Do kumenty

1. Informatyka (kształcenie zdalne), zarządzanie (przywództwo) Informacje o projekcie Zakres nauczania Przedział wiekowy 13 + Cele Zajęcia mają przybliżyć wszystkim zainteresowanym ciekawy tematprzywództwa w erze cyfrowej i pomóc podejmować coraz lepsze decyzje wciągle zmieniającym się świecie. Głównym celem tego projektu jest szkolenie umiejętności dowodzenia (uczniów, rodziców, nauczycieli i menedżerów). Opis Oprogramowanie Słowa kluczowe Pakiet Office, Acrobat Reader, Internet, platforma e-learningowa Moodle przywództwo, globalizacja, era cyfrowa, Internet, netykieta, psychologiczne uwarunkowania podejmowanie decyzji, kreatywne rozwiązywanie problemów, zarządzanie informacjami Autor Rafał Pastwa, Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Poniatowej Dokumenty

2. Działania nauczyciela Pomysł na opracowanie kursu na platformie edukacyjnej Moodle zrodził się podczas poszukiwania nowych form i metod nauczania, uatrakcyjnienia zajęć pozalekcyjnych oraz chęci wspomagania uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Zajęcia pozalekcyjne w postaci kursu zdalnego opracowane zostały jako środek do zdobycia przez uczniów nowych umiejętności i kompetencji. W roku 2009 po wyróżnieniu mojego projektu zajęć pozalekcyjnych ITC2008 w dziewiątej edycji konkurs "eLearningAwards" zorganizowanym przez EuropeanSchoolneti zakwalifikowaniu go do 50 najlepszych projektów edukacyjnych w Europie, ciągle myślałem o wykorzystaniu go w znacznie szerszym kontekście. Szansa nadarzyła się podczas podjętych przeze mnie w latach 2009/2010 kolejnych studiów podyplomowych „Kształcenie zdalne w edukacji” na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Tam poznałem tajniki e-learningu i z myślą o moich uczniach, ich starszych kolegach z gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych, rodzicach, nauczycielach i menedżerach jako pracę dyplomową opracowałem kurs zdalny „Wstęp do przywództwa w erze cyfrowej”, który mam przyjemność zaprezentować szerszej publiczności w ramach kolejnej już edycji konkursu Innowacyjny Nauczyciel 2011. Zdecydowana większość materiałów w nim prezentowanych pochodzi z moich własnych opracowań, popartych wieloletnim dokształcaniem i doświadczeniem zawodowym. Pozostałe materiały użyte w kursie zaopatrzone są stosownym przypisem lub informacją dotyczącą bibliografii. Dokumenty

3. Zasoby dydaktyczne – tematyka zajęć 1. Globalizacja działalności gospodarczej, Gospodarka cyfrowa 2. Wymiary profesji menedżerskich, Role menedżerskie 3. Zarządzanie informacjami, Komunikacja Dokumenty

4. Zasoby dydaktyczne – tematyka zajęć 4. Od etykiety do netykiety WWW (bezpieczny serwer https – UMCS) Internet – wyzwania, zagrożenia, nadzieje 5. Podstawowe pojęcia związane z podejmowaniem decyzji kierowniczych, Psychologiczne uwarunkowania podejmowania decyzji 6. Kierowanie jako proces decyzyjny Dokumenty

5. Zasoby dydaktyczne – tematyka zajęć 7. Jak doskonalić decyzje kierownicze?, Dostosowawcze podejście do podejmowania decyzji 8. Kreatywne rozwiązywanie problemów - Burza mózgów, Kierowanie konfliktami WWW Kreatywne rozwiązywanie Problemów – Burza mózgów 9. Lekcje przywództwa WWW Cykl lekcji online osadzony w przyszłości, ilustruje ponadczasowe wartości przywództwa Dokumenty

6. Ocenianie i standardy • Cele projektu powiązane z podstawą programową • Korzystanie z komputera, jego oprogramowania i zasobów • elektronicznych (lokalnych i w sieci) do wspomagania • i wzbogacania realizacji zagadnień z wybranych przedmiotów. • Przestrzeganie zasad etycznych i prawnych związanych • z korzystaniem z komputera i Internetu, ocenianie możliwych • zagrożeń. • Wyszukiwanie informacji w różnych źródłach elektronicznych • (słowniki, encyklopedie, zbiory biblioteczne, dokumentacje • techniczne i zasoby Internetu) oraz tworzenie własnych • zasobów – Wiki, słowniki, WWW). • Uczestnictwo w pracy zespołowej, porozumiewanie się • z innymi osobami podczas realizacji wspólnego projektu, • podejmowanie decyzji w zakresie swoich zadań iuprawnień. • Komunikacja uczniów za pomocą poczty elektronicznej, • przy zastosowaniu podstawowych zasad netykiety. • Wykorzystywanie, stosownie do potrzeb, informacji • w różnych formatach. Cele projektu uczniowie

7. Ocenianie i standardy • Cele projektu powiązane ze standardami nauczania • Wykorzystanie technologii informacyjnej jako pomocy • w poznawaniu i w nauczaniu innych dziedzin w tych • sytuacjach, gdy jest to celowe i korzystne. • Świadomość wpływu TI na zachowania społeczne. • Przedstawianie trendów w rozwoju techniki i technologii • informatycznej i informacyjnej, oraz konsekwencji tego • rozwoju dla życia, w tym zawodowego, jednostki i całych • społeczności w tworzącym się społeczeństwie informacyjnym. • Poznanie zagrożeń psychicznych i fizycznych dla zdrowia, • wynikających z nadmiernego lub niewłaściwego korzystania ze • środków TI. Wystrzeganie się tych zagrożeń, uprzedzanie • o nich uczniów i chronienie ich przed nimi. • Świadomość wpływu na demokrację swobodnego dostępu do • informacji oraz nieskrępowanej komunikacji. Dostrzeganie • zagrożeń przez to powodowanych, związanych • z globalizacjąprocesów społecznych. • Stosowanie efektywnych metod nauczania różnych dziedzin, • uwzględniających odpowiednio dobrane narzędzia TI • (kształcenie zdalne - platforma e-learningowa Moodle). Cele projektu nauczyciel

8. Kryteria oceny • Informacje początkowe • Typ kursu, informacje metodyczne, elementy kursu (materiały dydaktyczne, formy komunikacji, składowe kursu), zasady oceniania • Harmonogram zajęć online • i punktacja kursu • Zasady zaliczenia, informacja • o prawach autorskich i sposobie wykorzystania kursu, bibliografia, • netografia Autorefleksja i uwagi autora po zakończeniu kursu

9. WWWhttp://sp.poniatowa.plE-mailsp@sp.poniatowa.plTel./Fax: +48 81 820 46 24 • Pomysł i opracowanie Rafał Pastwa Nauczyciel dyplomowany Przewodniczący Zespołu ds. Promocji w Szkole Podstawowej im. Stefana Żeromskiego w Poniatowej 15 letni staż pracy Ukończone studia podyplomowe: Kształcenie zdalne w edukacji; UMCS 2010 ITC, języków obcych i Resocjalizacji; UMCS 2008 Podyplomowe Studium Informatyki; KUL 2005 Przywództwo i komunikacja społeczna; WAT 2001 WWWhttp://sp.poniatowa.pl/rapcv.htmE-mailpastvik@gmail.com