Psychologická metodológia a jej využitie v pedagogickej praxi

1. Psychologická metodológia a jej využitie v pedagogickej praxi

2. V psychológii existujú 2 základné poznávacie orientácie: • Skúmanie všeobecných zákonitostí psychických javov a procesov – z nich vytvára psychologickú teóriu • Skúmanie konkrétneho človeka, jednotlivé stránky jeho osobnosti – poznatky sú využiteľné prakticky – v pedagogickej, ekonomickej, pracovnej oblasti

3. Základné formy odbornej psychologickej činnosti • Výskum • Expertíza • Poradenstvo • Klinické prístupy

4. Psychologický výskum • Výskum je systematické, kontrolované, empirické a kritické skúmanie hypotetických tvrdení o predpokladaných vzťahoch medzi skúmanými javmi Príklad: výskum v oblasti determinánt pracovne výkonnosti

5. Postup pri výskume • Štúdium odbornej literatúry • Vymedzenie problému • Stanovenie hypotéz • Metodika výskumu - výber výskumných metód - stanovenie výskumnej vzorky - výber metód na spracovanie a vyhodnotenie výskumných zistení • Zber údajov • Spracovanie výsledkov, ich interpretácia, overenie hypotéz • Zovšeobecnenie výsledkov výskumu

6. Hypotéza. Požiadavky na hypotézu • Hypotéza - podmienený výrok o vzťahu medzi dvoma alebo viacerými premennými, predpokladá súvislosť medzi 2 triedami javov (predpoklad, že štúdium v skupine prispieva k zvýšeniu výkonu). Dobrá hypotéza: • Je jasne a zrozumiteľne formulovaná • Má byť adekvátnou odpoveďou na daný problém • Nesmie odporovať doteraz vedecky získaným poznatkom • Musí byť verifikovateľná (overiteľná)

7. Kritériá vedeckého postupu • Objektívnosť – javy treba skúmať také aké sú • Reliabilita (spoľahlivosť) – na výsledky sa dá spoľahnúť, pri opakovanom výskume sú výsledky zhodné • Validita – miera istoty, že danou metódou skúmame to, čo skúmať chceme

8. Psychologická expertízna činnosť - vychádza z požiadaviek praxe a aj jej výsledok slúži praxi Štruktúra expertíznej činnosti: • Zadanie problému zadávateľom • Jeho formulácia do psychologického jazyka a štúdium odbornej literatúry • Stanovenie hypotéz • Metodika expertízy • Spracovanie výsledkov, ich interpretácia, overenie hypotéz • Návrhy pre prax (zadávateľa), t.j. návrhy konkrétnych opatrení • Zovšeobecnenie výsledkov expertízy

9. Poradenská činnosť • Psychologické vyšetrenie a posúdenie vhodnosti uchádzača o zamestnanie v rámci konkurzného konania • Odborné konzultácie pre riadiacich pracovníkov podniku • Individuálne poradenstvo pre zamestnancov

10. Klinické prístupy • Orientácia na psychologickú pomoc konkrétnemu človeku – má uplatnenie aj v ekonomickej praxi pri riešení mimoriadnych, zložitejších individuálnych problémov psychologickej povahy

11. Metódy psychológie

12. METÓDA je vedecká cesta alebo vedecký spôsob získavania a vyhodnocovania faktov, z ktorých veda vyvodzuje svoje teórie • Metódy sú všeobecné postupy a princípy spôsobu poznávania, ktoré sú konkretizované špecifickými postupmi, technikami Napr. metóda opytovania sa môže realizovať technikami dotazníka alebo rozhovoru

13. Pozorovanie • Zámerné, systematické a plánovitévnímanie vonkajších prejavov jednotlivca alebo sociálnej skupiny pozorovateľom a registrácia (zaznamenávanie) pozorovaných prejavov bez toho, že by pozorovateľ do nich zasahoval

14. Extrospekcia Introspekcia Zúčastnené Nezúčastnené Krátkodobé Dlhodobé Náhodné Systematické Celostné Čiastkové Porovnávacie Druhy pozorovania

