Plano de Aula

1. Plano de Aula • O Método... O que é • O Método Indutivo • Cenas dos Próximos Capítulos

2. Exemplos de HCs • Positiva • Conflitos provocam mudanças cognitivas nos participantes de discussões em grupo. • Negativas • Não há perigo de contaminação com o vírus da aids pelo contágio indireto. • Condicional • Se não forem bem lubrificados, os motores bicombustível têm maior tendência a corrosão que os a gasolina.

3. Em geral...

4. Sobre as variáveis • Podem ser • Independentes – introduzidas de propósito para verificar sua relação com o comportamento de outras variáveis • Dependentes ou Resposta – as cujo comportamento se quer verificar em função das variáveis independentes. Todo resultado obtido em um experimento é uma variável Dependente. • Espúrias – não são objeto do estudo, mas interferem no resultado. Devem ser cuidadosamente controladas!!

5. Sobre as Variáveis... II • Podem ser ainda... • Moderadoras – auxiliam na ocorrência de determinado efeito (do mesmo jeito que as independentes), mas são consideradas secundárias. • Intervenientes – são variáveis que ampliam, diminuem ou anulam o efeito das variáveis independentes sobre as dependentes.não podem ser controladas. No caso da figura lá, seria o famoso F. variáveis intervenientes são consideradas causas da dependente. • Antecedentes – são as causas do problema que originou a pesquisa.

6. Um exemplo... • Problema: previsão da qualidade do produto de software • Hipóteses: A avaliação do processo de desenvolvimento do software ajuda a prever a qualidade do produto gerado. • As avaliações dos produtos intermediários gerados no decorrer do desenvolvimento auxiliam na previsão e no controle da qualidade do software final. • A utilização de bases históricas contendo relatos de desenvolvimento de softwares anteriores auxilia a previsão da qualidade do software atual. • - Variáveis dependentes:       * qualidade do produto - Variáveis independentes       * qualidade do processo       * avaliações parciais do produto * avaliações anteriores de produtos similares - Variáveis moderadoras       * Treinamento em qualidade de software da equipe de desenvolvimento

7. E outro ainda :-D • Problema: Manter-se acordado numa aula após o almoço. • Hipóteses: • a) ter uma boa noite de sono; b) tomar café antes/durante a aula. • Variáveis Independentes: conteúdo da aula; didática do professor; voz do professor; necessidade de passar a noite anterior em claro, iluminação, ar-condicionado, conforto das cadeiras, quantidade de almoço, número de projetos com deadline próximo. • Variáveis Dependentes: capacidade de manter-se acordado • Variáveis Espúrias:jogo do Brasil na copa do mundo na madrugada anterior.

8. Voltando ao método... • O método então serve para • Nos auxiliar a encontrar as relações entre as grandezas que compõem um fenômeno: • Variáveis • Constantes • Quais as opções?

9. Os Tipos de Método... • Indutivo • Mais usado nas ciências factuais e também nas do artificial • Dedutivo • Comum nas ciências formais • Cartesiano • Outros

10. O Método Indutivo • Muito utilizado nas ciências naturais... • Lembram como funciona? • A partir dos exemplos, formamos as regras. • Partindo de premissas particulares, inferimos uma verdade geral. • Mas como temos certeza de que as regras estão corretas?

11. O Método Indutivo • Possui 3 fases • Observação do Fenômeno • Descoberta da Relação entre Eles • Generalização da Relação • Ex. • Pedro, José e João são homens • Pedro, José e João são mortais • Logo, todos os homens são mortais.

12. Leis, Regras e Fases • A indução passa por três etapas: • Observação dos fenômenos • Descoberta da relação entre eles • Generalização das relações • Para evitar equívocos, devemos: • Nos certificar de que é essencial a relação • Nos assegurar de que os fatos são idênticos • Não perder de vista o aspecto quantitativo dos fatos.

13. Perguntas Chave • Qual a justificativa para as inferências indutivas? • O que nos leva a crer que o futuro será igual ao passado?

14. Principais Tipos de Indução • Indução formal • A lei expressa todos os fenômenos observados • Terra, Marte, Vênus e Júpiter não tem luz própria • Todos os planetas não têm luz própria • Indução Científica • De fatos semelhantes “pula”para todos os outros no futuro • Este imã atrai o ferro. Aquele imã atrai o ferro... • Imãs sempre atraem o ferro.

15. Principais Tipos de Indução • Da População para a Amostra • 90% das pessoas que fazem licenciatura trabalham. • 90% das pessoas que irão se matricular em licenciatura trabalham. • A grande Maioria dos assalariados ganha um salário mínimo. • José ganha um salário mínimo.

