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Istituto Statale Istruzione Secondaria Superiore “Betty Ambiveri” bettyambiveri.it

Istituto Statale Istruzione Secondaria Superiore “Betty Ambiveri” http://www.bettyambiveri.it. Istituto Statale Istruzione Secondaria Superiore “Betty Ambiveri” http://www.bettyambiveri.it. Istituto Statale Istruzione Secondaria Superiore “Betty Ambiveri” http://www.bettyambiveri.it.

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Istituto Statale Istruzione Secondaria Superiore “Betty Ambiveri” bettyambiveri.it

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Presentation Transcript

  1. Istituto Statale Istruzione Secondaria Superiore “Betty Ambiveri” http://www.bettyambiveri.it

  2. Istituto Statale Istruzione Secondaria Superiore “Betty Ambiveri” http://www.bettyambiveri.it

  3. Istituto Statale Istruzione Secondaria Superiore “Betty Ambiveri” http://www.bettyambiveri.it La nostra offerta formativa: PERCORSI QUINQUENNALI • LiceoLinguistico • LiceoScienze Umane • Istituto Tecnico Tecnologico Indirizzo: Meccanica, Meccatronica Ed EnergiaArticolazione: Meccanica e Meccatronica • Istituto Professionale Settore Industria e ArtigianatoIndirizzo: manutenzione ed assistenza tecnica • Istituto Professionale Settore ServiziIndirizzo: servizi commerciali.

  4. Istituto Statale Istruzione Secondaria Superiore “Betty Ambiveri” http://www.bettyambiveri.it La nostra offerta formativa:

  5. I nostri 2 LICEI LICEOLINGUISTICO LICEO DELLE SCIENZE UMANE

  6. Scegliere ilLICEOLINGUISTICO Il Liceo Linguistico garantisce una formazione equilibrata e completa, permettendo l’iscrizione a tutti i corsi di laurea. Gli sbocchi universitari più diretti sono quindi:la facoltà di Lingue e Letterature straniere, la Scuola di Interpretariato, pur essendo consentito ovviamente l'accesso a tutte le facoltà universitarie. E' possibile inoltre l'inserimento nel mondo delle professioni inerenti l'area della comunicazione linguistica, commerciale, turistica e internazionale.

  7. Presezzo, 23/11/2012

  8. Scegliere ilLICEODELLE SCIENZE UMANE per conoscere i fenomeni collegati alla costruzione dell’identità personale e delle relazioni umane e sociali Lo scopo del Liceo è fornire ai ragazzi strumenti fondamentali per orientarsi: • Nella dimensione interiore della mente e delle emozioni • Nella dimensione esterna delle relazioni socio-economiche.

  9. Scegliere ilLICEODELLE SCIENZE UMANE Il Liceo delle Scienze umanepermette di studiare in modo approfondito la psicologia e le scienze dell’educazione; fornisce inoltre una buona conoscenza di base nel settore della sociologia, dell’antropologia, del diritto e dell’economia. A questo aggiunge una solida formazione classica ed umanistica, rafforzando le ore di filosofia e prevedendo lo studio del latino. Infine propone lo studio delle scienze naturali nell’intero quinquennio, per facilitare l’accesso anche ai corsi universitari dell’area medico-sanitaria.

  10. Scegliere ilLICEODELLE SCIENZE UMANE Gli sbocchi universitari più diretti sono quindi: • le facoltà umanistiche (lettere, storia, filosofia), • quelle legate alle scienze umane (psicologia, sociologia, scienze della formazione, scienze dell’educazione, giurisprudenza, etc.), • quelle dell’area medica e sanitaria (medicina, scienze infermieristiche, logopedia, fisioterapia).

  11. Scegliere l’Istituto Tecnico Tecnologico:Indirizzo: Meccanica, Meccatronica Ed EnergiaArticolazione: Meccanica e Meccatronica • Il Diplomato ha competenze specifiche nel campo dei materiali, nella loro scelta, nei loro trattamenti e lavorazioni. Nelle attività produttive d’interesse, egli collabora nella progettazione, costruzione e collaudo dei dispositivi e dei prodotti, nella realizzazione dei relativi processi produttivi; interviene nella manutenzione ordinaria e nell’esercizio di sistemi meccanici ed elettromeccanici complessi; è in grado di dimensionare, installare e gestire semplici impianti industriali. • È in grado di integrare le conoscenze di meccanica, di elettronica, elettrotecnica e dei sistemi informatici dedicati con le nozioni di base di fisica e chimica, economia e organizzazione; interviene nell’automazione industriale e nel controllo e conduzione dei processi, rispetto ai quali è in grado di contribuire all’innovazione. 12

