1 / 26

De belofte van Learning Analytics……

De belofte van Learning Analytics……. Olaf de Groot. HOE PAST DIT IN HET ONDERWIJS ?. Auteur. ook data terug. Uitgever. Distributeur. School. Leerling. digitaal. VOORBEELD. LEARNING ANALYTICS. Definitie van Learning Analytics.

eternity-lambert
Download Presentation

De belofte van Learning Analytics……

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. De belofte van Learning Analytics…… • Olaf de Groot

  2. HOE PAST DIT IN HET ONDERWIJS?

  3. Auteur ook data terug Uitgever Distributeur School Leerling digitaal

  4. VOORBEELD

  5. LEARNING ANALYTICS

  6. Definitie van Learning Analytics • Learning Analytics is de verzamelnaam voor het proberen te ontdekken van trends en patronen door educatieve data, of big data (grote hoeveelheden aan data over studenten), te analyseren met als doel om een doelmatiger leersysteem te kunnen ontwikkelen. Learning Analytics is de verzamelnaam voor het proberen te ontdekken van trends en patronen door educatieve data, of big data (grote hoeveelheden aan data over studenten), te analyseren met als doel om een doelmatiger leersysteem te kunnen ontwikkelen. Learning Analytics komt in de praktijk neer op het meten, verzamelen, analyseren en rapporteren van data over leerlingen en hun context.

  7. Verschillende doelen

  8. GEPERSONALISEERD ONDERWIJS

  9. DATA (STANDAARDEN) DATA (STANDAARDEN) DATA

  10. 3 UITDAGINGEN

  11. Onderzoek Learning Analytics

  12. LEERSTIJL? LEEFTIJD? NIVEAU? VAK?

  13. Wat nodig voor écht gepersonaliseerd leren? • Digitaal Materiaal er is nu onvoldoende materiaal beschikbaar en onvoldoende middelen op scholen om iedere leerling digitaal te laten werken. • Professionalisering leraren twee aspecten: kunnen omgaan met data en interpretatie / validatie. En aan de andere kant vakinhoudelijk: inhoud en begeleiding / coaching op ieder niveau. • Organisatiestructuur instelling klassen nu op leeftijd, meer op niveau, uren op school (inspectie). Dit heeft ook te maken met: hoeveel van de stof wordt uiteindelijk behandeld per leerling?

  14. Bedankt voor uw aandacht! • Olaf de Groot – Adviseur/Procesbegeleider e-mail:o.degroot@kennisnet.nl twitter: @olafiolio • kennisnet.nl twitter: @KN_innovatie

More Related