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EL PROCESO DE LA DISPENSARIZACIÓN

EL PROCESO DE LA DISPENSARIZACIÓN. Profesor: Dr. Félix J. Sansó Soberats. INTRODUCCIÓN. ANTECEDENTES. La Dispensarización SURGE EN LA UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS. ANTECEDENTES.

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EL PROCESO DE LA DISPENSARIZACIÓN

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Presentation Transcript

  1. EL PROCESO DE LA DISPENSARIZACIÓN Profesor: Dr. Félix J. Sansó Soberats

  2. INTRODUCCIÓN

  3. ANTECEDENTES • La Dispensarización SURGE EN LA UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS.

  4. ANTECEDENTES • NO ESTABA DIRIGIDA A TODA LA POBLACIÓN, sino a personas pertenecientes a grupos vulnerables o de riesgo o enfermas.

  5. ANTECEDENTES • Incluía un plan anual de consultas, medidas diagnósticas y de saneamiento PARA LOS PACIENTES DISPENSARIZADOS.

  6. ANTECEDENTES • El periodo de tiempo destinado a la atención médica dispensarizada a las personas era variable.

  7. ANTECEDENTES • COBERTURA INSUFICIENTE y variable de una República soviética a otra.

  8. CONCEPTO La dispensarización es un proceso que consiste en la evaluación dinámica, organizada y continua del estado de salud de las personas en su entorno familiar y/o social, con el propósito de influir en su mejora mediante la planificación y el desarrollo de acciones que contribuyan a ello.

  9. FASES DEL PROCESO • REGISTRO • EVALUACIÓN • INTERVENCIÓN • SEGUIMIENTO

  10. FASES DEL PROCESO REGISTRO

  11. FASES DEL PROCESO EVALUACIÓN

  12. FASES DEL PROCESO INTERVENCIÓN

  13. FASES DEL PROCESO SEGUIMIENTO

  14. PRINCIPIOS DEL PROCESO DE LA DISPENSARIZACIÓN (1) • Profiláctico • Dinámico • Continuo • Individualizado

  15. PRINCIPIOS DEL PROCESO DE LA DISPENSARIZACIÓN (2) • Integral • Universal • Atención en equipo

  16. CLASIFICACION DE LAS PERSONAS CONSIDERANDO SU ESTADO DE SALUD • GRUPO I: Aparentemente sanos. • GRUPO II: En riesgo de Enfermar. • GRUPO III: Enfermos. • GRUPO IV: Deficientes o discapacitados. • GRUPO V: No evaluados (al menos durante el último año)

  17. CONSIDERACIONES TEÓRICAS INDIVIDUO DISPENSARIZADO: • Registrado en el consultorio. • Evaluado integralmente y clasificado en algún grupo dispensarial. • Evaluación actualizada, acorde con sus necesidades y características individuales.

  18. CONSIDERACIONES TEÓRICAS LA CONSULTA DE EVALUACIÓN (1) RECOMENDACIONESGENERALES

  19. CONSIDERACIONES TEÓRICAS LA CONSULTA DE EVALUACIÓN (2) • Cada paciente evaluado en el nivel primario (independientemente del motivo) debe ser objeto de una EVALUACIÓN INTEGRAL.

  20. CONSIDERACIONES TEÓRICAS LA CONSULTA DE EVALUACIÓN (3) • REGISTRE CON CALIDAD TODOS LOS HALLAZGOS DURANTE EL ACTO MÉDICO, TANTO EN CONSULTA COMO EN TERRENO Y CON EL PACIENTE DELANTE.

  21. CONSIDERACIONES TEÓRICAS LA CONSULTA DE EVALUACIÓN (4) • ASPECTOS QUE CONTRIBUYEN A REGULAR LA ASISTENCIA DE SUS PACIENTES A CONSULTA

  22. CONSIDERACIONES TEÓRICAS LA CONSULTA DE EVALUACIÓN (5) • CONCERTE SIEMPRE CON SUS PACIENTES EL MOMENTO DEL PRÓXIMO ENCUENTRO

  23. LA DISPENSARIZACIÓN EN LAS ENFERMEDADES AGUDAS Y EVENTOS DE CORTA DURACIÓN

  24. LA DISPENSARIZACIÓN EN CENTROS DE LA COMUNIDAD • En centros de trabajo. • En escuelas o Círculos Infantiles. • En centros turísticos.

  25. Atención terciaria V E R T I C A L Atención secundaria CMF C.Trabajo CMF C.Infantil CMF Escuela CMF Comunidad HORIZONTAL LA COORDINACIÓN HORIZONTAL EN EL CUMPLIMIENTO DE LA DISPENSARIZACIÓN

  26. CONSIDERACIONES FINALES • La potencial riqueza en variantes de seguimiento que posee la dispensarización y la posibilidad de su desarrollo, dependen básicamente de la motivación, organización y capacidad del EBS para implementarlo.

  27. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

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