Semestre: 5to Nombre del Maestro (a) guía: Lic. Silvia Patricia Avella Aguilar

2. Nombre del Campus: UVM Lomas Verdes • Nombre y matrícula de alumnos: • Semestre: 5to • Nombre del Maestro (a) guía:Lic. Silvia Patricia Avella Aguilar

3. ETAPA 1: SIENTE 1. ¿Qué problemas existen en tu comunidad que quisieras cambiar? Menciona mínimo 7. 1.- Violencia 2.- Machismo 3.- Inseguridad 4.- Analfabetismo 5.- Hambre 6.-Pobreza 7.-Contaminación 2. ¿Cuál es la problemática a solucionar? La problemática a solucionar seria la contaminación y la pobreza, ya que esos son abundantes en nuestro país y si ayudamos a que desaparezcan poco a poco o al menos ayudar a que no afecte tanto, eso seria hacer un bien a la comunidad ayudar a los necesitados y al planeta.

4. ETAPA 1: SIENTE Descripción general del proyecto: El proyecto trata sobre organizarse y llegar a una solución para la gente pobre y mantener una ecología durante y después del proyecto, y ayudarles con sus ideas para solucionar sus problemáticas de casa como arreglar los techos o muros de sus casas, y mantener limpio el ecosistema sin tanta basura, hacer una recolecta de tetrapacks y pet, y juntarlos e intentar y probar en nuestras casas para ver si llegaría a servir, lamentablemente el tiempo fue muy poco para nuestro proyecto tan amplio, y no fue cosa de organizarse una semana antes sino que tantos proyectos y visitas a museos nos fue complicado llegar a las zonas rurales, pero llegamos a intentarlo en nuestras casas, y no nos daremos por vencidos para que esto llegue con ellos, porque este proyecto no se trata de hacerlo al aventón o cambiarlo por un proyecto rápido sino, hacerlo con calma para que se vaya desarrollando con éxito.

5. ETAPA 1: SIENTE • Violencia • Machismo • Analfabetismo • Hambre • Pobreza • Contaminación • Razones: • 1.- En nuestro país esta lleno de violencia y quitar esa idea en los • niños pequeños y que crezcan con una ideología diferente ayudaría a su futuro entorno • 2.-En la sociedad actual las mujeres sufrimos mucho del machismo ya sea en • el trabajo, escuela, vida social, etc., y serviría una campaña para ayudar a que esto no • siga de esa forma. • 3.- El analfabetismo, lo consideramos una enfermedad debido ya que en el sigo • 21 no saber leer ni escribir es una falta de oportunidad de adquisición , hay que • ayudar a la gente sin recursos para el estudio, serian buenos unos cursos en las zonas rurales. • 4.-El hambre esta grave en nuestro país, a pesar de que sea el primer país • en obesidad cómo es posible que también haya hambre, y lo que hubiéramos • empleado hubiera sido una recolecta o donativo de dinero o comida para ese tipo de personas. • 5.- Esto es uno de los principales problemas actualmente no solo en nuestro país sino • en todo el mundo, y como ya es común ver indigentes en la calle ya no nos damos cuenta • de que existen y caminamos sin percibir que hay en todas partes y sería bueno ayudarlos • para que salgan adelante . • 6.- Afecta más que nada al ecosistema y a nuestro bello planeta y su necesidad hubieran sido recolectas y plantar arboles. • *La problemática seleccionada: • Nosotros quisimos escoger 2, ya que serían mejores 2 juntas que una sola, fueron ayudar a los pobres y ayudar ecológicamente a las sociedades , ya que así podríamos ayudarles orientándolos sobre cómo mejorar sus casas con recolectas ecológicas, y que ya no tengan esa complicación las personas sin recursos.

6. ETAPA 1 SIENTE • OBJETIVO ¿Qué se quiere lograr con este proyecto? Se busca apoyar a la gente de bajos recursos y poco presupuesto para una casa con una idea para que la gente la aplique o ayudemos a aplicarla, construyendo casas de otro material y que también aporte a la ecología, reciclando botes tetra pak. JUSTIFICACION ¿Por qué es importante solucionar ese problema? En la actualidad existen muchos problemas que afectan política, social y económicamente el país, y todo eso conlleva a problemas sociales o humanos. Y en México afecta mucho a los pobres ya que técnicamente no hacen nada por ayudarlos, más que extorsionarlos por que voten por un partido determinado, mentirles con promesas y después no cumplan nada.

