La structure sociale

1. La structure sociale

2. BIBLIOGRAPHIE : • Alter Eco ; HS n° 29 3ième trim 1996 : Les classes sociales font de la résistance • L’Histoire ; n° 196 janvier 1996 : Le temps de la lutte des classes • S. Bosc : Stratification et transformations sociales ;Nathan coll° CIRCA ; 1993 • Chatagner : Les classes sociales, pertinence et permanence. Le Monde /Marabout ; 1997 • Desrosières et Thevenot : Les catégories socio professionnelles La découverte ; coll° Repères 1997 • P. Bourdieu : La distinction : Critique sociale du jugement Ed° de Minuit 1980

3. INTRODUCTION et PROBLEMATIQUES : Complexité de l’organisation sociale Inégale répartition des richesses Stratification Visée scientifique de la socio Classification Relation avec la réalité ?

4. Boite à outil Analyse de la société française Principales mutations Tendance à l’homogénéisation Disparition des classes sociales ? Pertinence de la notion ?

5. PLAN : • Des inégalités aux classes sociales • II) Les représentations de la stratification sociale • III) La société française : une structure sociale en mutation • Conclusion : pertinence de l’analyse en terme de classe sociale

6. Des inégalités aux classes sociales • A) Inégalités et hiérarchies sociales • B) Les 3 principales formes de stratif° soc.

7. A) Inégalité et hiérarchies sociales (Doc. 3 p 93) Les réflexions sur la stratification sociale partent du constat de l’existence de hiérarchies et d’inégalités dans toute collectivité humaine. Une hiérarchie est un classement visant à distinguer des supérieurs, des inférieurs et donc des intermédiaires au regard de différents critères fonctionnant comme des valeurs. Les inégalités sociales sont des différences de pouvoir, de richesses, de culture etc. entre des groupes sociaux.

8. B) Les 3 principales formes de stratif° soc. 1) Les ordres dans la société féodale (Doc. 1 et 2 p 93) • Hiérarchisés en fonction du prestige des fonctions sociales remplies par leurs membres. • Légitimation par la religion (ordre divin) • Forte endogamie (limite la mobilité sociale) • Rq : Exceptions au principe (noblesse de robe) • Abolition des privilèges : 4 août 1789 • Art 1 DDHC : « les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droit, les distinction sociales ne peuvent être fondées que sur l’utilité commune » • Rq : L’égalité des droits n’est pas incompatible avec l’inégalité des richesses (art 17 DDHC droit de propriété)

9. 2) Une hiérarchie très fermée : le système de castes (Doc. 1 et 2 p 93) • Les castes sont des groupes endogames, strictement hiérarchisés et fermés,imposant des normes, manières de penser, d’agir etc... • L’appartenance à une caste se transmet de façon héréditaire. • Les relations sociales se construisent autour de la notion de pureté/répulsion. • Des tribunaux de caste jugent les déviants qui deviennent des intouchables (mis au ban de la société. • Abolition en 1947 mais persistance dans les mentalités

10. 3) Les classes sociales (Doc. 1 et 2 p 93) • Nées avec la soc indus • Groupe de fait : « dans l’opinion et les mœurs » • Groupe ouvert : « parvenus » et « déclassés » • Critère : différences de position éco • Doc. 11 p 96 : profession facteur structurant • Distinction groupe / classe

11. Exercice p 92 : tableau récapitulatif Forme de stratification Groupe de droit / fait Hérédité des positions Soc concernée Source de différenc° Pureté Castes Gpe fermé Droit / fait depuis 1947 Inde Ordres Soc féodale Honneur attaché aux fonctions Droit divin Gpe fermé Soc. Indus Classes sociales Position économique Gpe de fait Gpe ouvert mais reP° soc.

12. II) Les représentations de la stratification sociale A) Les PCS : un instrument d’analyse de la situation sociale B) Les débats autour des représentations théoriques de la stratification sociale

13. A) La stratification socioprofessionnelle : Les PCS • Les PCS : un instrument d’analyse de la situation sociale • Principes de construction (Doc. 12 à 16 p 97 et suiv.) • Critères utilisés • Les PCS : principal discriminant social (Doc. 17 à 20 p 100)

14. 2) Intérêt et limites de l’outil PCS • a) Une bonne grille de lecture de la société française • Permet une analyse des inégalités (ex : doc. 17 et 18 p 100) • La PCS un facteur explicatif des pratiques sociales (ex : doc. 19 et 20 p 101) • b) Des limites importantes • Absence d’homogénéité sociale (Doc. 21 et 22) • Pas de prise en compte de la précarité (Doc. 23) • Les CSP ne sont pas les classes (Cf. Article Alter Eco)

15. B) Les débats autour des représentations théoriques de la stratification sociale • Marx / Weber : un espace uni ou multidimensionnel • Les classes sociales : groupes nominaux ou groupes réels ? • Classes ou strates?

