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SALTO Innovatives Lehren und Lernen im Sport

SALTO Innovatives Lehren und Lernen im Sport. Tamara Ranner und Markus Stroß Ressort Bildung und Olympische Erziehung. Wie kam es zu SALTO?. Was sind die Ziele von SALTO?. …durch den Einsatz digitaler Medien in der Aus-, Fort- und Weiterbildung.

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SALTO Innovatives Lehren und Lernen im Sport

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Presentation Transcript

  1. SALTOInnovatives Lehren und Lernen im Sport Tamara Ranner und Markus Stroß Ressort Bildung und Olympische Erziehung

  2. Wie kam es zu SALTO?

  3. Was sind die Ziele von SALTO? …durch den Einsatz digitaler Medien in der Aus-, Fort- und Weiterbildung • Qualitätsverbesserung in der Bildungsarbeit im organisierten Sport…

  4. Was ist konkret damit gemeint? • Verbesserung der Strukturqualität • Bildungsportal, Lizenzmanagementsystem • Konzepte, Verfahren und Leitfäden zur Einführung von digitalen Medien • Verbesserung der Qualität der Gestaltung der Lehr- und Lernprozesse • Lehr-/ Lernmaterialien • Qualifizierung der Lehrkräfte • Didaktische Konzepte • Verbesserung der Informationsversorgung • Community

  5. Leitung des Gesamtprojektes • Informationen zu Qualifizierung und mediengestützter Bildungsarbeit • Lizenz- und Bildungsmanagement Struktur und Vorgehen • Trainercommunity im Spitzensport • Fachinhalte für Community • Transfereffekte/-ergebnisse: (ehrenamtliche) Trainer/ÜL des Wettkampfsports • Entwicklung eines Implementationsmodells • Transfer: Entwicklung von Konzepten, Modellen, Strategien für die Einführung von E-Learning Blended Learning DTTB BildungsportalDOSB Fach-content DTB • Verfahren Fachcontenterstellung • Produktion von übergreifendem Content • Systematik zur Ordnung Commu-nity IAT Lehrorga-nisation LSB NRW • Entwicklung & Erprobung von… • didaktischen Konzepten & Formaten • Train-the-Trainer-Konzepten • Transferstrategien und Best Practice • Beratung: Gesamt- und Teilprojekte • Analyse • Evaluation Wissenschaftliche Begleitung Zeppelin Universität

  6. Zielgruppen Trainer/innen Bildungsverantwortliche der Mitgliedsorganisationen sowie der regionalen Untergliederungen Vereinsmanager/innen Jugendleiter/innen Übungsleiter/innen

  7. SALTO-Vision 2015! DOSB-Bildungsportal Lizenz

  8. Leitlinien Bedarfs- perspektive vs. Technik- perspektive Nachhaltige Strategie Bestehendes einbinden vs. Rad neu erfinden Entwicklung in den Verbänden anstoßen Beteiligung und Breitenwirkung vs. Leuchtturm-projekte Dezentrale Struktur vs. zentrale Daten

  9. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! www.salto-dosb.de

  10. Projektablauf – TP Bildungsportal Schluss Dissemin. Implementation Entwicklung & Programmierung Konzept Konzept Analyse Start Juli 2012 Juni 2015

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