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Estudio de datos de interacción mediante SNA

Estudio de datos de interacción mediante SNA. Grupo 6. Juan Carlos Urbaez Martínez, Pablo Sauras Pérez, Javier Martín Rivero, Gonzalo Barrio Arranz, Elena Hervalejo. 5 de Octubre de 2010. Enunciado. Análisis de una red social Clase universitaria Servidor BSCW (carpetas compartidas)

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Estudio de datos de interacción mediante SNA

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  1. Estudio de datos de interacción mediante SNA Grupo 6.Juan Carlos Urbaez Martínez, Pablo Sauras Pérez, Javier Martín Rivero, Gonzalo Barrio Arranz, Elena Hervalejo 5 de Octubre de 2010

  2. Enunciado • Análisis de una red social • Clase universitaria • Servidor BSCW (carpetas compartidas) • Cuando un actor crea una carpeta y otro actúa sobre ella se forma un enlace/relaciónRelaciones Indirectas • Dos periodos de estudio

  3. Metodología • Análisis de: • Tres medidas individuales (relacionadas con la centralidad): • Degree (Grado de centralidad): densidad de relaciones. • Betweennes (Intermediación): influencia para crear relaciones. • Reach Centrality:facilidad de acceso al nodo. • Una medida grupal: • Cliques: relación entre actores (pertenencia a grupo común) • Análisis mediante Ucinet y NetDraw.

  4. Análisis – Primer Periodo

  5. Análisis – Primer Periodo

  6. Análisis – Primer Periodo - Degree Medidas numéricas sacadas de Netdraw

  7. Análisis – Primer Periodo - Betweennes Medidas numéricas sacadas de Netdraw

  8. Análisis – Primer Periodo – Reach Centrality Medidas numéricas sacadas de netdraw

  9. Análisis – Primer Periodo – Cliques 1: aco ado ale ama ams ape aro aru ata cco cor dro ean fal fge gsu han jgu jgi jsa jug lme lro man mat miq mla mma mse rcs Rom scr sfe sfo spa xav xcl xse xvu xvv 2: aro aru ata cor fge gsu han jgu jgi jol mat Rom scr xcl xse xvv 3: aru ata cor fge gsu han jgu jgi jol mat msa scr xcl xgr xse xvv 4: aes ata cga fal han mse spa xvv 5: aro aru fge han jgu jgi jol mre Rom scr xvv Medidas sacadas de Ucinet

  10. Análisis – Primer Periodo – Conclusiones • Nodo central  Posiblemente el profesor. • Algunas relaciones entre los alumnos.

  11. Análisis – Segundo Periodo - Degree

  12. Análisis – Segundo Periodo - Betweennes

  13. Análisis – Segundo Periodo – Cliques 1: abe ado ama ape aru cco daF han ifa jgu jll lme mat miq mla mma rcs Rom scr sgo 2: aru cco dro han jgu jll jol mat mma rcs Rom scr xvv 3: aes aro aru cco dro eca fal fge han jgu jll jol jve mat mgo mre rcs Rom scr xcl xvv 4: aes aro aru dro ean jgu jll jol jve mat xvv 5: ale aro cco dro han jgu jol mat scr xvv 6: ale cco dro han jgu jol mat mma scr xvv Medidas sacadas de Ucinet

  14. Análisis – Segundo Periodo – Conclusiones • No tan centralizado, más participación de los alumnos. • 3 nodos más activos: • Profesor • Dos alumnos (más actividad que profesor) • Más relaciones entre los alumnos

  15. Estudio de datos de interacción mediante SNA Grupo 6.Juan Carlos Urbaez Martínez, Pablo Sauras Pérez, Javier Martín Rivero, Gonzalo Barrio Arranz, Elena Hervalejo 5 de Octubre de 2010

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