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Planning and starting the trip

Planning and starting the trip . I can explain what did I see or do in my trip I can identify and describe geography (river, mountain, ruins, and beach)

erik
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Planning and starting the trip

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Presentation Transcript

  1. Planning and starting the trip • I can explain what did I see or do in my trip • I can identify and describe geography (river, mountain, ruins, and beach) • Warm-up: ¿Cuándo fue la última vez que viajaste? ¿A donde fuiste?¿Qué lugares conociste .Elige un lugar y describe lo que hiciste.?Usa el grafico para tu respuesta

  2. 4.Escribe una conversación con tu compañero. Elige el tema. Mínimo seis oraciones.

  3. 4. Learning stations • Primera estación: ¿Qué ropa llevo para mi viaje?: Lee los siguientes párrafos y escribe el consejo y dibuja la ropa en tu cuaderno de español, mínimo 5 prendas. • Segunda estación. Lee las siguientes conversaciones sobre reservaciones y organízalas. Determina qué tipo de conversación: **reserva de hotel, reserva en el restaurante, compra / reserva de boleto de avión** • TerceraestaciónThings That I did in Bolivia. Read the paragraph , chose one place and describe what did you do there. use a graphic to describe your trip

  4. Planning and starting the trip¿Quées? ¿Te gustaestelugar? ¿Es un lugarpeligroso o seguro? ¿Aburrido o interesante? ¿Natural o artificial?

  5. IguazuMaravilla del Mundo Planning and starting the trip I can explain what did I see or do in my tripI can identify and describe geography (river, mountain, ruins, and beach) • Las cataratas del Iguazu:Argentina, Brasil y Paraguay

  6. Imagine that you’ve been in “Las cataratas del Iguazu” The Iguazú National Park is a national park of Argentina, located in the Iguazú-Misiones- Argentine The semicircular waterfall at the heart of this site is some 80 m high and 2,700 m in diameter and is situated on a basaltic line spanning the border between Argentina and Brazil. Made up of many cascades producing vast sprays of water, it is one of the most spectacular waterfalls in the world. The surrounding subtropical rainforest has over 2,000 species of vascular plants and is home to the typical wildlife of the region: tapirs, giant anteaters, howler monkeys, ocelots, jaguars and caymans. Now describe what you did using the graphic.

  7. Continue with the learning stations • Primera estación: ¿Qué ropa llevo para mi viaje?: Lee los siguientes párrafos y escribe el consejo y dibuja la ropa en tu cuaderno de español, mínimo 5 prendas. • Segunda estación. Lee las siguientes conversaciones sobre reservaciones y organízalas. Determina qué tipo de conversación: **reserva de hotel, reserva en el restaurante, compra / reserva de boleto de avión** • TerceraestaciónThings That I did in Bolivia. Read the paragraph , chose one place and describe what did you do there. use a graphic to describe your trip

  8. Trabajo en la sala de computo Grupo de trabajo: • PrimeroElige un paisquehablaespañol. completa parte 1 en español • Segundo:Identificacuatro , tres o dos lugares de interes y describe el lugar, imaginaqueestuvisteallí y describe lo quehiciste , se creativo/a en tudescripción. Usa el gráficoqueestá en tuproyectoparadesarrollartutrabajo. • Al final de la clasevoy a recoger lo que el grupohizo.

  9. Dialogosobre mi próximoviaje 1.Brasil - abril, 2.Perύ- diciembre 3.Ecuador - julio

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