Dự án xây dựng phần mềm quản lý thư viện.

1. Dự án xây dựng phần mềm quản lý thư viện. Nhóm thực hiện: 15 Luân_Ngọc_Kha_Tân_Minh

2. Nội dung trình bày 1. Tổng quan bài dạy 1.1 Đối tượng học sinh 1.2 Ý tưởng bài dạy 2. Mục tiêu học tập 3. Các câu hỏi định hướng 3.1 Câu hỏi khái quát 3.2 Câu hỏi bài học 3.3 Câu hỏi nội dung 3. Những lợi ích của học sinh 4. Lịch trình đánh giá

3. Đối tượng dạy học • Học sinh lớp 12 THPH • Đã học xong bài HQT CSDL, lớp 12 chương trình Tin học PT của BGD • Bước đầu làm quen MS Access

4. Nội dung trình bày 1. Tổng quan bài dạy 1.1 Đối tượng học sinh 1.2 Ý tưởng bài dạy 2. Mục tiêu học tập 3. Các câu hỏi định hướng 3.1 Câu hỏi khái quát 3.2 Câu hỏi bài học 3.3 Câu hỏi nội dung 3. Những lợi ích của học sinh 4. Lịch trình đánh giá

5. Ý tưởng bài dạy

6. Nội dung trình bày 1. Tổng quan bài dạy 1.1 Đối tượng học sinh 1.2 Ý tưởng bài dạy 2. Mục tiêu học tập 3. Các câu hỏi định hướng 3.1 Câu hỏi khái quát 3.2 Câu hỏi bài học 3.3 Câu hỏi nội dung 3. Những lợi ích của học sinh 4. Lịch trình đánh giá

7. Mục tiêu học tập Kiến thức:Cung cấp cho học sinh các kiến thức ban đầu về: Hệ cơ sở dữ liệu (CSDL) Hệ quản trị cơ sở dữ liệu (QT CSDL) quan hệ. Kiến trúc hệ CSDL và bảo mật hệ CSDL. Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh bước đầu có kĩ năng làm việc với một hệ QT CSDL quan hệ cụ thể. Thái độ: Có ý thức bảo mật thông tin và sử dụng máy tính để khai thác thông tin, phục vụ công việc hằng ngày.

8. Nội dung trình bày 1. Tổng quan bài dạy 1.1 Đối tượng học sinh 1.2 Ý tưởng bài dạy 2. Mục tiêu học tập 3. Các câu hỏi định hướng 3.1 Câu hỏi khái quát 3.2 Câu hỏi bài học 3.3 Câu hỏi nội dung 3. Những lợi ích của học sinh 4. Lịch trình đánh giá

9. Câu hỏi khái quát Bạn tổ chức cuộc sống như thế nào ?

10. Nội dung trình bày 1. Tổng quan bài dạy 1.1 Đối tượng học sinh 1.2 Ý tưởng bài dạy 2. Mục tiêu học tập 3. Các câu hỏi định hướng 3.1 Câu hỏi khái quát 3.2 Câu hỏi bài học 3.3 Câu hỏi nội dung 3. Những lợi ích của học sinh 4. Lịch trình đánh giá

11. Câu hỏi bài học Làm thế nào để tổ chức, lưu trữ và xử lý thông tin tốt ?

12. Nội dung trình bày 1. Tổng quan bài dạy 1.1 Đối tượng học sinh 1.2 Ý tưởng bài dạy 2. Mục tiêu học tập 3. Các câu hỏi định hướng 3.1 Câu hỏi khái quát 3.2 Câu hỏi bài học 3.3 Câu hỏi nội dung 3. Những lợi ích của học sinh 4. Lịch trình đánh giá

13. Câu hỏi nội dung • Lưu trữ là gì ? 2. Tại sao chúng ta cần sắp xếp khi lưu trữ? 3. Làm thể nào để tìm kiếm thông tin được lưu trữ cách nhanh nhất?

14. Nội dung trình bày 1. Tổng quan bài dạy 1.1 Đối tượng học sinh 1.2 Ý tưởng bài dạy 2. Mục tiêu học tập 3. Các câu hỏi định hướng 3.1 Câu hỏi khái quát 3.2 Câu hỏi bài học 3.3 Câu hỏi nội dung 3. Những lợi ích của học sinh 4. Lịch trình đánh giá

15. Những lợi ích của học sinh • Kĩ năng làm việc nhóm. • Sử dụng thành thạo MS Access. • Kĩ năng thiết kế, nhập liệu, trình bày, và xử lý dữ liệu. • Kĩ năng giao tiếp và thuyết trình.

16. Nội dung trình bày 1. Tổng quan bài dạy 1.1 Đối tượng học sinh 1.2 Ý tưởng bài dạy 2. Mục tiêu học tập 3. Các câu hỏi định hướng 3.1 Câu hỏi khái quát 3.2 Câu hỏi bài học 3.3 Câu hỏi nội dung 3. Những lợi ích của học sinh 4. Lịch trình đánh giá

17. Trước khi làm dự án Đang thực hiện dự án Sau khi làm dự án Lịch trình đánh giá Nhật kí học tập Bảng kiểm mục nhật kí học tập Bảng kiểm mục thảo luận Bảng K-W-L Phiếu đánh giá bài thuyết trình Phiếu đánh giá bảng dự toán Bảng kiểm mục thảo luận Bảng K-W-L Bảng câu hỏi Bảng K-W-L

18. Xin Cảm Ơn Cô Và Các Bạn Đã Lắng Nghe !!!!!! Chúc Cô và các bạn một ngày báo cáo thành công!