Expresión Oral y Escrita II

1. Expresión Oral y Escrita II Unidad 1 “Elementos de la comunicación y el lenguaje”.

2. Modalidades básicas del lenguaje y la comunicación. Hablar Leer Escribir Escuchar

3. Lenguaje y pedagogía. “El estudio del lenguaje entrega valiosas herramientas al educador en su labor profesional y le permite vislumbrar, en la riqueza y variedad de sus funciones, la riqueza y complejidad del ser humano y el sello particular que distingue a cada uno de sus educandos”.

4. El lenguaje y sus alcances. Expresión emocional Interacción social Control de la realidad Lenguaje al servicio de: Registro de la realidad Recuerdo de hechos Pensamiento Expresión de identidad

5. ¿Cuál es la misión de la escuela en el desarrollo del lenguaje y la comunicación? barrio familia televisión La escuela es una institución formal que posibilita el intercambio cultural entre los miembros. prensa escrita cine Agentes de mediación en la dinámica del lenguaje y la comunicación

6. El lenguaje humano. • “Conjunto sistemático de signos articulados por medio de los cuales se comunican las personas.” • Gracias al lenguaje, el ser humano conoce su pasado, puede comprender su presente y puede organizar su futuro de la forma que libremente elige.

7. Conceptos afines al de lenguaje. • Facultad de hablar del ser humano. • Lenguaje poético, infantil, carcelario, etc. • Lenguaje de señas, de las flores, etc. • Lenguaje de los animales. • Lengua: idiomas. • Dialecto: modalidades regionales de empleo de una misma lengua.

8. Relación entre lengua y habla.(langue-parole) Saussure. a Lengua. Habla. Constituida por un sistema de signos independientes o por encima del uso concreto que cada individuo emplea el Habla ya sea oralmente }o por escrito.

9. Las lenguas. • Cada lengua posee su propio sistema con sus tres niveles. NIVEL FONOLÓGICO. NIVEL MORFOSINTACTICO. NIVEL SEMANTICO.

10. El habla. • “Es el acto individual y personal por el que un sujeto emite un mensaje utilizando unos signos y combinándolos conforme a unas reglas según necesita en ese momento”. • Habla de un niño. • Habla de nivel medio. • Habla de una persona con estudios. • Habla de una persona culta.

11. Ejercicio. • Observe esta imagen y elija una oración para dar cuenta de lo que ve.

12. Ejercicio. • Observe esta imagen y elija una oración para dar cuenta de lo que ve.

13. Lengua ,norma y habla. • La lengua es inmaterial y social. • El habla es material e individual. • Lengua y habla son dos planos que van unidos en el lenguaje. • Actuación y competencia (Chomsky) • La norma es el conjunto de usos sociales en el habla de una comunidad.

14. En síntesis. Completa. • Lo que podría utilizarse= • Lo que concretamente se utiliza= • Lo que frecuentemente se utiliza=

15. Ejemplo de variedad de normas de uso social. • Pronunciación de /Z/ como /S/: cabesa, rasa, peresa. • Forzar la /ll/ : cabayo, castiyo, caye. • En unos países se dice café negro, en otros; café solo, en Venezuela “guayoyo”, en Colombia, “tinto”. • El voseo: vos tenés, vos decís.

16. El lenguaje. “El conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente” (RAE) “Es una facultad humana , un producto social y un instrumento que sirve para representar, expresar y comunicar ideas por medio de un sistema de simbolos”.

17. Signo lingüístico. • Es la combinación de dos estímulos interrelacionados: el significante, es decir, la imagen acústica, que es parte del signo percibido a través del oído o de la vista; y el significado, es decir, la imagen conceptual, que es la idea producida por el impacto sensorial.