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Moin!. Implementierung von Gender Mainstreaming in die Evaluation. Vortrag am 11. März 2003, Universität Potsdam. Person Jelitto. Evaluator beim Projekt „MultiMedia-Instruktion in Sicheren Systemen“

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Presentation Transcript

  1. Moin! Implementierung von Gender Mainstreaming in die Evaluation Vortrag am 11. März 2003, Universität Potsdam

  2. Person Jelitto • Evaluator beim Projekt „MultiMedia-Instruktion in Sicheren Systemen“ • Teilnahme an Gender Mainstreaming Seminaren und Workshops des Projektträgers 2002 • Erstellung eines Arbeitspapiers und eines Leitfadens -> Prozeßergebnisse Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  3. Vortragsübersicht • Definitionen • Genderfelder in digitalen Projekten • Implementierung in ein Projekt • Implementierung in die Evaluation • Evaluationsergebnisse Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  4. Vortragsübersicht • Definitionen • Genderfelder in digitalen Projekten • Implementierung in ein Projekt • Implementierung in die Evaluation • Evaluationsergebnisse Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  5. Definition Evaluation • Evaluation ist der Prozess der Bewertung eines Evaluanden. • Evaluand: • Fertiges Produkt • Produktteil • Prozeß • Formative Evaluation: • Prozeßbegleitende Erhebung zur Produktverbesserung Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  6. Definition Gender Mainstreaming • Generelle Integration der sozialen Geschlechterperspektive in Planungs-,Entwicklungs-, Einsatz- und Evaluationsprozessen • Ziele sind u.a. • Chancengleichheit • Ressourcennutzung • Zielgruppen sind Männer und Frauen Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  7. Gender = Frauenförderung ? • http://www.vings.de/6% Mitarbeiter • FernUni Hagen: Frauen teilweise bessere Internetkenntnisse • Studienfächer mit überwiegendem Frauenanteil (2000): • Lehramt 73% • Sprach- und Kulturwissenschaften 70% • Quelle: http://www.his.de/Service/Publikationen/Ergebnis/es2002/Bericht/Kap3-2.pdf Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  8. Vortragsübersicht • Definitionen • Genderfelder in digitalen Projekten • Implementierung in ein Projekt • Implementierung in die Evaluation • Evaluationsergebnisse Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  9. Genderfelder in digitalen Projekten • Projektorganisation/ -management • Organisation an der Hochschule • Inhalt • Sprache • Betreuung durch eine Lehrperson • Tutorielle Betreuung • Benotung • Technik • Didaktik • Teamarbeit Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  10. Vortragsübersicht • Definitionen • Genderfelder in digitalen Projekten • Implementierung in ein Projekt • Implementierung in die Evaluation • Evaluationsergebnisse Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  11. Implementierung in ein Projekt • (Gemeinsame) Evaluation der Elemente der Genderfelder • Elemente sinnvoll • Elemente zu integrieren / berücksichtigen • Elementausprägungen wählen • Erstellung von Gender-Richtlinien Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  12. Gender-Richtlinien • Handreichungen für Autoren und Autorinnen • Hinweise für Dozentinnen und Tutoren - Gemeinsamer Evaluationsprozeß bei der Erstellung sinnvoll -> Arbeitsgrundlage für Evaluierende Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  13. Vortragsübersicht • Definitionen • Genderfelder in digitalen Projekten • Implementierung in ein Projekt • Implementierung in die Evaluation • Evaluationsergebnisse Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  14. Implementierung in die Evaluation • Erhebung von Gender-Daten • Gegenstand von Evaluation machen • Berücksichtigung bei Erhebungsinstrumenten und Durchführung • Erhebung optimierter Inhalte • ... Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  15. Vortragsübersicht • Definitionen • Genderfelder in digitalen Projekten • Implementierung in ein Projekt • Implementierung in die Evaluation • Evaluationsergebnisse Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  16. Kurzanalyse dieses Workshops I • Workshops am Beginn 1 Frau : 1 Mann • Vorträge auf professoralen Ebene 1 Frau : 2 Männer • Restlichen Vorträge 2 Frauen : 15 Männer • Teilnehmer/innen Frauen : Männer Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  17. Kurzanalyse dieses Workshops II • Layoutvorlage für Word schreibt die Abkürzung der Vornamen vor.Damit wird die geschlechtliche Herkunft verschleiert, i.d.R. zum Nachteil der Frauen. • Positiv ist die durchgehende Verwendung von Vornamen auf den Webseiten. Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  18. MMiSS-Ergebnisse I • Thema • Sichere Systeme • Analyse der Vorlesungsfolien • Positiv • Texte in Englisch vermieden viele Probleme • Teilweise Sensibilisierung vorhanden Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  19. MMiSS-Ergebnisse II • Probleme • Sprachlich • Beispielspersonen • Abbildungen • Literaturangaben • Folge • Entwicklung eines angepaßten Leitfadens Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  20. Ergebnis RION • Rechtsinformatik online • Offline-Verhältnis 50:50 (Präsenzlehre) • Online 10-20% Frauen (Lernumgebung)Quelle: Schinzel, Britta (2001): e-learning für alle: Gendersensitive Mediendidaktikhttp://mod.iig.uni-freiburg.de/publikationen/online-publikationen/e-learning.pdf S. 11 Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  21. Ergebnisse VORMS • Bedarf für Lob / Belohnungen • 31 % der Studenten • 63 % der Studentinnen • Lernen in Gruppen • 13 % der Frauen stark dagegen • 43 % der Männer stark dagegen Quelle: Christine Frank (2002): Evaluating Gender differences in a virtual learning environment.Vortrag am 24.07.2002 auf SECIII in Dortmund Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

  22. Ausklang Quelle: Schratz, M. & Steiner-Löffler, U. (1999): Die Lernende Schule. (2.Auflage), Weinheim & Basel, S. 112. Workshop GML 2003 : Potsdam : 11.03.2003

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