  12. Quadro orario:Istituto Tecnico Tecnologico 13

  13. Istituto Tecnico Tecnologico:Indirizzo: Meccanica, Meccatronica Ed EnergiaArticolazione: Meccanica e Meccatronica 14

  14. SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO SETTORE SERVIZI Manutenzione e Assistenza Tecnica Servizi Commerciali Istituti ProfessionaliUna risorsa per il futuro L’offerta del nostro Istituto dei percorsi quinquennali:

  15. Istituti Professionalipercorsi quinquennali Settore Industria e Artigianato • Il Diploma quinquennale “Manutenzione ed assistenza tecnica” fornisce allo studente le competenze per: • Installazione e manutenzione delle reti informatiche, degli impianti elettrici e delle automazioni civili e industriali; • Installazione e manutenzione agli impianti produttivi e agli impianti energetici. • Il Diplomato di questo indirizzo professionale ha le competenze per realizzare interventi di installazione e manutenzione, diagnostica, riparazione e collaudo di piccoli sistemi, impianti ed apparati tecnici.

  16. Istituti Professionalipercorsi quinquennali Settore Industria e Artigianato

  17. Istituti Professionalipercorsi quinquennali Settore Servizi: Servizi Commerciali Il Diplomato di istruzione professionale nell’indirizzo ServiziCommerciali ha competenze professionali che gli consentono di supportare operativamente le aziende del settore sia nella gestione dei processi amministrativi e commerciali sia nell’ attività di promozione delle vendite. In tali competenze rientrano anche quelle riguardanti la promozione dell’immagine aziendale attraverso l’utilizzo delle diverse tipologie di strumenti di comunicazione, compresi quelli pubblicitari. Si orienta nell’ambito socio-economico del proprio territorio e nella rete di interconnessioni che collega fenomeni e soggetti della propria regione con contesti nazionali ed internazionali.

  18. Istituti Professionalipercorsi quinquennali Servizi Commerciali: quadro orario

  19. Istituti Professionalipercorsi quinquennali: Cosa farò dopo l'Istituto Professionale? I percorsi “Manutenzione ed assistenza tecnica” e “ServiziCommerciali” consentono allo studente di inserirsi nel mondo del lavoro, e di proseguire nei percorsi universitari al pari dei diplomati negli istituti ad indirizzo tecnico.

  20. Operatoreelettrico Operatore ai Servizi diPromozione ed Accoglienza- Servizi Turistici Operatore meccanico OperatoreAmministrativo-Segretariale Istituti ProfessionaliUna risorsa per il futuro L’offerta del nostro Istituto dei percorsi triennali:

  21. Istituti Professionalipercorsi triennali OPERATORE ELETTRICO L'Operatore Elettrico interviene a livello esecutivo nel processo di realizzazione di un impianto elettrico, svolgendo attività relative all'installazione e manutenzione di impianti elettrici civili e industriali, occupandosi della posa delle canalizzazioni, del cablaggio, della preparazione del quadro elettrico, della verifica e manutenzione dell'impianto..

  22. Istituti Professionalipercorsi triennali OPERATORE ELETTRICO:quadro orario * ore di compresenza ** al secondo anno vengono svolte tre settimane di esperienza lavorativa in alternanza scuola lavoro *** al terzo anno vengono svolte tre settimane di esperienza lavorativa in alternanza scuola lavoro

  23. Istituti Professionalipercorsi triennali OPERATORE MECCANICO L'Operatore Meccanico interviene a livello esecutivo nel processo di produzione meccanica, svolgendo attività relative alla lavorazione e al montaggio di pezzi e complessivi meccanici, all'approntamento e alla conduzione di macchine ed attrezzature, al controllo delle lavorazioni eseguite, proprie della produzione meccanica.

  24. Istituti Professionalipercorsi triennali OPERATOREMECCANICO: quadro orario * ore di compresenza ** al secondo anno vengono svolte tre settimane di esperienza lavorativa in alternanza scuola lavoro *** al terzo anno vengono svolte tre settimane di esperienza lavorativa in alternanza scuola lavoro

  25. Istituti Professionalipercorsi triennali OPERATORE AMMINISTRATIVO-SEGRETARIALE L'Operatore svolge attività relative alla gestione, all'elaborazione, al trattamento e all'archiviazione di documenti di diverso tipo, anche di natura amministrativo-contabile, con competenze nella programmazione e nell'organizzazione di eventi e riunioni di lavoro.

  26. Istituti Professionalipercorsi triennali OPERATORE AMMINISTRATIVO-SEGRETARIALE:quadro orario * ore di compresenza ** al secondo anno vengono svolte tre settimane di esperienza lavorativa in alternanza scuola lavoro *** al terzo anno vengono svolte tre settimane di esperienza lavorativa in alternanza scuola lavoro

  27. Istituti Professionalipercorsi triennali OPERATORE AI SERVIZI DI PROMOZIONE E ACCOGLIENZA - SERVIZI TURISTICI L'Operatore ai servizi di promozione e accoglienza svolge attività relative all'accoglienza, all'informazione e alla promozione turistica, con competenze nella prenotazione e nell'assistenza del cliente, nonché alle relative pratiche amministrativo-contabile, rendendo fruibili i servizi turistici disponibili.