15. Experiment • Vedecká metóda, ktorou skúmame psychické javy v umele vytvorených, alebo aspoň prísne kontrolovaných podmienkach, ktoré sa dajú cieľavedome meniť • Pri experimente dochádza ku kontrolovanému, presne definovanému zásahu do priebehu sledovaného javu Príklad: experimentálne overovanie optimálnych podmienok osvetlenia pracoviska vo vzťahu ku kvalite vykonávanej pracovnej operácii

16. Druhy experimentu • Laboratórny • Terénny • Prirodzený

17. Postup pri experimente • Stanovenie cieľa experimentu, jeho naplánovanie a príprava • Výber experimentálnych osôb - experimentálna skupina – kde sa uskutočňujú zmeny - kontrolná skupina – podmienky sa nemenia - ich oboznámenie s experimentom

18. Expozícia nezávislých premenných, t.j. podnetov, podmienok, ktorých účinok sa bude sledovať • Meranie zmien závislých premenných, t.j. registrácia reakcií skúmaných osôb, resp. rozdielov v ich reakciách pri zmene experimentálnych podmienok – pred a po expozícii nezávisle premennej • Vyhodnotenie výsledkov experimentu – aplikácia štatistických metód

19. Rozhovor • Exploračná metóda – je to zber potrebných údajov prostredníctvom otázok, ktoré sa predkladajú v ústnej podobe skúmaným osobám. Je to metóda výskumná, aj diagnostická • Musí byť: starostlivo pripravený musí mať cieľ musí sa robiť záznam Druhy: štandardizovaný, neštandardizovaný, individuálny, skupinový

20. Dotazník • Súbor písomne pripravených otázok, na ktoré respondent odpovedá tiež v písomnej podobe – prvý psychologický dotazník uplatnil F. Galton v r. 1860 Základné typy: • Účelové dotazníky (príležitostné) • Štandardizované dotazníky, diagnostické

21. Konštrukcia dotazníka • Otázky výskumné – nimi získavame informácie , ktoré chceme vzhľadom na cieľ výskumu • Otázky funkčné: - identifikačné - motivačné - kontrolné • Otázky otvorené • Otázky zatvorené Anketa

22. Psychologické testy • Je súbor štandardizovaných úloh alebo otázok, ktoré skúmaná osoba rieši, resp. a ne odpovedá na v písomnej podobe • Dôležitá je ich štandardizácia - súčasťou sú normy na vyhodnotenie • Preveruje sa ich validita a reliabilita

23. Škály Postojové škály • Umožňujú zistiť, aký postoj má skúmaná osoba k určitému javu, osobe, sebe, atď • Postojová škála je stupnica, ktorá je vymedzená číselnými hodnotami, napr. 1 až 5. Každej hodnote zodpovedá určitá kvalita a intenzita postoja Príklad: Lickertova škála - silne súhlasím – súhlasím – neviem – nesúhlasím – silne nesúhlasím

24. Hodnotiaca škála • Požíva sa na hodnotenie vlastností, spôsobov správania. • Hodnotí sa intenzita alebo frekvencia sledovanej vlastnosti alebo správania • Škály môžu byť 3-bodové, 5-bodové, 7-bodové

25. Sociometrická metóda • Metóda na zisťovanie vzájomných vzťahov, založených na sympatiách a antipatiách, v malých skupinách • Sociometrický dotazník • Sociogram • Sociometrická matrica • Sociometrické indexy

26. Analýza produktov činnosti (štúdium výsledkov žiakovej činnosti) • Posudzovanie kvantity a kvality priebehu a výsledku činnosti konkrétneho človeka, žiaka, z hľadiska psychologických aspektov činnosti a spôsobov, akými bola činnosť vykonaná Štúdium dokumentov • Štúdium objektívnych materiálov žiaka, školy

27. Profesiografia • Je to súbor metód a metodických prístupov zameraných na skúmanie a rozbor určitej profesie, na poznanie jej psychologicky významných charakteristík Ide napr. o: poznanie nárokov a požiadaviek profesie na určité psychické funkcie (pamäť, pozornosť, vnímanie),osobnostné vlastnosti (odolnosť voči záťaži, precíznosť, spoľahlivosť, atď) Význam: umožňuje kvalifikované posúdenia vhodnosti uchádzačov o určitú prácu