" Onda Stereo Juvenil "

1. IEPG: “Madre Admirable” Proyecto de Innovación: RADIO ESCOLAR : " Onda Stereo Juvenil "

2. “La radio escolar, permite una comunicación diferente, Democrática y participativa. Su esencia no sólo está en la forma de transmitir, sino fundamentalmente, en las posibilidades de aportar contenidos, mensajes para la construcción de unas mejores relaciones en la convivencia educativa.” ANGELA LILIVETH CASTILLO FOREROUNIVERSIDAD MINUTO DE DIOSCOMUNICACIÓN SOCIAL- PERIODISMOBOGOTÁ, D.C. 2005

3. ARBOL DE PROBLEMAS: INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “MADRE ADMIRABLE” PROYECTO DE INNOVACIÓN : “RADIO CLUB ESCOLAR” Educandos con dificultades para expresar sus ideas y sentimientos en todos los ámbitos en el que se desenvuelven. Alumnos con limitada participación en el entorno donde se desenvuelven. Poca comprensión Lectora de parte de los alumnos Escaso vocabulario para expresar sus opiniones , pensamientos y sentimientos. Limitada capacidad para dirigir actividades juveniles que respondan a las necesidades personales y culturales de los alumnos . Consecuencias Limitada formación de habilidades comunicativas en los alumnos que no le permiten desarrollar su expresión oral y escrita en su vida cotidiana Problema General Poco interés del alumno por desarrollar sus habilidades de aprendizaje en su formación integral Bajo nivel de formación educativo en los padres de familia que no permiten un seguimiento y una formación adecuada en sus hijos. Limitada formación en las habilidades comunicativas de parte de los maestros que se manifiesta en la propuesta curricular, poco pertinentes a las necesidades de los alumnos Escasa organización del centro educativo no prevé espacios y tiempos para el desenvolvimiento de los alumnos en las diferentes actividades juveniles . Causa

4. ARBOL DE OBJETIVOS: INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “ MADRE ADMIRABLE” PROYECTO DE INNOVACIÓN : “RADIO CLUB ESCOLAR” Incremento de educandos que expresan sus ideas y sentimientos adecuadamente en los diversos ámbitos que se desenvuelve colegio, familia y comunidad. Alumnos que establecen relaciones interpersonales con una comunicación más fluida Alumnos que componen y analizan textos escritos. Alumnos que mejoran su rendimiento académico de manera optima . Alumnos que conducen actividades culturales y recreativas que respondan a las necesidades de los jóvenes. Fin Fortalecer la formación de habilidades comunicativas del alumno, mediante la locución radial , que le asegure desarrollar habilidades de expresión oral y escrita así como la de liderazgo para mejorar su desenvolvimiento personal, social y cristiano, que le permita dar respuestas a las necesidades e intereses de su entorno , comprometiéndolo a buscar el bien común. Objetivo General Desarrollar habilidades comunicativas que fomente sus ideas, sentimientos y pensamientos en los diferentes programas radiales. Capacitar e implementar a los docentes para mejorar la enseñanza y formación de habilidades comunicativas en los alumnos como la expresión oral y escrita . Potenciar la estructura organizativa del centro educativo para definir los espacios y tiempos en las diferentes actividades juveniles que permitan desarrollar las habilidades comunicativas en los alumnos. Objetivos específicos

5. MATRIZ DEL MARCO LÓGICO – I.E.P. MADRE ADMIRABLE.

7. PLAN OPERATIVO DEL PROYECTO. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “MADRE ADMIRABLE”

9. Proyecto Innovador “Madre Admirable” presentado al Misterio de Educación

10. CONTENIDO TRANSVERSAL La Comunicación y Educación, un espacio para mejorar nuestra convivencia

11. MATRIZ DE CONTENIDOS

12. “Las más grandes obras han sido llevadas a cabo por hombres que mantuvieron viva su capacidad de soñar grandes sueños”. W. Bowie

13. OBJETIVO GENERAL Fortalecer la formación de habilidades comunicativas del alumno, mediante la locución radial, que le asegure desarrollar habilidades de expresión oral y escrita así como la de liderazgo para mejorar su desenvolvimiento personal, social y cristiano, que le permita dar respuestas a las necesidades e intereses de su entorno, comprometiéndolo a buscar el bien común.

14. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Desarrollarhabilidades comunicativas que fomente sus ideas sentimientos y pensamientos en los diferentes programas radiales. • Capacitar e implementar a los docentes para mejorar la • enseñanza y formación de habilidades comunicativas en los • alumnos como la expresión oral y escrita . • Potenciar la estructura organizativa del centro educativo para • definir los espacios y tiempos en las diferentes actividades • juveniles que permitan desarrollar las habilidades comunicativas • en los alumnos.

15. ACTIVIDADES Realiza un diagnóstico el cual nos permitió reconocer habilidades comunicativas en los alumnos. Elabora los resultados integrando el diagnóstico de habilidades al área de comunicación (programa curricular). Sensibiliza a directivos y docentes de comunicación , sobre la responsabilidad de crear actividades juveniles que permitan mejorar las habilidades comunicativas en los alumnos. Promueve la organización de los profesores del área de comunicación. - Plan de trabajo. - Reuniones de asesoría por programas según el aula de enseñanza. - Evaluaciones de cada programa radial.

16. Elabora y ejecuta los programas radiales en la institución educativa, monitoreando y evaluando el avance de dichos programas con todos los profesores del área de comunicación y alumnos participantes. Realiza intercambios de experiencias con otros centros educativos u organizaciones a fines a nuestro proyecto radial. Coordina y desarrolla con las organizaciones de base de la comunidad para realizar el programa de radio itinerante. Elabora e implementa un plan de monitoreo y evaluación de los objetivos del proyecto de radio escolar.

18. Logros • ALUMNOS • Elabora un programa radial por • día. • Participa en las diferentes actividades • Escolares y extraescolares en general • Realiza sus propias reuniones de • coordinación. • Analiza problemas en debates y • proponen alternativas de solución. • Asume con responsabilidad los cargos • asignados democráticamente. • Desarrolla un trabajo en equipo de • manera solidaria. • Planifica un programa de trabajo para • todo el año. • Realiza actividades de autofinanciamiento, • para la comprar de materiales de trabajo. • DOCENTES • Planifica su programación curricular incluyendo • los contenidos de radio en todos los grados. • Evalúa el desarrollo de contenidos del proyecto • radial en todos los grados y secciones. • Elabora de modulo de trabajo • (radio) para todos los alumnos de • secundaria. • PADRES DE FAMILIA • Asume un compromiso en la formación • de sus hijos, haciéndoles un seguimiento • continuo.

19. Dificultades • ALUMNOS: • Pocos alumnos no toman en serio el • trabajo del proyecto de radio . • La gran mayoría vienen con problemas • de redacción. • Tienen miedo de hablar frente al público. • Algunos alumnos tiene dificultades de • trabajar en equipo. • La impuntualidad de parte de los alumnos al • asistir a las reuniones y grabaciones • radiales. • La inasistencia a las reuniones debido a los • excesivos trabajos que tienen de sus • Asignaturas y talleres • La participación de los estudiantes en otros • grupos juveniles.(parroquia/colegio). • Escasos recursos para el buen desempeño. • DOCENTES: • Poca participación de los docentes • en especial del área de comunicación • en las actividades radiales. • Escasa estrategias metodológicas • en la enseñanzas de radio • Resistencia al cambio en la labor • educativa y demandará más trabajo. • Algunos no dan críticas constructivas, • sino obstaculizan el trabajo. • PADRES DE FAMILIA: • Poco acompañamiento de los padres a • los hijos para que participen en las • diferentes actividades del proyecto.

20. Actitudes 1. Respeta la diversidad de opiniones y enfoques respecto a los contenidos trabajados. 2. Se interesa por participar espontánea y creativamente tanto en el trabajo individual como en el grupal. 3. Frente a los problemas, busca soluciones creativas y efectivas con un espíritu positivo y emprendedor. 4. Asume un sentido de organización de las informaciones como parte de su aprendizaje y formación. 5. Se muestra creativo e innovador, respetando la creación y autoría de los formatos radiales de sus compañeros

21. Actitudes 6. Asume una actitud autocrítica frente a la difusión de los programas radiales. 7. Refuerza su identidad nacional a través de la difusión de lemas, músicas peruanas etc. 8. Muestra disponibilidad para producir sus formatos radiales en forma grupal. 9. Muestra interés por la lectura con la intención de aprendizaje. 10. Expresa sus puntos de vista, sentimientos e inquietudes de forma responsable frente a los hechos cotidianos de su entorno.

22. Muchas Gracias