1 / 9

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Číslo a početní operace na I. stupni ZŠ

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Číslo a početní operace na I. stupni ZŠ Násobky 7 VY_42_INOVACE_35 Sada 1 Základní škola T. G. Masaryka, Český Krumlov, T. G. Masaryka 213 Vypracovala: M gr. Zlatuše Petříková, 08 - 2011. Anotace: Předmět : matematika Ročník: 3.

edan-weiss
Download Presentation

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Číslo a početní operace na I. stupni ZŠ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Číslo a početní operace na I. stupni ZŠ Násobky 7 VY_42_INOVACE_35 Sada 1 Základní škola T. G. Masaryka, Český Krumlov, T. G. Masaryka 213 Vypracovala: Mgr. Zlatuše Petříková, 08 - 2011 Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  2. Anotace: Předmět: matematika Ročník: 3. Využití materiálu: procvičení násobků sedmi Forma výuky: opakování ve dvojicích, správné řešení viz zápatí jednotlivých snímků Pomůcky: počítač, dataprojektor, list papíru Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  3. První z dvojice přeříká násobky 7: Druhý z dvojice rychle nakreslí na papír: Jestliže to první uměl rychle - srdce. Jestliže uměl pomalu, nebo se opravoval – hlemýždě. Jestliže to neuměl – mračouna. Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  4. Spolu si řekněte, které násobky sedmi nepatří do řady: 0, 7, 14, 20, 21, 28, 35, 42, 48, 49, 56, 63, 70 Kdo z dvojice to věděl, nakreslí si srdíčko. (Mohou si ho nakreslit oba.) Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  5. Druhý z dvojice přeříká násobky 7 pozpátku: První z dvojice rychle nakreslí na papír: Jestliže to první uměl rychle - srdce. Jestliže uměl pomalu, nebo se opravoval – hlemýždě. Jestliže to neuměl – mračouna. Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  6. Najděte všechny násobky sedmi a sečtěte je: 81 14 42 48 35 24 7 Máte-li správný výsledek, nakreslí si každý z vás srdíčko. Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  7. Doplňte násobky sedmi tak, aby platilo: 65 – ? = 51 100 - ? = 79 12 + ? = 75 1 + ? = 50 Jste-li hotovi, kreslete na papír sedm věcí, které patří do školy. Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  8. Sám si podle nakreslených obrázků zhodnoť svou práci. Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  9. Citace: http://office.microsoft.com Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

More Related