7. ETAPA 2; IMAGINA AYUDAR A LA GENTE POBRE CON LA CONSTRUCCIÓN DE SUS CASAS Y HACER RECOLECTAS ECOLOGICAS. 1.- platicas con coordinadores 2.-Implementar carteles 3.- Colocar cajas en las escaleras 4.- esperar a que donen cajas 5.- recolectarlas 6.-Hacer pruebas en las casas 7.- Dar pláticas 8.- Recomendar y dar instrucciones a los que lo necesitan implementar Materiales: ENVASES DE LECHE,CINTA CANELA,ENMARCADO CON CANALETA DE ACERO GALVANIZADO,TORNILLOS TELK,MALLA DE GALLINERO,ALAMBRE RECOCIDO,CEMENTO, Resultados obtenidos: saber paso a paso como hacer un muro, que se mantenga a pesar de la lluvia y viento. Ideas planeadas para concretar el proyecto: Queremos ayudar a construir casas o ayudar a arreglarlas en zonas rurales como villa del carbón, y que con nuestro material se esté reciclando botes y ayudemos al planeta al mismo tiempo, y antes de esto hablar con la gente para ver si les interesa.

8. ETAPA 1; SIENTE AQUI

9. ETAPA 2; IMAGINA • 1. ¿Cuáles fueron las ideas de solución para el problema? • Las ideas fueron: • Aplicarla por medio de platicas y unión con las personas, para que sepan, se interesen y ayuden. • Hacer una recolecta en la escuela de tetra-pak • Platicar con la gente de bajos recursos • Ayudar enseñándoles como hacerlo para que ellos lo puedan aplicar • Apoyarlos

10. ETAPA 2 IMAGINA • 1. ¿Cuáles fueron sus metas específicas? • Ayudar a los necesitados, dándoles platicas y que sepan como se pueden evitar gripas, goteras, o un mal funcionamiento en sus casas referidos a techos y muros,  para construir pequeñas casas de bajo costo. • Ayudar al planeta • Y al aplicar la primera, podremos reciclar de manera adecuada pet y tretrapack, así ese material seria utilizado para la construcción de casas, y no habría tanto material contaminante en la calle sin un objetivo claro .

11. ETAPA 2; IMAGINA

12. ETAPA 3; HAZ • A; ¿Cuáles fueron las principales actividades de su plan de acción? METAS ESPECÍFICAS: Es ayudar a las personas de escasos recursos a tener un lugar donde vivir, con materiales muy simples como 21:21 ENVASES DE LECHE,CINTA CANELA,ENMARCADO CON CANALETA DE ACERO GALVANIZADO,TORNILLOS TELK,MALLA DE GALLINERO,ALAMBRE RECOCIDO y CEMENTO. También ayudaríamos al medio ambiente , con ese concepto de casas ecológicas , le estaríamos dando un uso muy práctico a la basura ( envases de leche ) el cual , en ocasiones pueden acabar en las coladeras , reservas naturales , ojos de agua etc… , es obvio que los envases de leche son basura ya que el 75% de los Mexicanos consumen leche , y desecha los envases , no obstante cambiaríamos las costumbres de los Mexicanos , empezarían a separar su basura , y guardar los envases , porque ya tendrían el conocimiento de que estos , los puedes usar junto con otros materiales , para construir un hogar. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Y PERSONAS INVOLUCRADAS. 1.-Hablar con profesores y coordinadores (todos participan)( coordinadora Paty y Gustavo, Maestra de Administración y Maestro de Salud. 2.-Colocar posters y cajas (Maria,Mauricio y Daniel) 3.- Hacer recolecta de botes (Maria) 4.- Hablar con gente externa a la escuela (Mariana,Maria,DanielPaulina,Renata) 5.- Hacer pruebas (Todos participan) 6.- Saber procesos y aplicarlos si la gente quiere que los ayude. (Todos participan)

13. ETAPA 3 HAZ • B. ¿Cuáles fueron las principales actividades de su plan de acción? PERSONAS BENEFICIADAS Las personas beneficiadas de este proyecto son muchas, podríamos vivir las en dos: Las personas beneficiadas directamente e indirectamente, directamente, los Mexicanos de escasos recursos, que no tiene el poder adquisitivo necesario, para construir o en su defecto comprar una casa ya hecha , también beneficiaríamos directamente a las empresas que se dedican a vender productos con este tipo de material , eliminaríamos su merma , no obstante indirectamente a la economía Mexicana , esta podría aumentar , ya que construyendo casa con materiales de esta naturaleza , el poder adquisitivo del Mexicano podría subir , al subir este el producto interno bruto (PIB) aumentaría , esto se debe a que los Mexicanos dirigirían sus gastos en otro sector , ya no el de la vivienda , si no en alimentación , educación o salud , asi podría acabar un buen porcentaje de la pobreza , y en un futuro podríamos llegar a ser un país primermundista EXPERIENCIA: El trabajo en equipo fue bueno por dos personas, ya que no todos apoyaron este proyecto como hubiera querido, también el tiempo no fue el deseado, ya que este proyecto es a largo plazo, se iso la campaña de botes, no se recibió ninguno, ya que si no los chantajeas que les vas a dar puntos extras en materias no apoyan, eso no está padre, pero a pesar de todo eso, pudimos ver que esto si se puede lograr si llegamos a tener el tiempo, las mujeres fuimos las que le echamos más ganas a este proyecto.

