Lycee des Metiers de l’Habitat et des Services Associés

1. MANUEL DE PREPARATION DE LA RENTREE 2011 La vie scolaire : l’affaire de tous et de chacun !!! Lycee des Metiers de l’Habitat et des Services Associés Lycée BertèneJuminer

2. Quels sont nos objectifs pour la rentrée 2011 ? Points forts : • Une image de l’établissement fortement revalorisée • Une Dotation Horaire Globale suffisante tant en Heures Postes qu’en HSA • 1 CPE pour 250 élèves • Un projet d’établissement en cours • Un bonification indiciaire pour chaque membre du personnel (ZS) • Un internat de l’excellence • Une restauration de qualité • Des équipements modernes • Des labels de qualité • Des partenariats actifs Les constats à faire Points faibles : • Un absentéisme chronique • Des élèves en difficultés • Une désengagement d’un grand nombre de personnels dans les dispositifs de réussite • Une exploitation insuffisante des outils numériques • Un sentiment d’impuissance face au comportement d’une grande majorité des élèves • Un malaise relationnel imputé à un déficit de communication • Une adhésion relative aux politiques publiques de la part des enseignants • Un service de vie scolaire qui doit investir ses missions

3. Le cadre de nos objectifs • Décret N°2008-263 du 14 mars 2008-art. V, modifiant le décret n° 85-924 du 30 aout 1985 –art 2 et portant sur l’autonomie de l’EPLE • Article 34 de la loi d’orientation et de programmation sur l’avenir de l’école en date du 23 avril sur le droit à l’expérimentation • Circulaire no 97-123 du 23 mai 1997 sur les missions du professeur • Arrêté du 24 avril 2002 relatif à l'organisation des enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire préparant au CAP (BO n°21 du 23 mai 2002) • Arrêté du 10 février 2009 relatif aux enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire préparant au baccalauréat professionnel • Décret n° 70-738 du 12 août 1970 (extraits) • Circulaire n° 82-482 du 28 octobre 1982 (missions du C.P.E) • Circulaire n°2000-105 du 11 juillet 2000 • Circulaire n°2000-106 du 11 juillet 2000 sur les procédures disciplinaires en lycée et collège • Projet d’établissement • Projet UNESCO • Manuel qualité du Lycée des Métiers • Cahier des charges pour la labellisation lycée des métiers • Circulaire de rentrée 2011

4. Objectif 1 : organiser une vie scolaire efficace et la positionner dans ses missions Objectif 2 : améliorer et diversifier l’offre pédagogique. Objectif 3 : Appliquer la réglementation sans tolérance.

5. Objectif 1 : organiser une vie scolaire efficace investie dans ses missions

6. Objectif 2: améliorer et diversifier l’offre pédagogique

7. Objectif 3: Appliquer la réglementation sans tolérance ….Il s'agit donc de concilier l'École pour tous et la réussite de chacun, en s'assurant que chaque élève, quel que soit son parcours, dispose d'un corpus commun de connaissances et de valeurs à la fin de la scolarité obligatoire. Trois lignes de force sous-tendent cette ambition : la priorité absolue donnée à la maîtrise des savoirs fondamentaux, la personnalisation des parcours des élèves et la volonté d'accorder une plus grande liberté d'action aux établissements scolaires, dans le double dessein de promouvoir l'excellence et de lutter contre les inégalités…. Extrait de la circulaire de rentrée 2011 B.0 N°18 du 05 mai 2011

8. L’emploi du temps: un outil de conquête pour l’innovation et l’autonomie, au service de la réussite des eleves • SEMAINE 1: accueillir et positionner les élèves pour la préparation de l’accompagnement personnalisé • SEMAINE 2 à 18 : Former au métier d’élève • SEMAINE 19 à 25 : Soutenir et développer les ambitions

9. l’accompagnement personnalisé : un outil pour réconcilier élèves et réussite scolaire • Niveau seconde • Chaque élève doit bénéficier de 70h d’AP • 30 h en semaine 1 • 34 h de la semaine 2 à la semaine 18 • 6 h de la semaine 19 à la semaine 29, utilisés en fonction des projets de chaque élève • Niveau 1ère • Ateliers pédagogiques de remise en train : semaine 1 • Heures d’accompagnement personnalisé à la disposition des enseignants / volume horaire défini pour chaque classe • Niveau terminale • Ateliers pédagogiques en semaine 1 • Stage de préparation à la poursuite d’étude en semaine 14 et 21 • Classe de C.A.P • Semaine 1: Stage d’intégration , accent mis sur l’enseignement professionnel et les savoirs être scolaires • Toute l’année: aide individualisée en Français et Maths

10. L’évolution de l’EDT

11. Cahier des charges de l’EDT • Priorité à une prise en charge des élèves sur l’ensemble de leur temps de présence dans l’établissement • Organisation de l’AP au cœur des matinée • Respect du rythme de vie de l’élève • Attractivité des services pour les enseignants • Valorisation des engagements et des investissements supplémentaires • Respect des horaires de dédoublement et organisation de groupes restreints en HSE sur la base de projets • Temps de concertation

12. Pour parler un langage unique face aux usagers / Eleves • Mettre un accent particulier à l’accueil des nouveaux personnels • Stage de formation sur site « l’autorité et la loi au sein de l’établissement scolaire » • Développer les possibilités d’échanges entre les membres d’une même équipe pédagogique en utilisant notamment l’ENT • Définir des protocoles et les valider comme processus de qualité • Jouer le jeux

13. Programme prévisionnel de la rentree • Vendredi 2 septembre : • 7h30 Accueil des nouveaux personnels en salle du C.A par Monsieur le Proviseur et son équipe, les représentants des personnels au C.A • 8h30 Café en salle polyvalente • 9h00 Réunion d’accueil • 10h30 Présentation des nouveaux personnels • 11h00 Conseils d’enseignement • 14h00 Ateliers de travail : l’autorité et la loi, l’accueil des élèves, l’utilisation de GEDEP • 15h30 Visite guidée des ateliers • 17h00 Fin

14. Accueil des eleves : salle polyvalente • Lundi 5 • 8h00 Accueil des 2nde tertiaire • 9h00 Accueil des 2nde TEB, TBORGO, TAFB, • 10h00 Accueil des 2nde EEC, TFCA, TCI, TBMA • 11h00 Accueil des élèves de 2nde CAP • 14h00 ELEVES DE 1ère • 15h00 ELEVES DE Terminales Les élèves sont accueillis en salle polyvalente, par l’équipe de direction, un diaporama didactique sur les comportement et les règles leurs seront présentés.

15. Les processus mis en contrôle qualité dans le cadre du manuel qualité de l’ETABLISSEMENT • LE CONTRÔLE DES ABSENCES DES ELEVES • L’AMELIORATION DU COMPORTEMENT DES ELEVES • LE TRAITEMENT DES DIFFICULTES • LA LUTTE CONTRE LE DECROCHAGE SCOLAIRE • L’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE • LES PFMP • LE DEVELOPPEMENT DE L’OFFRE CULTURELLE

16. LES OUTILS DE L’EXCELLENCE • LE PROJET D’ETABLISSEMENT • LE PROJET UNESCO • L’INTERNAT DE l’EXCELLENCE • LE LABEL LYCEE DES METIERS • LE SITE DE L’ETABLISSEMENT ET L’ENT • LA RESTAURATION SCOLAIRE