1 / 13

Büyülü fener projesİ

Büyülü fener projesİ. Öğrencilerin ilgi alanlarına göre ders dışı etkinliklere katılımını teşvik etmek, başka bir deyişle yazım ve sanat etkinliklerine yönlendirmek. Bilgi ve becerilerinin geliştirilmesine yardımcı olmak için bu proje planlanmıştır. KISACA PROJEMİZ.

erv
Download Presentation

Büyülü fener projesİ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Büyülü fener projesİ

  2. Öğrencilerin ilgi alanlarına göre ders dışı etkinliklere katılımını teşvik etmek, başka bir deyişle yazım ve sanat etkinliklerine yönlendirmek. Bilgi ve becerilerinin geliştirilmesine yardımcı olmak için bu proje planlanmıştır. KISACA PROJEMİZ

  3. Projemizin gerekçesi, ilköğretim ve ortaöğretim kurumları sosyal etkinlik yönetmeliği amacına göre belirlenmiştir: Resmi, özel ilköğretim ve ortaöğretim okul, kurumlarında ders programlarının yanında öğrencide güven ve sorumluluk duygusu geliştirmeye, yeni ilgi alanları oluşturmaya ve beceriler kazandırmaya yönelik bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda öğrenci kulübü ile toplum hizmeti çalışmalarının usul ve esaslarını düzenlemektir. ProJEMİZİN GEREKÇESİ

  4. Dinlediklerini, okuduklarını incelik ve derinlikleri ile kavrayabilmek. Duyduklarını, gördüklerini, düşündüklerini ve anladıklarını söz veya yazı ile planlı, etkili, akıcı ve anlaşılır bir şekilde anlatabilmek. Yazarken ve konuşurken Türkçenin yazımına, söyleyişine ve estetik inceliklerine özen gösterebilmek. Türk Edebiyatıyla eş zamanlı gelişen Dünya Edebiyatı akımları, türleri, temsilcileri ve eserlerin başlıcalarını tanıyabilmek. PROJEMİZİN AMAÇLARI ve hedeflerİ

  5. Türk dilinin özelliklerini öğrenip kullanmak ve bu yolla bilgi edinme, kavrama, analiz ve sentez yapabilmek. Sözle ve yazılı olarak metnin tahlili ve yeni metinler oluşturma etkinliklerine katılabilmek. Kendini yetiştirmek için çağdaş iletişim araçlarından yararlanmak ve bu araçları kullanabilmek. Edinilen bilgi ve becerileri diğer derslerde ve hayatı boyunca kullanma alışkanlığı kazanmak. Teknolojik gelişmelere ve çağdaş bilimlere ilgi duymak.

  6. Okuma, dinleme ve izleme yoluyla öğrendiklerini erdemli davranışlar haline getirmek. Türk Dili ve Edebiyatı öğrenimi vasıtasıyla hür, tarafsız, dengeli ve sistemli düşünme alışkanlığı kazanmak. Ders dışı etkinliklere öğrencilerin katılımını sağlamak. Öğrencilerin beden dilini kullanmasını sağlamak. Topluluk karşısında kendisine güvenen, düzgün konuşan bireyler kazanmak. Bir romanın, etkin bir biçimde okunmasını, anlanmasını sağlamak. İstendik davranışların gerçekleştirilmesini sağlayarak öğrencilerin ürün üretmesini sağlamak.

  7. 1) Hazırlık ve okuma çalışmaları yapılmıştır. Ekipler kurulmuş, literatür çalışmaları yapılmıştır. Kitap olarak “Suç ve Ceza” seçilerek okunmaya başlanmıştır. (Eylül, Ekim, Kasım) 2) Drama odasının oluşturulması, kostümlerin belirlenmesi gerçekleşmiştir. Drama odası okul idaresiyle konuşularak oluşturulacaktır. Kostüm seçimi için firmalar ile iletişim kurulmuştur.(Aralık) 3) 2. dönem sonunda “Suç ve Ceza” kitabı drama odasında sergilenecektir. Proje uygulamalari

  8. Projemizde, teknolojikgelişmelerin,özellikleçağımızgençleriüzerindekietkilerininonlarıokumaktandahiuzaklaştıracakderecedearttığıgünümüzde, insanlara en ilgiçekiciyollaokumaaşkıvekitapsevgisiaşılamayıhedefliyoruz. Biziamaçladığımızbuhedefegötürecekolanyoluysatabiikikitaplarlakatedeceğiz. Bu kitaplarınilkiolarakdünyaedebiyatınınkalıplaşmış belli başlı nadir eserlerindenbiriolan''SuçveCeza’yı''seçtik. NEDEN DOSTOYEVSKİNİN SUÇ VE CEZASI?

  9. PekinedenDostoyevski’ninSuçveCezası? Yazar 1846 senesinde ilk eseriolanİnsancıklarıyazdığındakitabıokuyandöneminünlüveacımasızeleştirmeniBelinskiyazarınfarklılığınıortayakoymuşve ''Bundanöncekibütünedebiyatıgölgedebırakacakbirdehailekarşıkarşıyayız'' yorumunuyaparakonunileridebüyükbiryazarolacağınadairbeslediğiinancıniçtenliğini son derececiddibirdillebelirtmiştirbizlere. Bununlabirlikteyazarın 59 yıllıkyaşamındabizlerebıraktığıtümromanları, novellaları, öykülerivedenemeleri,çağdaşlarınıvekendisindengelenbirçokdüşünürü, bilimadamınıvesiyasetçiyiderindenetkilemiş, onlarahayatakarşıverdiklerizormücadelelerdesağlambireryoldaşolmuşvearadangeçenneredeyseikiasırboyuncadagezegenimizin her köşesindemilyonlarcainsanınbaşucukitaplarıarasınagirmeyibaşarmıştır.

  10. İnsanruhunun en gizlikalmışyönlerinierişilmesigüçbirsaydamlıklabizlereyansıtanyazarınyarattığıkarakterlerveortayakoyduğudersverirniteliktekiolgularhiçbirzamangeçerliliğiniyitirmemişaksine her çağdaortayaçıkabilentiplervebilindikolaylarlagünümüzinsanınadahi ilk günkütazeliğiyleseslenmeyisürdürmüştür. O Cervantes’denbugünefaaliyetgösterenbinlerceyazarınarasında en büyüklerdenbiribelki de en büyüğüdür. İştebizdeamacımızaulaşabilmekiçinkendimizeböylebirinsanıntümdünyada en çokokunanbaşyapıtınıseçtik.

  11. Son dereceanlaşılırveetkileyicibirdilleyazılmışkitapyazartarafındançokzorşartlaraltındayazılmıştır. Borçlarınıödeyememekte, kimigeceleraçkalmaktaveeseriyazdığımasanınyanıbaşındaveremlikarısıacıdan can çekişmekteykenyazarbueseri.VesankiokuyucubueseriokurkenkimisatırlarınarasındaDostoyevski’nin o dayanılmasıgüçacılarladoluruhsaldurumunuvehayatınıcanlandırıverirgözlerininönünde… BütünselolarakmükemmelliğitartışılmazbireserolanSuçveCezanıntiyatralanlamdayansıtılmasıilehedefkitleyiciddianlamdaetkileyeceğimizidüşündükveDostoyevskininSuçveCezasınıbuzorluyoldakendimizearacıolarakseçtik.

  12. Tüm okullarda düşük maliyetle Milli Eğitim Bakanlığı’na uygun bir şekilde sürdürülebilir. SürdürülebİLİRLİK

  13. PROJE EKİBİ

More Related