  28. Istituti Professionalipercorsi triennali OPERATORE AI SERVIZI DI PROMOZIONE E ACCOGLIENZA - SERVIZI TURISTICI: quadro orario * ore di compresenza ** al secondo anno vengono svolte tre settimane di esperienza lavorativa in alternanza scuola lavoro *** al terzo anno vengono svolte tre settimane di esperienza lavorativa in alternanza scuola lavoro

  29. Istituti Professionalipercorsi triennali Cosa farò dopo la Qualifica? I Percorsi di Istruzione e Formazione Professionale Triennali permettono : • l'inserimento nel mondo del lavoro, nell'ambito dell'Industria o dell'Artigianato o nell'ambito del settore turistico e commerciale. • il conseguimento di una qualifica professionale più elevata, con la frequenza facoltativa di un quarto anno.

  30. IeFP quarto anno…

  31. Istituti Professionalipercorso quarto anno Tecnico per l’automazione industriale:competenze professionali • Produrre documentazione tecnica d'appoggio, di avanzamento e valutativa relativa ad installazioni, uso e manutenzioni • Identificare situazioni di rischio potenziale per la sicurezza, la salute e l'ambiente, promuovendo l’assunzione di comportamenti corretti e consapevoli di prevenzione • Identificare gli elementi caratterizzanti il processo industriale, collaborando alla progettazione del sistema di automazione • Intervenire nel processo di progettazione del sistema di automazione definito • Effettuare il dimensionamento della componentistica hardware del sistema di automazione • Elaborare il programma software per il comando e il controllo tramite PLC del sistema di automazione • Realizzare l’installazione del sistema di automazione, integrando funzionalmente il programma sul sistema macchina • Realizzare il collaudo e la manutenzione del sistema di automazione valutando i risultati dei diversi tipi di prove di funzionalità

  32. Istituti Professionalipercorso quarto anno Tecnico per l’automazione industriale: quadro orario * ore di compresenza

  33. Istituti Professionalipercorso quarto anno Tecnico elettrico:competenze professionali • Condurre le fasi di lavoro sulla base delle specifiche di progetto, presidiando l'attività di realizzazione e/o manutenzione dell’impianto • Identificare situazioni di rischio potenziale per la sicurezza, la salute e l'ambiente nel luogo di lavoro, promuovendo l’assunzione di comportamenti corretti e consapevoli di prevenzione • Recepire i bisogni del cliente, coniugandoli con le opportunità tecniche e tecnologiche disponibili • Progettare impianti civili e industriali di piccola dimensione • Predisporre documenti relativi alle attività ed ai materiali • Identificare le esigenze di acquisto di attrezzature e materiali, curando il processo di approvvigionamento • Effettuare le verifiche di funzionamento dell’impianto, predisponendo la documentazione richiesta

  34. Istituti Professionalipercorso quarto anno Tecnico elettrico:quadro orario * ore di compresenza

  35. Istituti Professionalipercorso quarto anno Tecnico Servizi d’Impresa: competenze professionali • Curare le relazioni di front – office con clienti, fornitori e altri soggetti di riferimento per i diversi ambiti professionali • Predisporre le modalità e gli strumenti di gestione e controllo dei flussi comunicativi e informativi in entrata e in uscita rispetto sia agli interlocutori esterni che interni • Identificare situazioni di rischio potenziale per la sicurezza, la salute e l'ambiente, promuovendo l’assunzione di comportamenti corretti e consapevoli di prevenzione • Effettuare le operazioni di carattere amministrativo e contabile

  36. Istituti Professionalipercorso quarto anno Tecnico Servizi d’Impresa: quadro orario * ore di compresenza

  37. Istituti Professionalipercorso quarto anno Tecnico dei SERVIZI DI PROMOZIONE E ACCOGLIENZA: competenze professionali • Condurre le fasi di lavoro sulla base dello stato degli ordini, coordinando le attività dei ruoli operativi • Identificare situazioni di rischio potenziale per la sicurezza, la salute e l'ambiente, promuovendo l’assunzione di comportamenti corretti e consapevoli di prevenzione • Curare l’allestimento del servizio di accoglienza, informazione e promozione • Collaborare alla predisposizione del piano promozionale, curandone la diffusione e l’aggiornamento • Identificare le esigenze di acquisto di prodotti/servizi individuando i fornitori e curando il processo di approvvigionamento • Formulare proposte di prodotti/servizi, interpretando i bisogni e promuovendo la fidelizzazione del cliente • Organizzare convegni ed eventi-tipo, curandone gli aspetti logistici, economici e le modalità di attuazione

  38. Istituti Professionalipercorso quarto anno Tecnico dei SERVIZI DI PROMOZIONE E ACCOGLIENZA: quadro orario

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