16. Principais Tipos de Indução • De Amostra para Amostra • Todas as barras observadas até agora dilatam-se com o calor. • Estas barras que vamos escolher também se dilatam. • Quase todos os estudantes de cinema gostam de curtas. • João, que é estudante de Cinema, gosta de curta-metragens.

17. Principais Tipos de Indução • De conseqüências verificáveis da hipótese para a própria hipótese. • Ex. indução da hipótese de que a terra é redonda. • Por analogia • Ex. experimentação de drogas com ratos (que são fisiologicamente semelhantes aos homens...

18. A amostra é importante! • Quanto maior e mais representativa a amostra, mais forte é o argumento. • Há problemas comuns de... • Amostra Insuficiente • Amostra Tendenciosa • As Leis derivadas pela Indução exprimem • Relações de Existência • Relações de Causalidade • Relações de Finalidade

19. Sobre a Amostra... • a amostra é um conjunto representativo que integra o todo a ser pesquisado. • Deve possuir... • Mesmas características do universo considerado • Amostragem probabilística e não probabilística

20. Tipos de Amostragem • Amostragem Casual Simples • Também chamada de aleatória, ou elementar • Todos os elementos têm a mesma probabilidade de pertencer à amostra. • Amostragem Sistemática • De cada lote, tira-se um ou mais elementos

21. Tipos de Amostragem • Amostragem por Meio de Conglomerados • O universo está dividido em pequenos grupos. • Um ou mais é sorteado para ser a amostra • Amostragem Múltipla • A amostragem é feita em etapas • Modelo de Controle • Viabilizam Análises Comparativas • Representam os resultados conhecidos a serem comparados com os resultados da pesquisa

22. O Método Dedutivo • Procura transformar enunciados complexos em particulares. O conhecimento embutido na conclusão já existe nas premissas!!! • Sua forma mais comum é o silogismo... • Todos os homens são mortais • Platão é homem • Platão é mortal.

23. Argumentos Condicionais • Há várias formas de argumentos dedutivos. Porém os mais comuns são: • Modus Ponens • Se a então b • Ora, sabemos que a • Então b • Modus Tollens • Se p, então q • Ora, sabemos que não q • Então não p

24. Exemplos • Modus Ponens • Se José tirar menos que 5, será reprovado • José tirou menos que 5. José será reprovado. • Modus Tollens • Se a água ferver ,a temperatura é de 100o. • A temperatura não chegou a 100. • Então a água não ferveu.

25. Generalidade e Especialidade do Método Dedutivo • Como já vimos, este método serve para explicar nossos fenômenos. • Explicar é relacionar casos particulares a princípios gerais. • A explicação está na conexão entre premissas e conclusão. • Dizer que uma teoria explica as leis é mais do que a mera dedução lógica.

26. Dedutivo Se todas as premissas são verdadeiras, a conclusão deve ser verdadeira. Toda a informação da conclusão já estava (ao menos implicitamente) nas premissas. Indutivo Se todas as premissas são verdadeiras a conclusão é provavelmente verdadeira. A conclusão tem informações que não estavam nas premissas. Diferenças entre o MI e o MD

27. Então... • Métodos diferentes para fins diferentes • Dedutivo para explicar as premissas • Indutivo para ampliar conhecimento • Os resultados obtidos pelo MD ou são corretos ou não • Os resultados obtidos pelo MI admitem vários graus de força.

28. O Método Hipotético Dedutivo • Algumas Considerações Gerais... • Enquanto que no MD procura-se provar a hipótese, no MHD a idéia é derrubar a hipótese.

29. Etapas do Método Hipotético Dedutivo Expectativas ou Conhecimento Prévio Problema Conjectura Falseamento

30. Mais detalhadamente...

31. O Problema • Primeira etapa do método • Origem de Toda Investigação • A partir do problema que temos é que decidimos como e que dados queremos ter.

32. Conjecturas • São soluções passíveis de teste em suas consequências. • Têm o objetivo de Explicar fenômenos ou de prever sua ocorrência. • Têm que ser compatíveis com o conhecimento existente e passíveis de testagem.

33. O Falseamento • Teste via observação/experimentação. • Uso do modus tollens. • Conjecturas são corroboradas.

34. O método Cartesiano • Baseado na intuição e dedução • Quatro Regras Básicas: • Evidência • Análise • Síntese • Enumeração

35. Outros métodos • Dialético • Parte da destruição do sistema anterior para posterior reconstrução • Analogia • Transferência de Conceitos • Aplicação Direta de Teorias

36. Exercício • Dados os problemas abaixo, defina quais são as hipóteses e variáveis relacionadas: • Alta taxa de juros no Brasil • Criminalidade nos grandes centros • Verificar se um processo definido é de fato aplicável para determinada empresa, validando-o antes da execução real. • Focar os negócios na maximização do Tempo do Cliente