Baccalaur at Professionnel Services de Proximit et Vie Locale 2008-2009

1. Baccalauréat Professionnel Services de Proximité et Vie Locale2008-2009 Réunion du groupe de travail Le 7 novembre 2008 9h-12h30 Nicole PIERRE- Michèle DELOMEL

2. Baccalauréat Professionnel Services de Proximité et Vie Locale2008-2009Ordre du jour: Bilan session 2008: Résultats aux examens (par établissement et par épreuve) Harmonisation des CCF (pratiques 2008 et projet 2009) Le point sur la promotion 2008 Rappels des recommandations pour le CCF Les actions d’animation sur les passerelles Les projets ou activités conduits par les élèves en lien avec le handicap Construction du contenu des actions du plan d’animation: Les conférences Les réunions pédagogiques

3. Baccalauréat Professionnel Services de Proximité et Vie Locale 2008-2009 Bilan session 2008 

4. Baccalauréat Professionnel Services de Proximité et Vie Locale 2008-2009- Harmonisation des CCF (pratiques session 2008) Réunion professeurs/professionnels sur le thème des grilles le 15 février Recueil des notes par champ, par épreuve et par établissement pour le 15 mai ? Réunion d’harmonisation le 15 mai Objectif: assurer l’égalité de traitement des candidats Méthode: explicitation des conditions de passation de E3 et de l’utilisation de la grille Au bilan : 1 seule note modifiée

5. Baccalauréat Professionnel Services de Proximité et Vie Locale 2008-2009 Harmonisation des CCF (session 2008)

6. Baccalauréat Professionnel Services de Proximité et Vie Locale 2008-2009 Harmonisation des CCF (pratiques session 2009) Objectif: assurer l’égalité de traitement des candidats Quand? Comment? Quoi?

7. Baccalauréat Professionnel Services de Proximité et Vie Locale 2008-2009Rappels des recommandations pour le CCF Les textes: Note de service n°92-332 du 12/11/1992 Note de service n°97-077 du 18/03/97 Arrêté de création BAC PRO SPVL 30/05/05(annexe IV)

8. Rappels des recommandations pour le CCF Quelques rappels généraux Définition Principes Dans le cadre des activités habituelles de formation Modalités - Détermination d’une période d’évaluation Évaluation d’un ou plusieurs élèves ayant atteint le niveau de compétences

9. Rappels des recommandations pour le CCForganisation du CCF Les modalités de mise en œuvre du CCF: En centre de formation Le dossier: Présentation du dossier de l’élève Duplication La commission d’évaluation Avant l’épreuve CCF: Préparation des élèves Envoi des dossiers aux professionnels avec document de cadrage et grilles d’évaluation Réunion d’informations et échanges sur la grille d’évaluation avec les professionnels Pendant l’épreuve CCF: Mettre à l’aise le candidat Exposé de l’élève 15 min sans interruption Entretien avec l’élève 30 min Après le CCF: discussion pour notation de l’élève Organisation pratique

10. Rappels des recommandations pour le CCForganisation du CCF (suite) En PFMP : évaluation par le tuteur au terme de la PFMP Auto évaluation en cours de PFMP Bilans intermédiaires Évaluation finale en présence de l’élève , de son tuteur et du professeur

11. Les actions d’animation sur les passerelles : recherche de volontaires

12. Les projets mis en œuvre par les élèves de 1ère et Terminale en 2008/2009 Les projets en lien avec le handicap: les établissements Les classes Les associations ou structures concernées Les projets : intitulés- moyens humains et matériels Recherche de fonds:

13. Expérimentation Baccalauréat Professionnel SPVL en 3 ans Contexte: Rénovation de la voie professionnelle Généralisation des baccalauréats professionnels en 3 ans ?Groupe inter académique d’expérimentation constitué de professeurs volontaires des académies d’Orléans-Tours et de Créteil.

14. CAP et BEP niveau V aux contenus souvent proches BAC PRO en 4 ans au lieu de 3 pour les autres voies. Moins de 50 % des jeunes entrés en BEP accèdent au baccalauréat professionnel. BEP ? diplôme d’insertion Les bac pro 3 ans existent déjà dans l’académie à titre expérimental depuis la rentrée 2002 On en compte actuellement 176 dans nos lycées Extension de l’expérimentation en 2008 Généralisation en 2009 Réduire le nombre de sorties sans qualification (maintien d’un niveau V avec des diplômes qualifiants et insérants) Augmenter le nombre de diplômés au niveau IV voie professionnelle (avec possibilité de validation de diplômes de niveau V en cours de cursus) Permettre la poursuite d’étude en section de techniciens supérieursCAP et BEP niveau V aux contenus souvent proches BAC PRO en 4 ans au lieu de 3 pour les autres voies. Moins de 50 % des jeunes entrés en BEP accèdent au baccalauréat professionnel. BEP ? diplôme d’insertion Les bac pro 3 ans existent déjà dans l’académie à titre expérimental depuis la rentrée 2002 On en compte actuellement 176 dans nos lycées Extension de l’expérimentation en 2008 Généralisation en 2009 Réduire le nombre de sorties sans qualification (maintien d’un niveau V avec des diplômes qualifiants et insérants) Augmenter le nombre de diplômés au niveau IV voie professionnelle (avec possibilité de validation de diplômes de niveau V en cours de cursus) Permettre la poursuite d’étude en section de techniciens supérieurs

16. Identifier les certifications intermédiaires (CAP existants) Construire le Projet Pédagogique Global sur 3 ans en y intégrant les certifications intermédiaires Repérer les difficultés Identifier les certifications intermédiaires (CAP existants) Construire le Projet Pédagogique Global sur 3 ans en y intégrant les certifications intermédiaires Repérer les difficultés

