Mladší školní věk 6/7 – 11/12 let

1. Amálie Knotová 1.B Mladší školní věk6/7 – 11/12 let Většina dětí se na tento životní krok velmi těší. Ale všichni víme, že je to zcela nová, a ne zrovna lehká zkušenost.

2. Obecně • trvá přibližně od 7 do 12 let • na začátku dítě roste rychle a pak se růst zpomalý • dítě začíná chodit do školy a stává se společenským • musí si zvyknout na mnoho nových věcí

3. Tělesný vývoj • výška: cca 145 cm, váha: cca 37 kg • tělesné tvary se zaoblují • začínají se prořezávat trvalé zuby • po desátém roce dochází ke zpomalení ve vývoji mozku (mozek je již téměř zcela vyvinut) • Dítě po námaze a vyčerpání velmi rychle nabírá nové síly. • Pohyby velkými svaly jsou již zcela dokonalé (házení, skákání). Pohyby drobných svalů jsou zatím méně přesné (psaní).

4. Psychický vývoj • rozvoj logiky, logického třídění a kombinování, paměti • rozvoj řeči (ovládá asi 5000 slov) a získávání informací (souvisí se čtením) • chlapci a děvčata se spolu příliš nebaví • Pro tento věk je velmi důležitá rodina. • Největší změnu v psychickém vývoji dítěte způsobuje nástup do školy. • Ve volném čase se dítě nadále věnuje hře.

5. Myšlení Řeč dítě prakticky ovládá mateřskýjazyk učí se psát a číst – zpočátku velmi náročné • rozřazuje předměty podle kritéria • dítě je schopno pracovat v názorněpředmětovérovině

6. Zralost • motivační a sociální zralost: - dítě musí být schopno odloučit se od rodiče - schopno soustředit se na činnost, kontrola okamžitých nápadů a impulzů - umět se podřídit dospělé osobě (nejen rodičům) • Kernůvtest školní zralosti: - kresba mužské postavy - napodobování psacího písma - obkreslení skupiny bodů + počítání do 10 (20) + básnička, říkanka

7. Shrnutí • učení a práce – plnění zadaných úkolů • hra – oblíbené hry: konstruktivní, pohybové, soutěživé, společenské (se složitějšími pravidly) – slouží k relaxaci a odreagování od školních povinností • počátkyzájmů – zpočátku přechodný charakter, dítě zkouší různé aktivity