Pilotní průzkum stavu informační gramotnosti na vysokých školách

1. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pilotní průzkum stavu informační gramotnosti na vysokých školách CPVŠK 2004, České Budějovice, 3.-4.11. 2004 Ludmila.Ticha@fs.cvut.cz

2. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- • cíle, východiska a podpora • pracovní tým • příprava • organizace průzkumu • výsledky • další plány

3. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Cíle a východiska: • na počátku byla definice IG • cílem pilotního průzkumu bylo připravit a vyzkoušet průzkum stavu IG na vysokých školách různého oborového zaměření • a na základě jeho výsledků navrhnout koncepci informačního vzdělávání na vysokých školách

4. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Podpora AKVŠ a zúčastněných škol: Masarykova univerzita v Brně Fakulta pedagogická Jihočeská univerzita v Č.Budějovicích Fakulta biologická České vysoké učení technické v Praze Fakulta strojní

5. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pracovní tým: • Tomáš Bitrich FF UK Praha • Zdena Civínová FS ČVUT Praha • Michaela Dombrovská FF UK Praha • Hana Landová FF UK Praha • Helena Landová BF JČU Č. Bud. • Petra Šedinová PedF MU Brno • Ludmila Tichá FS ČVUT Praha • Ludmila Slezáková UP Olomouc

6. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Příprava a organizace průzkumu: • přípravné práce od 22.3. do 4.5.2004 • 4 schůzky (z toho 2 v plném počtu) • testování elektronického dotazníku od 19.4 do 26.4.2004 • doladění dotazníku 27.4.2004, konečná verze: 3_1 • sběr dat od 4.5. do 21.5.2004 

7. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- • formulace záměru průzkumu a stanovení zásad a hypotéz • formulace standard IG studentů VŠ • dotazník na základě definice IG • výběr vzorku • způsob organizace sběru dat • odměny respondentům a způsob jejich vylosování

8. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dokumenty projektu: • cíle pilotního průzkumu • základní hypotézy • definice IG • standardy informačně gramotného studenta • dotazník • charakteristika oboru • analýza výsledků

9. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hypotézy vlivu na IG studentů: • kurzy práce s informacemi • osobní zájem o práci s informacemi • povinnost pracovat s informacemi • informačně gramotný student dosahuje alespoň 70 procentních bodů ve všech složkách IG

10. Funkční gramotnost ICT gramotnost Literární gramotnost Dokumentová gramotnost Numerická gramotnost Jazyková gramotnost Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Informační gramotnost jako struktura ICT gramotnost Zprac. M. Dombrovská 2003

11. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Informační gramotnost zaměřená na služby knihoven Zprac. M. Dombrovská 2003

12. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Standardy IG studenta: • slovní formulace jako výčet schopností a dovedností • struktura a náplň podle definice IG • měřítka

13. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Dotazník: • celkem 40 otázek: základní údaje o studentovi a studiu 5 sad otázek podle podle struktury definice váha: 4 (LG): 4 (DG): 1 (NG): 3 (JG): 3 (ICTG) • dotazy na způsob, četnost a úroveň využívání nástrojů, informačních zdrojů a jazyků • respondent hodnotí sám své schopnosti • elektronická forma dotazníku • škály odpovědí: 1-4, 9

14. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

15. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Charakteristika oborujako popis podmínek na fakultě pro podporu IG z hledisek: • způsob výuky • IG pedagogů a jejich požadavky na studenty • podpora ze strany pedagogů a vedení • dostupnosti literatury a EIZ na fakultě/univerzitě • nabídka kurzů práce s informacemi (osnovy?) • možnosti a schopnosti knihovny a knihovníků • technické vybavení

16. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nástroj k řízení průběhu průzkumu v prostředí Webu • Statistika • Excelový výstup • Validuj výherní kód • Nastav počet cen • Vyplň formulář  Petr Vandrovec, VIC ČVUT v Praze, 2004

17. Komise IVIG----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

18. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Výsledky - účast respondentů:

19. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Výsledky - účast respondentů podle druhu studia:

20. literární gramotnost 55 dokumentová gramotnost 40 numerická gramotnost 55 jazyková gramotnost 59 ICT gramotnost 72 Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Výsledky - jednotlivé dimenze gramotnosti převedené na procentní body Index informační gramotnosti zaměřené na služby knihoven v procentních bodech Informační gramotnost = 56 p.b. Zprac. M. Dombrovská 2004

21. 1. absolvování kurzu pro práci s informacemi 2. používání i jiných informačních pramenů, než učebnic a skript 3. počet let od přijetí ke studiu 4. plánovaný stupeň ukončení studia 5. index užívání knihovny 6. používání informací z jiných zdrojů – dotazy kolegům Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Výsledky - co ovlivňuje informační gramotnost? test lineární regrese Zprac. M. Dombrovská 2004

22. Informační gramotnost Kurs /ano Kurs / ne 64 53 Literární gramotnost ano ne 63 53 Dokumentová gramotnost ano ne 53 36 Numerická gramotnost ano ne 56 55 Jazyková gramotnost ano ne 72 55 ICT gramotnost ano ne 77 70 Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Výsledky - vliv absolvování kurzu pro práci s informacemi Zprac. M. Dombrovská 2004

23. na informační gramotnost má vliv 1. dotazy pracovníkům knihoven 2. VŠ kurzy – ostatní 3. dotazy kolegům 4. kurzy veřejné knihovny na informační gramotnost nemá vliv 4. studium na střední škole 3. informační materiály knihoven 2. publikace VŠ knihoven 1. studium na základní škole Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Výsledky - vliv dalších forem informačního vzdělávání a způsobů informování Zprac. M. Dombrovská

24. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Další plány: • měřítka informační gramotnosti • širší průzkum IG na VŠ • koncepce rozvoje informační gramotnosti na vysokých školách

25. Komise IVIG---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Jeden z dárků pro vylosované respondenty