600 likes | 1.38k Views
SELAMAT!!!. ANDA Belajar Matematika dengan ASYIK , INOVATIF , KONSTRUKTIF, dan MENYENANGKAN. Soroako , 20 Juli 2011 Salam inovasi Made Nuryadi. ?. Loading. KESEBANGUNAN DAN KONGRUENSI. Kelas IX dan Semester 1. Evaluasi. Profil. Kurikulum. Referensi. Materi. Evaluasi.
E N D
SELAMAT!!! ANDA BelajarMatematikadengan ASYIK, INOVATIF, KONSTRUKTIF,dan MENYENANGKAN. Soroako, 20 Juli2011 Salam inovasi Made Nuryadi ? Loading...
KESEBANGUNAN DAN KONGRUENSI Kelas IX dan Semester 1 Evaluasi Profil Kurikulum Referensi Materi
Evaluasi Profil Kurikulum Referensi Materi KESEBANGUNAN DAN KONGRUENSI Kelas IX dan Semester 1
Kesebangunan Kongruensi KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN Kesebangunan padasegitiga Kongruensi padasegitiga Kelas IX Semester 1 Latihan - 1 Latihan - 2 Problem Solving
STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) STANDAR KOMPETENSI (SK) Memahamikesebangunanbangundatardanpenggunaannyadalampemecahanmasalah KOMPETENSI DASAR (KD) • Mengidentifikasibangun-bangundatar yang sebangundankongruen • Mengidentifikasisifat-sifatduasegitigasebangundankongruen • Menggunakankonsepkesebangunansegitigadalampemecahanmasalah INDIKATOR • Membedakanpengertianduabangundatar yang sebangundankongruen • Menyebutkan sifat-sifat/syarat-syarat dua bangun datar yang sebangun dan kongruen • Mengidentifikasiduabangun datar yang sebangun dan kongruenmelaluimodel –modelbangun datar SK, KD, Indikator IndikatorLanjutan
INDIKATOR Lanjutan • Mengidentifikasiduabangun datar sebangun dan kongruenberdasarkansyarat-syaratnya • Mengidentifikasiduabangundatarsebangundankongruendenganmembandingkanpanjangsisi-sisidanbesarsudut-sudutnya yang bersesuaian • Menghitungpanjangsisi yang belumdiketahui pada duabangun datar yang sebangun dan kongruen • Membedakanpengertiankesebangunandankekongruenduasegitiga • Menyebutkansifat-sifat/syarat-syaratduasegitiga yang sebangundankongruen • Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga yang sebangun dan kongruen • Mengidentifikasiduasegitiga yang sebangun dan kongruenmelaluimodel – modelsegitiga • Mengidentifikasiduasegitigasebangun dan kongruendenganmembandingkanpanjangsisi-sisi dan besar sudut-sudutnya yang bersesuaian • Menentukan perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian pada dua segitiga yang sebangun dan kongruen • Menghitungpanjangsisi yang belumdiketahui pada duasegitiga yang sebangun dan kongruen • Membuat benda dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan kesebangunan misalnya bingkai foto • Memecahkan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan segitiga SK, KD, Indikator IndikatorLanjutan
Profil Nama : Made Nuryadi, M.Pd TTL : Sidomakmur, 5 Agustus 1982 Alamat : JlnCempaka Blok H1/14 VDM Sumasang No HP : 081 343 878 476 E-mail : mhadhe82@gmail.com
Referensi BUKU • Contextual Teaching and Learning MATEMATIKA SMP Kelas IX Edisi ke-4, R Sulaiman, bse, Tahun 2008 (Hal 1- 10) • MudahBelajarMatematika SMP Kelas IX, NuniekAviantiAgus, Bse, tahun 2008 (Hal 1-8) • PeganganBelajarMatematika SMP Kelas IX, A. Wagiyo, Bse, Tahun 2008 (1-10) Web • http://www.harcourtschool.com/activity/similar_congruent/ (Berisi Game tentangkesebangunandankekongruenan) • http://www.math.com/school/subject3/lessons/S3U3L1GL.html (Konsepkesebangunandankekongruenan, LatihanSoal) • http://www.mathsisfun.com/geometry/congruent.html (pemahamankonsepkesebangunandankekongruenandenganmetode lain) • http://www.mathatube.com/geometry-congruent-similarfigures.html • http://www.crayonpedia.org/mw/BSE:Kesebangunan_Bangun_Datar_9.1_%28BAB_1%29
RealitakesebagunandanKekongruenan Video Materi1 Materi2 Materi3 Materi4 • Click Video
DuaBangunDatar Yang Sebangun Yang manadaripasanganbangunberikut yang sebangun? Video Materi1 Materi2 Materi3 Materi4
Apakahbangun-bangunberikutsebangun? Video Materi1 Materi2 Materi3 Materi4
Syarat –SyaratBangundatar yang sebangun Amati gambarberikut! Apakahkeduagambarberikutsebangun? • Amati! • Perbandingansisi yang bersesuaianpadapersegipanjang ABCD dan EFGH! Video Materi1 Materi2 Materi3 AB BC = Materi4 EF EF 4 2 1 = = 8 4 2 • Bagaimanadengansudut-sudut yang bersesuaian, apakahsamabesarnya?
