120 likes | 499 Views
Standar Kompetensi 11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan membaca memindai. Kompetensi Dasar. 11.3. Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram yang dibaca. Tujuan Kompetensi. Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram yang dibaca.
E N D
StandarKompetensi11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif danmembaca memindai.
Kompetensi Dasar 11.3.Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram yangdibaca.
Tujuan Kompetensi Siswa dapat menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram yang dibaca
Kemampuan memahamisuatu tabel tidak semudah membaca teks bacaan yang bukanberupa tabel.
Ada beberapa langkah yang diperlukan dalammembaca tabel. • 1. Membaca judul tabel tersebut. • 2. Menentukan informasi yang ada dalam tabel tersebut. • 3. Mengumpulkan dan menghubungkan informasi dari kanan, kiri, atas, bawah, dan samping isi tabel tersebut. • 4. Menyimpulkan informasi tersebut
Bisajugamelaluilangkah: 1. Bacalah judulnya, • resapi isi judul tabel, grafik, bagan, dan peta karena itu merupakan ringkasan yang padat tentang informasi yang akan disampaikan 2. Bacalah keterangan yang ada di atas, di bawah, atau di sisinya. Itulah kunci penjelasan tentang data yang akan disampaikan baik berupa urutan tahun, persentase, atau angka-angka. .
Cara mengubahinformasidalambentuktabel/diagram kebentuknarasi . PahamikembaliInformasi yang adadalamtabeldenganmembacasecaratepat . Mengumpulkan dan menghubungkan informasi darikanan, kiri, atas, bawah, dan samping isi tabel tersebut. . Menyimpulkan informasi tersebutdanmenyusunnyakedalamkalimatdenganmemperhatikanketerpaduannya.