EVALUATIONS NATIONALES CE2

1. EVALUATIONS NATIONALES CE2 Utilisation de J ’ADE (J ’Aide auDéveloppement des Évaluations) M.S

2. J ’ADE : Le logiciel • Il fonctionne sous Windows, Linux et Mac. • Il a été développé en java. • Peut être utilisé en mono poste ou en réseau. • Compatibilité : Windows à partir de la version 95 OSR2, Linux Red Hat 6.2 ou Mandrake 8.0 et Mac OS 10.2.3 et supérieures. • Configuration minimale : école Pentium II 64 • collège Pentium III 128

3. J ’ADE : Les objectifs • Aider les enseignants à exploiter les évaluations des élèves. • Aider à l ’élaboration de projets pédagogiques. • Donner des indicateurs de pilotage pour les établissements, les circonscriptions.

4. J ’ADE : Les utilisateurs • L’enseignant : • exploite les données statistiques de J ’ADE pour son groupe classe. • élabore son projet pédagogique. • crée des groupes de besoin. • met en place l ’aide personnalisée. • restitue les résultats aux familles.

5. J ’ADE : Les utilisateurs • L ’équipe pédagogique : • exploite les données statistiques de J ’ADE des élèves de CE2. • élabore un projet pédagogique commun. • crée des groupes de besoin. • met en place l ’aide personnalisée. • ... • L ’équipe de circonscription : • exploite les données statistiques de J ’ADE. • élabore un projet pédagogique. • ...

6. Écran d ’accueil

7. Les différents boutons de navigation : Configuration permet de rentrer tous les renseignements nécessaires à l ’utilisation de J ’ADE. Entrée des résultats. Exploitation à partir des familles et des indicateurs. Création des groupes de besoin, de regroupement d ’items. Ouverture d ’une fenêtre d ’aide.

8. Aide à partir de la barre de menu Nouvelle fenêtre s ’ouvre

9. J ’ADE : configuration

10. J ’ADE : configuration • Parties à configurer : • l ’établissement, code UAI (ex RNE) • l ’évaluation • les classes • les élèves • les groupes d ’élèves

11. J ’ADE : configuration • La saisie des élèves peut se faire de 2 façons : • manuellement en renseignant chaque champ • en important à partir de fichiers « txt » ayant des « ; » comme séparateur • <Nom>;<Prénom>;<Date de naissance (JJ/MM/AAAA)>;<Sexe M ou F>;<code PCS>;<Code établissement>

12. Écran de configuration avec un bouton retour pour revenir ensuite sur l ’exploitation

13. J ’ADE : saisie des résultats • La saisie se fait au pavé numérique. • Lors d ’une erreur vous avez la possibilité de la corriger A tout moment, il est possible de voir l ’état de la saisie des résultats : 4 boutons à disposition.

14. J ’ADE : exploitation de résultats

15. A notre disposition 14 indicateurs répartis en 4 familles de traitement : • enseignement / projet pédagogique • profil pédagogique de l ’établissement • informations aux familles • relations école / collège Les familles

16. Les indicateurs • Ils permettent de travailler sur les résultats : • d’un élève (8 + 1) • d ’un groupe (5) • En fonction des familles de traitement, les indicateurs permettent d ’obtenir : • des résultats individuels • l’identification des élèves en difficulté • des résultats globaux • des résultats comparés de groupes

17. Les familles de traitement Écran exploitation Les indicateurs

18. Certains indicateurs sont spécifiques à une famille exemple : codes obtenus par élève et par items. ( enseignement / profil pédagogique) D ’autres sont communs à plusieurs familles exemple : synthèse des résultats (enseignement / profil pédagogique - profil pédagogique de l ’établissement - information aux familles) Attention l ’utilisation de certains indicateurs ne se fera pas de la même façon selon qu ’il s ’agit d ’informer les parents ou de travailler sur un profil d ’établissement.

19. Tableau récapitulatif Familles Indicateurs Individu Groupe Individu

20. Les indicateurs : résultats individuels ou pour un groupe. • Codes obtenus par élève et par item …………………………………individuel • Résultats par champs ou capacités standard ……………………individuel • Résultats pour les champs ou capacités sélectionnés………individuel • Profil d’un élève sur une ou des disciplines ..………………………individuel • Bilan complet d’un élève …… ……………………………………………………individuel • Résultats croisés de deux ensembles d’items ……………………individuel • Résultats croisés de deux items……………………………………………individuel • Synthèse des codes obtenus par élève ………………………………individuel • Synthèse des résultats……………………………………………………………groupe • Distribution des codes ……………………………………………………………groupe • Répartition des élèves ……………………………………………………………groupe • Bilan par item pour un groupe d’élèves …………………………………groupe • Dispersion des élèves ………………………………………………………………groupe • Résultats individuels des élèves arrivant d’un même établissement…indiv

21. L’écran de paramétrage varie selon l’indicateur sélectionné : • Pour sélectionner, il faut utiliser la commande : • Ctrl + clic ou • Ctrl + majuscule () • Pour désélectionner, il faut utiliser la commande : • Ctrl + clic

22. Écran de paramétrage Choix du filtre Choix du niveau de détail Choix du ou des groupes d ’élèves Choix de la discipline Choix des capacités

23. Écran de paramétrage Choix du groupe d ’items Choix du niveau de détail Choix des capacités Choix du ou des groupes d ’élèves Choix de la discipline Choix élève(s) Référence

24. Profil d ’un élève sur une ou des disciplines graphique tableau

25. Certains indicateurs permettent de travailler sur l ’analyse de codes • Résultats par champs et capacités standard • Résultats par champs et capacités sélectionnées • Codes obtenus par élève et par item • Synthèse des codes obtenus par élève • Distribution des codes • Synthèse des résultats

26. Les boîtes à moustaches

27. Bilan complet d ’un élève Réussite de l ’élève en % & nombre d ’items compétences capacités En rouge, les items non réussis % de réussite du groupe

28. Nuage de points Élèves ayant échoué dans les 2 groupes d ’items Élèves ayant réussi dans les 2 groupes d ’items

31. Des outils complémentaires :