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LA LOE: una lectura crítica

LA LOE: una lectura crítica. Aparente inocuidad ideológica. Control excesivo por parte del Ejecutivo. Regresiva y antiautonómica. Populista Concepto sesgado de la educación laica Inviabilidad de la educación privada Evaluación inconstitucional de los docentes.

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LA LOE: una lectura crítica

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  1. LA LOE: una lectura crítica • Aparente inocuidad ideológica. • Control excesivo por parte del Ejecutivo. • Regresiva y antiautonómica. • Populista • Concepto sesgado de la educación laica • Inviabilidad de la educación privada • Evaluación inconstitucional de los docentes.

  2. PROYECTO DE LEY DE EDUCACIÓN SUPERIORUna propuesta sobre la mesa Autores: Luis Ugalde SJ, Tulio Ramírez, Leonardo Carvajal, Jesús María Casal, Juan Modolell, José Marín, Jeaneth Fernández, María Rodríguez, Claudia Márquez, Ercilia Vásquez

  3. TÍTULO I DISPOSICIONES FUNDAMENTALES TÍTULO II: DE LAS INSTITUCIONES Y SU ESTRUCTURA ACADÉMICO-ADMINISTRATIVA TÍTULO III: DE LA COORDINACIÓN E INTEGRACIÓN ENTRE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÍTULO IV: DEL PERSONAL ACADÉMICO TÍTULO V: DE LOS ESTUDIANTES TÍTULO VI: DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO, TÉCNICO Y OBRERO TÍTULO VII: DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN TÍTULO VIII: DEL FINANCIAMIENTO Y RENDICIÓN DE CUENTAS TÍTULO IX: DEL SISTEMA ELECTORAL TÍTULO X: DISPOSICIONES TRANSITORIAS Y DEROGATORIA

  4. Articulación interinstitucional y descentralización gerencial • Se crean los Consejos Regionales de ES • Se crea el CNES • Se crean mecanismos para descongestionar las tareas de los máximos organismos de Dirección

  5. La autonomía como principio • Desaparece la distinción entre universidades autónomas y experimentales. • Reglamento con parámetros temporales y de desarrollo institucional para reconocer la autonomía • Autonomía para IES estatales o privadas • Libertad académica como derecho fundamental

  6. Rendición de cuentas • Mecanismos idóneos para la rendición de cuentas. • Se sustituye al Vicerrector Administrativo y se crea la figura de un Director General de Administración.

  7. Estructura Organizativa de los IES

  8. Sistema de Evaluación y Acreditación • Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación. • Procesos de Autoevaluación y heteroevaluación académica de la gestión. • La acreditación será obligatoria. • El CNES establecerá las directrices del sistema de evaluación y acreditación. • El CNES presentará cada 5 años los resultados de la E y A de las IES

  9. Los Estudiantes • Se garantiza el derecho a participar en cursos de nivelación y orientación vocacional a quienes no hayan sido admitidos en los IES. • Se crea la figura del Defensor del Estudiante.

  10. Los Docentes • Tiempos de dedicación: T. Completo y T. convencionales. • Se modifican los lapsos de ascenso académico. • Las remuneraciones varían en función de la posición que ocupen en el SNEA • Aumentos lineales cada dos años de acuerdo a tasas de inflación, respetando las diferencias salariales por Institución. • Movilidad docente y escalafón académica • Jubilación a los 30 años de servicio. Caso excepción: 20 años y mayores de 60 años

  11. Personal administrativo y obrero Tendrán representación por elección en: • Consejo Nacional de Educación Superior • Consejo Regional de Educación Superior • Consejo Rector

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