicaca en áreas seleccionadas. Blga . Katia Aronés Flores karones@imarpe.gob.pe IMARPE – Sede Lima. Introducci ó n Objetivos Area de Estudio Metología Resultados y Discusiones Conclusiones. Indice.

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Comunidad zooplanctónica de la zona litoral del Lago Titicaca en áreas seleccionadas

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Presentation Transcript


  1. Comunidad zooplanctónica de la zona litoral del Lago Titicaca en áreas seleccionadas Blga. Katia Aronés Flores karones@imarpe.gob.pe IMARPE – Sede Lima

  2. Introducción • Objetivos • Area de Estudio • Metología • Resultados y Discusiones • Conclusiones Indice

  3. Importancia de estudios en el LagoTiticaca Regula el Clima Provee de alimento Genera Turismo Esfuente de Trabajo Introducción Recursos Biologicos

  4. Importancia del Zooplancton Alimentación de especiesícticas (Vera et al., 1989) Introducción 2. Indicadores de cambiosambientalesdebido a sucortociclo de vida

  5. Principalesgrupos de Zooplancton Beaúchamp(1939) determinó seis especies de rotíferos. Harding(1955 a y b) estudio sobre los cladóceros y copépodos. Kiefer(1957) efectuó una revisión más detallada de los copépodos Ueno(1967) describe especies de copépodos, cladóceros y rotíferos de Huiñaimarca, parte boliviana. ROTIFERA CLADOCERA Introducción COPEPODA

  6. Estudios de Zooplancton Pinto 1991 Describe Copepodos y Rotiferos Rey 1991 Describe Cladoceros ó Introducción

  7. Objetivos Determinar la composición y abundancia de las especies de zooplancton en Areas seleccionadas del Lago Titicaca frente a Peru y Bolivia

  8. Area de estudio 2010 14-20 Noviembre 2010 13 muestras 3-10 julio 2009 28 muestras 2009 • A: Chucuíto – Punta Churo • B: Capachica – Amantaní • C: Ramis – Moho • D: Juli – Pomata

  9. Laboratorio de Zooplanctón y Produccion Secundaria Metodologia • Analisis de las muestras • Cuantitativo: • Metodología del beacker de Van Guelpen (1982). • Las abundancias se expresan en Ind./m3. • Analisis comunitario • -Indices: Shannon y Weaver (H’), Equidad (J’) y • la Riqueza específica (D’) • Similaridadde Bray-Curtis para estaciones representando con un Multidimensional Scaling (MDS). Muestreo -Red WP2 con aro de 30cm y malla de 20 micras de abertura. -Arrastres circulares superficiales en sentido horario alrededor del punto georeferenciado durante 5 minutos y a una velocidad de 1,54 m/seg. Fijación Formaldehído al 2%.

  10. Resultados y Discusiones Especies mas frecuentes 2009 Se determinaron 22 especies de zooplancton: 10 de cladóceros, 8 de rotíferos y 4 de copépodos.

  11. Resultados y Discusiones Especies mas frecuentes 2010 Se han determinado 18 especies de zooplancton: 6 cladóceros, 8 rotíferos y 4 copépodos, siendo el grupo de los rotíferos el más frecuente y abundante.

  12. Resultados y Discusiones Abundancias de Zooplancton 2009 Abundancia de Zooplancton Ind./m3 • A: Chucuíto – Punta Churo • B: Capachica – Amantaní • C: Ramis – Moho • D: Juli – Pomata

  13. Resultados y Discusiones Especies mas abundantes del Zooplancton - 2009

  14. Resultados y Discusiones Abundancias de Zooplancton 2010

  15. Resultados y Discusiones Especies mas abundantes del Zooplancton - 2010

  16. Resultados y Discusiones Diversidad y Equidad 2009 A: Chucuíto– Punta Churo B: Capachica– Amantaní C: Ramis– Moho D: Juli– Pomata

  17. Resultados y Discusiones Ciclo estacional de los calanoidea Verano Las mayores abundancias de nauplios se determinaron en noviembre del 2010 mientras que los adultos fueron registrados en julio del 2009. Pawleyy Richerson (1991), Picos de reproduccion entre agosto y febrero primavera-verano. Primavera Otoño Invierno

  18. Resultados y Discusiones Indicador de estado trófico > 2 Lagunas Oligotroficas < 2 Eutroficas 0.2 muy eutroficas I = • + Gannon y Stemberger, 1978), Northcote, 1991

  19. Resultados y Discusiones Indicador de estado trófico

  20. Conclusiones: • De acuerdo a estos resultados podemos deducir que las especies zooplanctónicas son muy sensibles y variables en las diversas zonas estudiadas. • Así mismo, a pesar de las diferencias entre una zona y otra, se pueden apreciar los ciclos estacionales de las especies.

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