1 / 13

Lasteaed Neeme Mudila sisehindamine

Lasteaed Neeme Mudila sisehindamine. Pille Trumm. Lasteaia sisehindamise kord. Lasteasutuse sisehindamissüsteem on kirjeldatud Lasteaia sisehindamise korras (juhataja 28. detsembri 2008. a kk nr 46). Lasteasutuse sisehindamise süsteemi ülesehitamisel on lähtutud etappidest: Kavandamine

efuru
Download Presentation

Lasteaed Neeme Mudila sisehindamine

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Lasteaed Neeme Mudila sisehindamine Pille Trumm

  2. Lasteaia sisehindamise kord • Lasteasutuse sisehindamissüsteem on kirjeldatud Lasteaia sisehindamise korras (juhataja 28. detsembri 2008. a kk nr 46). Lasteasutuse sisehindamise süsteemi ülesehitamisel on lähtutud etappidest: • Kavandamine • Kavandatu teostamine • Tulemuste hindamine • Parendamine

  3. Sisehindamise läbiviimise valdkonnad: • Sisehindamist viiakse läbi kõikide õppeasutuse hindamiskriteeriumide osas: • Eestvedamine ja juhtimine • Personalijuhtimine • Koostöö huvigruppidega • Ressursside juhtimine • Õppe- ja kasvatusprotsess mis on kehtestatud haridus- ja teadusministri 13. augusti 2009 määruses nr 62 „Kooli ja koolieelse lastasutuse nõustamise tingimused ja kord sisehindamise küsimustes“.

  4. Lasteasutuse sisehindamise kui pideva protsessi eesmärgikson… • tagada laste arengut toetavad tingimused lasteasutuses; • tagada lasteasutuse personali järjepidev areng; • ennetada, avastada ja kõrvaldada õppe- ja kasvatustegevuses ja juhtimisel esinevaid võimalikke vigu ning • luua eeldused õppeasutuse erinevate tasandite arengute kavandamiseks, mis põhinevad faktipõhisel eneseanalüüsil.

  5. Sisehindamise aruande jaotus • I osa – Üldandmed • II osa- Õppeasutuse üldandmed ja eripära • III osa-Lasteasutuse missioon, visioon ja arengukava eesmärgid • IV osa- Sisehindamissüsteemi lühikirjeldus • V osa- Sisehindamise aruande analüüsiv osa • VI osa-Kokkuvõte

  6. üldandmed

  7. Üldandmed ja eripära • Lasteaed avati 1982.a. 17.juunil. • 2009 a. suvest paikneme endises Piirivalvekoerte koolis, mis kohandati ümber 3- rühmaliseks lasteaiaks. • Alates 2009 a augustist on lasteaias 2 rühma, • 2010 a septembrist 3 rühma. • Lasteaia maksimum täituvuseks on 46 last. • Praegu 3 liitrühma ning juurdeehitusena valmis saal ja välilava. Täiesti uus on ka köögikompleks. • Lasteaia netopind on 491,8 m2, köögi (majandushoone) netopind 88,5 m2, õueala 6796 m2. Lasteaial on oma logo ja koduleht.

  8. Lasteaed asub looduslikult kaunis metsa ja merega piiratud alas. • Asukoht võimaldab väliõpet ja neid asjaolusid on lasteaia õppekava kujundamisel püütud aastate jooksul ära kasutada. • Teadlik rõhuasetus kõikides tegevustes loodus- ja tervishoiule ning avastusõppele. • Pikaajalised traditsioonid (perepäevad koos kooli ja Naiste Rannavalve Seltsiga, spordipäevad, koolieelikute matkapäevad jne).

  9. lasteasutuse missioon, visioon ja arengukava eesmärgid Lasteasutuse missioon Koostöös lastevanematega luua soodne kasvukeskkond, mis tagab lapse toimetuleku: • ISEENDAGA, • ÜMBRITSEVA KESKKONNAGA NING • VÕIMALDAB OLLA AKTIIVNE JA EDUELAMUSI KOGEV LAPS. Koolieelse Lasteasutuse kõikide töötajate missiooniks on luua meeskonnatööna tingimused kõigi laste arenguks ja toetada iga lapse arengut, olla toeks lapse perekonnale õppe- ja kasvatusküsimuste lahendamisel ning tagada laste turvaline hoid.

  10. Sisehindamisel kasutati: • Lapsevanematele: • Ankeetküsimustikud 1 x aastas • Arenguvestlused 1 x aastas • Personalile: • SWOT analüüs • Arenguvestlus • Eneseanalüüs / õppeaasta kokkuvõte • Koolitusvajaduse analüüs • Lastele: • Heaolu -, toidu kvaliteedi- , koolivalmiduse test.

  11. Suuremad muutused 2007 seisuga 2010 seisuga • Vana maja, vähe ruumi • Lasteaias tegutseb 1 rühm • Lasteaial puudub saal, raskendatud pidude korraldamine • Väike õueala, vanad ja aegunud ronilad • Aegunud inventar rühmaruumides ja köögis • Napp valgustus laoruumides ja õues. • Uus hoone, ruumiküllus • Lasteaias 3 liitrühma • Valmis uus saal ja välilava, pidude korraldamine lihtsustatud • Suur õueala, uued ja turvalised mänguväljakud • Kogu majas ja köögis uus inventar • Korralik valgustus majas ja õuealal.

  12. Parendamist vajavad : • Vee kvaliteet- paigaldada veefiltrid (koostöö: Vallavalitsus ja AS Loo Vesi) • Õueala haljastus nii maja ees kui taga. Võimalusel maja ette lastele rattaga sõitmiseks vigurrada või liiklustee ( koostöö: konstaabel M. Ojavee, Vallavalitsus, hoolekogu- projekt) • Mänguväljakute, atraktsioonide vähesus • Põhihoone soojustamata- suur diislikütte kulu • Spordiinventari ja muusikavahendite vähesus – ( 2012 a põhiinvesteering ) • Oskus tulla toime diabeedihaige lapsega- (kogu maja personal)

  13. kokkuvõte • Lasteasutuses rakendatud sisehindamissüsteem on toetanud õppeasutuse arengut ja loonud süsteemse võimaluse analüüsida oma tegevusi, näha selgemalt saavutatud tulemusi ja parendusvaldkondi kõigis olulistes lasteasutuseelu valdkondades. • Sisehindamissüsteemi ülesehitamise protsess ja sisehindamise läbiviimine oli kõigile osalejatele arendav. • Pidev koostöö ja tegus suhtlemine parendab sisekliimat ja aitab paremini ühisvisioonini jõuda. TÄNAN!

More Related