Amati gambarberikut! ApakahSebangun? Diantaragambarberikut yang manakah yang sebangun? Mengapa, Tunjukkan! Video Materi1 Materi2 Materi3 Materi4 • Langkah-langkah • Amati perbandiangansisidansudut yang bersesuaianpadagambar IJKL dengan MNOP • Amati perbandingansisidanSudut yang bersesuaianpadagambar • ApaKesimpulanmutentangkesebagunan?
KongruensiBangunDatar AnimasiKongruensi Materi1 Materi2 KOMUNITAS MULTIMEDIA EDUKASI www.komed.org
DuaBangun yang kongruen ApakahkeduabangunberikutKongruen? Tunjukkan! • Amati! • Panjangsisi yang bersesuaianpadatrapesium ABCD dan PQRS! Materi 1 Materi 2 • Bagaimanadengansudut-sudut yang bersesuaian, apakahsamabesarnya? • ApaKesimpulannya?
Syarat – SyaratKongruensi Materi 1 Materi 2
Setiga-setiga yang sebangun Apakahsegitigaberikutsebangun? Materi 1 • Selidikiapakahsudut-sudut yang bersesuaiansamabesar? • Selidikiapakahsisi-sisi yang bersesuaianmempunyaiperbandingan yang sama? • Berapapanjang MO?
Segitiga-segitiga yang Kongruen Ilustrasi Materi1 Materi2 Materi3 Materi4
Syarat – 1: SegitigadisebutKongruenhttp://www.mathsisfun.com/geometry/reflection.html Ilustrasi Materi1 Materi2 Materi3 Materi4
Syarat - 2 : Segitigadikatakankongruen R Ilustrasi Materi1 Materi2 Materi3 P Materi4 Q
Syarat – 3 : Segitigadikatakankongruen • Amati keduagambarberikut! Ilustrasi Materi1 Materi2 Materi3 Materi4
SyaratKekongruenanPadasegitiga Ilustrasi Materi1 Materi2 Materi3 Materi4
MemecahkanmasalahKesebangunan Jikakeduabangunberikutsebanguntentukanpanjang QR! Soal 1 Soal2 Gunakankonsepkesebangunanyaituperbandingansisi-sisi yang bersesuaian
Menentukansalahsatupanjangsisi yang belumdiketahuidengankonsepkesebangunan Soal 1 Soal2
Menyelesaikanmasalahkekongruenan Soal1 Soal2 Gunakansifat-sifatkekongruenanduabangundatar ( sudut-sudut yang bersesuaianadalahsamabesar)
Menemukansudut-sudutbangun yang kongruen Soal1 Soal2
MenyelesaikanMasalahsehari-hari Diketahuisebuahlukisansebangundenganbingkainya. Ukuranlukisan 9 cm x 12 cm. Setelahlukisandipasangpadabingkai, ternyatalebarbingkaibagiankiri, kanandanatas yang tidaktertutuplukisansamayaitu 3 cm. • Tentukanlebarbingkaibagianbawah yang tidaktertutuplukisan ! • Tentukanukuranbingkai ! Masalah1 Solusi - 2 Solusi - 1 Masalah2 Jadilebarbingkaibagianbawah yang tidaktertutuplukisanadalah 5 cm Ukuranbingkai 15 cm x 20 cm
Solusi - 2 Masalah1 Solusi - 2 Masalah2 Jadilebarbingkaibagianbawah yang tidaktertutuplukisanadalah 1,5 cm Ukuranbingkai 18 cm x 13,5 cm
Masalah - 2 Masalah1 Solusi - 2 Masalah2
Bantuan PetunjukPenggunaan GunakantombolIkon Home untukkembalike menu Utama Gunakantombolikonberikut : Judulmateriatausoal Menjalankananimasi Menemukanjawaban On/Off Musik