16. La conception marxiste des classes sociales (Doc. 24 et 25 p 104) • Critère économique • Inégale répartition des ressources • Opposition bourgeoisie (Propriétaires des moyens de production / prolétaires (vendent leur force de production) • Critère objectif : place dans le processus de P° • Rapports d’exploitation (Appropriation de la plus value • Critère subjectif : Conscience de classe

17. b) L’approche pluridimensionnelle de M. Weber (Doc. 26 à 28 p 105) Ressource inégalement répartie Forme de stratification Dimension Accès aux biens et services Classe Eco Accès au pouvoir Politique Parti Sociale Statut Prestige

18. c) Bourdieu : héritier de Marx ou weber? (Doc. 29 à 31 p 106) • Inégale répartition du capital : • Économique (revenu et patrimoine) • Culturel (diplôme, bagage culturel) • Social (relations) • Domination, légitimité et violence symbolique • Stratégies de distinction • Mécanismes de reproduction sociale

19. 2) Les classes sociales : groupes nominaux ou groupes réels (Doc. 32 à 36)

20. 3) Classes ou strates? (Doc. 37 à 40)

21. Conclusion : Comment saisir la réalité sociale ? Alter Eco HS n° 29 p 10

22. II) La société française : une structure sociale en mutation A) la disparition des classes sociales ? 1) Le brouillage des classes 2)Les classes sociales font de la résistance B) L’identité de quelques groupes sociaux 1) Les ouvriers 2) Les classes moyennes 3) Les élites

23. Introduction : les principales évolutions des PCS + Rappels de seconde • Tendances et explications • Trois principales mutations : • Tertiairisation • Salarisation • féminisation

24. Évolution de la structure socioprofessionnelle de la population active

25. De profonds bouleversements, tant structurels que culturels ont touché les sociétés occidentales dans leur système de classification. • Les sociétés occidentales sont elles donc toujours des sociétés de classes ? • Rappel : condition d’existence des classes : • Identité des positions sociales et conditions d’existence • Conscience de classe

26. 1) Le brouillage des classes • Hétérogénéisation et disparition des classes traditionnelles • rapprochement des classes, flou des frontières • fin de la conscience de classe traditionnelle • L’idée semble s’imposer du remplacement des classes traditionnelles en opposition par un système hiérarchisé de catégories sociales au sein duquel s’opère une circulation des individus.

27. 2)Les classes sociales font de la résistance • Permanence voire renforcement des inégalités (éco, soc, cult…) • Subsistance de sous cultures de classes • Maintien du système de domination / exclusion

28. B) L’identité de quelques groupes sociaux 1) Les ouvriers 2) Les classes moyennes 3) Les élites

29. 1) Les ouvriers Alter Eco HS n° 29 : La classe ouvrière bouge encore • La fin de la classe ouvrière ? • Recul numérique (désindustrialisation) • Eclatement (conditions et statuts différents) • mais : • Les catégories populaires restent majoritaires (ouvriers + employés) • Mondialisation du salariat d’exécution

30. 2) Les classes moyennes : On assiste en France à un accroissement du poids démographique des catégories intermédiaires de la hiérarchie socioprofessionnelle, à un resserrement de l’éventail des revenus et à une élévation du niveau culturel moyen. Ces deux phénomènes justifient à eux seuls d’employer le terme de « moyennisation »

31. Reste à savoir s’il est justifié de parler d’une montée des classes moyennes et de faire des couches moyennes une classe, c’est à dire un groupe dont les membres partagent une conscience commune, des orientations voisines, des pratiques semblables et des buts communs. Dossier documentaire : Les classes moyennes, une analyse problématique Tous les indices incitent à parler, plutôt que de classe sociale, d’une « constellation centrale », rassemblant ces différents groupes dans leur unité, au delà de leur diversité.

32. 3) Les élites

33. Déclin du patronat traditionnel, fin des dynasties bourgeoises, et ascension des directeurs et des technocrates, autrement dit, montée en puissance d ’une nouvelle classe dirigeante. • Etroitesse du recrutement du patronat managerial, maintien du pouvoir économique au fil des générations. • Par ses ramifications (réseaux de parenté, relations sociales), la bourgeoisie d’entreprise à partie liée avec les autres catégories dirigeantes.

34. Si on met de coté ceux détenant une part significative du capital, la plupart des dirigeants sont issus du vivier étatique (grands corps, cabinets ministériels, haute administration. • Passage du mode traditionnel de recrutement (hérédité) au mode technocratique (grandes écoles). • Interpénétration entre patronat managerial, haute fonction publique et élites politiques.

35. Diversité socio-culturelle des classes supérieures qui s ’accompagne parallèlement d’une tendance à l’unification (origines sociales, gestion identique du public et du privé, cursus scolaire, homogamie …) • La classe dirigeante n’est pas tant unifiée par une stratégie politique commune que par son auto reproduction, un univers socio culturel commun et une certaine fluidité entre les postes dirigeants et les instances de pouvoir.

36. Conclusion : L’analyse en terme de classes est elle toujours pertinente ? Paysage social en pleine décomposition /recomposition Faut il rejeter la notion de classe sociale ? Eclatement de la classe ouvrière R. Boudon préfère la notion de strate à celle de classe Bourdieu affirme que les classes sociales existent toujours. Il suggère que la division de la société en classes sociales à des conséquences importantes sur l’inégalité des chances entre les individus

37. De son coté, l’INSEE propose un classement qui élude cette polémique et fournit plutôt un outil d’analyse qui découpe la société en grandes catégories : Les PCS Si le concept de classe soulève autant de controverses, c’est qu’il est au cœur de toute réflexion sur le pouvoir et l’inégalité dans les sociétés démocratiques.

38. Intro : Présence d ’inégalités stratifications dans soc tradit strat° dans soc indus : classes mutations éco et soc Derrière un apparent brouillage des classes, les cl soc font de la résistance

39. I) un apparent brouillage des classes A) Déclin des cl soc tradit 1) Mutations des classes tradit 2) affaiblissement de la csce de cl B) un flou des frontières 1) réduction des inégalités 2) dilution dans une vaste constellation centrale

40. II) les classes soc font de la résistance A) Maintien de situation de classe 1) maintien des inégalités 2) persistance de rapports de domination B) des classes toujours mobilisés 1) cultures de classes toujours présentes 2) maintien d’une forte conflictualité