14. ETAPA 3 HAZ

15. ETAPA 3 HAZ

16. ETAPA 4 COMPARTE • B. ¿Cuáles fueron las principales actividades de su plan de acción? DIFERENCIAS SITUACION INICIAL Y RESULTADOS La situación inicial, que observamos fue , un panorama de tristeza , dolor , sufrimiento , y desesperación al ver familias de escasos recursos sin tener un lugar digno donde habitar , y peor sabiendo que estas personas son Mexicanos , que ellos batallan y luchan para traer el pan de cada dia a su casa , y no era solo traer el pan , si no tener que darle mantenimiento a sus casas , que estaban en ruinas. La situación final , fue reconfortante , al poder ofrecerles una solución a un problema de su vida diaria , darles un techo en el cual ellos puedan habitar dignamente , quitarles un peso de encima , y mejorar su calidad de vida, ayudándolos a realizar un lugar mejor para vivir. IMPACTO QUE GENERO EN CORTO PLAZO MEDIANO Y LARGO Corto: Entusiasmo en los integrantes, gusto en hacerlo, ganas en hacerlo, platicar con profesores, organización para desarrollarlo Mediano: Recolecta de botes, Ubicación de carteles y colocación, platicas con personas externas a la escuela, pruebas del producto. Largo: Llevarlo a las zonas rurales y aplicarlo al doble y mantener ese proyecto activo, para satisfacer a las personas que lo necesiten.

17. ETAPA 4 COMPARTE • B. ¿Cuáles fueron las principales actividades de su plan de acción? ENSEÑANZAS QUE NOS DEJO INDIVIDUAL: María: A ver cómo la gente de bajos recursos vive y hacerme consciente de ello y sacar ideas para poderlos ayudar, haciendo también uso de la recolección de botes y poder hacer uso bueno de “basura” para la ecología. Mariana: Poder observar y reflexionar sobre las zonas rurales y su forma de vivir y realizar proyectos para ayudarlos y sacarlos adelante y al mismo tiempo ayudar al planeta. Renata: Me ayudo en lo personal a darme cuenta que el gobierno mexicano no les hace caso en lo mínimo ya que por m2 de nuestro proyecto estaría a a 240 pesos ya con mano de obra, y viendo esto da pena que el presidente no aporte mínimo un poco de dinero para ayudarlos Paulina: Mi experiencia de este proyecto fue muy bonita inolvidable , ayudar a las personas te deja un buen sabor de boca , y también una lección de vida , que si quieres puedes , no importa lo que te cueste , tuvimos que sacrificar muchas cosas , pero al final yo creo que valió la pena. Daniel: Podría decir que aprendí mucho de este proyecto desde cuanto esta un litro de leche , hasta un poco de albañilería , me deja muchos buenos recuerdos , y una experiencia inolvidable espero poder emprender más proyectos de este tipo alrededor de mi vida. Mauricio: Ir a los lugares de escasos recursos , hablar con gente diferente , buscar medios de difusión , todo fue muy complejo , pero lo logramos ,fue un buen trabajo , lo podría repetir , espero y a los demás les haya dejado algo como a mi.

18. ETAPA 4 COMPARTE • B. ¿Cuáles fueron las principales actividades de su plan de acción? CONCLUSIONES Este trabajo nos ayudó a darnos cuenta de cómo México a decaído en la pobreza y no ayudarles, y como la clase media va desapareciendo por medio de los impuestos, y que al menos la clase media intenta ayudar a los de bajos recursos para salir adelante ya sea con despensa o ayudarles en sus hogares para que ya no vivan en un lugar frio, con goteras o ese tipo de cosas que ellos no pueden pagar, y haciendo todo esto ayudando al planeta hablando ecológicamente, para que esos envases que se van directo al bote de basura se utilicen en casas y agradecemos a la maestra Paty Avella por apoyarnos y fomentar este trabajo aunque fuese difícil. GLOSARIOS Arq.Luis Manuel Orozco Orvañanos UVM Lomas Verdes Lic. Patricia Avella

19. ETAPA 4 COMPARTE

20. ETAPA 4 COMPARTE Agrega 1 foto AQUI