17. Construire le Plan Pédagogique Global sur 3 ans En tenant compte des certifications intermédiaires des PFMP Sur la base du référentiel du baccalauréatEn tenant compte des certifications intermédiaires des PFMP Sur la base du référentiel du baccalauréat

18. Avancement à ce jour: G2: mise en parallèle des savoir faire avec CAP Gardien d’immeuble A1: mise en parallèle des savoir faire avec CAP Agent de Prévention et Médiation Réflexion sur PFMP CAP Gardien d’immeuble Réflexion en cours sur les savoirs associés G2/CAP GI G2: mise en parallèle des savoir faire avec CAP Gardien d’immeuble A1: mise en parallèle des savoir faire avec CAP Agent de Prévention et Médiation Réflexion sur PFMP CAP Gardien d’immeuble Réflexion en cours sur les savoirs associés G2/CAP GI

19. PLANNING DE TRAVAIL Le 7 novembre 2008 : concertation des deux équipes orléanaise et cristollienne; Entre novembre et février, rencontre des sous groupes de travail (10 réunions envisagées au plan d’animation) et 3 temps intermédiaires avec le corps d’inspection Fin février 2009: réunion du groupe inter académique Mars à juin 2009: informations à destination des équipes concernées et diffusion au niveau national Les établissements concernés en septembre 2009: Lycée H.Sellier Livry Gargan Lycée Delacroix à Drancy ETP Assomption Bondy Lycée A.Malraux Montereau ? ?Les établissements concernés en septembre 2009: Lycée H.Sellier Livry Gargan Lycée Delacroix à Drancy ETP Assomption Bondy Lycée A.Malraux Montereau ? ?

20. Partenariat Education Nationale et Union des Caisses nationales des Sécurité Sociale Déclinaison locale de l’accord cadre de coopération signé en 2006 entre le ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, et l’union des caisses nationales de sécurité sociale ? Propositions d’actions: 3 projets en lien avec le Bac Pro SPVL, le bac technologique ST2S et le BTS SP3S

21. Action 1:ORGANISER DES STAGES DE DECOUVERTE DU MILIEU PROFESSIONNEL DESTINES A DES ELEVES DE 1ère ET DE TERMINALE Organiser une ou des séance(s) collective(s) (une par département) de présentation des organismes de sécurité sociale et des métiers pour les élèves préparant un bac ST2S ou SPVL Accueillir dans les organismes de sécurité sociale les élèves volontaires (pendant les vacances scolaires) Peut concerner tous les élèves de bac pro pour les conférences Cibler sur le champ A1 pour les stages Peut concerner tous les élèves de bac pro pour les conférences Cibler sur le champ A1 pour les stages

22. Action 2: AMELIORER L’ACCUEIL DES ELEVES ET DES ETUDIANTS EN STAGE DE PROFESSIONNALISATION Améliorer l’articulation des périodes de stage en organisme avec les périodes de formation dans l’établissement, en priorité pour les diplômes de l’enseignement professionnel (Bac professionnel et BTS) qui débouchent sur les métiers de la Sécurité Sociale. Concernent plus particulièrement les élèves du champ A1 Les PFMP et les organismes de SS (CAF par exemple)? Concernent plus particulièrement les élèves du champ A1 Les PFMP et les organismes de SS (CAF par exemple)?

23. Action 3: ACCUEILLIR LES ENSEIGNANTS EN STAGE POUR ENRICHIR LES CONTENUS DES ENSEIGNEMENTS PROFESSIONNELS ET TECHNOLOGIQUES Accueil par les organismes d’enseignants (regroupés par diplôme) en stage d’approfondissement en milieu professionnel, d’une durée à déterminer en fonction des besoins et des possibilités d’accueil Convention de stages en milieu professionnel concerne tous les enseignants, volontaires, en bac pro Convention de stages en milieu professionnel concerne tous les enseignants, volontaires, en bac pro

24. Mise en œuvre Réunion le 17 novembre au rectorat avec des professionnels des organismes de sécurité sociale: Adéquation des propositions Organisation des actions Planification Mme Palussière, PLP STMS, Lycée Jéhan de Chelles- Mme Charton, PLP BTSE, Lycée Gabriel Péri, Champigny- Mme BEIGENGER, ETP saint Benoist de l'Europe, Bagnolet- mme Monin, ETP Blanche de Castille, FontainebleauMme Palussière, PLP STMS, Lycée Jéhan de Chelles- Mme Charton, PLP BTSE, Lycée Gabriel Péri, Champigny- Mme BEIGENGER, ETP saint Benoist de l'Europe, Bagnolet- mme Monin, ETP Blanche de Castille, Fontainebleau

25. 3 autres actions concernent la VAE INFORMER ET CONSEILLER LE MANAGEMENT DES ORGANISMES SUR LA MISE EN ŒUVRE DES DISPOSITIFS DE VAE ANALYSER LES BESOINS D’ACCOMPAGNEMENT DES SALARIES SOUHAITANT OBTENIR LE BTS SP3S AU MOYEN DE LA VAE INFORMER LES SALARIES SUR LA MISE EN ŒUVRE DE LA VAE À titre informatifÀ titre informatif

26. LE PLAN D’ANIMATION 2008/2009 Les conférences Les techniques de recherche d’emploi: Anne CARON, IPE le 6 janvier 2009 Les concours de la fonction publique territoriale: DRH Mairie d’Arcueil Les journées pédagogiques: I.REMERY G.VIGNAU 1 : 8 décembre 2008 2 : 3: