Partie A : Les caractéristiques de notre environnement

1. Partie A : Les caractéristiques de notre environnement

2. I) Décrire l’environnement pour le comprendre 1) La visite du collège • A la découverte de notre environnement : sortie dans le collège • Objectif : Découvrir deux milieux de vie différents pour trouver les composantes de notre environnement. • Consignes : À l’aide du matériel dont tu disposes (cuvette, pot, pince etc.…) prélève les différents éléments qui composent les deux milieux. (Attention sépare bien les prélèvements des deux milieux) • Rédige des phrases décrivant les milieux que tu as choisi : • Milieu1 : Un coin du collège. • Milieu 2 : Autours de la table de tennis de table. • 2) Identifie les grandes composantes de notre environnement : • Composante minérale / animaux / végétaux / êtres humains…

3. Remplir le tableau suivant d’exemples tirés de la visite : LE VIVANT LE NON-VIVANT ANIMAUX VEGETAUX Restes d’êtres vivants Composante minérale Manifestations de l’activité humaine . Araignées . Pyrrhocores .Herbe . Arbre .Feuilles mortes .Morceaux de bois . Air . Eau . Terre . Immeuble . Goudron . Déchets

4. 2) Les composantes de l’environnement • L’environnement est notre cadre de vie : c’est l’ensemble des éléments naturels et artificiels qui le constituent. • Étude du document page 10 : Composantes minérales Le vivant et ses restes Manifestations de l’activité humaine Air Terre Rocher Arbre Herbe Collège Route Banc Poubelle Poteau

5. Dans l’environnement on peut distinguer trois grandes composantes : • - Des composantes minérales qui sont les roches, l’eau et l’air ; • - Des êtres vivants (végétaux animaux) mais aussi les restes du vivant. (plume d’oiseau, feuilles mortes). • - Des manifestations de l’activité humaine. (maisons ,immeubles,routes)

6. 3) Les relations entre les composantes • Étude des documents 1 et 2 page 12-13 :

7. Ils existent des relations entre les composantes de l’environnement : • - Des relations de support et d’abris (oiseau/branche et/ou rocher/lichen) • - Des relations alimentaires : (oiseau/vers)

8. 4) Identifier une espèce animale ou végétale a) La notion d’espèce • Observations de photos d’êtres vivants:

9. Pour donner le nom à un animal ou à un végétal on utilise des critères de reconnaissances. • Un critère est un caractère visible qui permet de faire des regroupements d’êtres vivants.

10. Étude du document 3 page 151 : Une espèce est un ensemble d’êtres vivants qui se ressemblent et qui peuvent se reproduire entre eux.

11. b) L’utilisation des clés de détermination • Étude d’une clé de détermination page 151: • Une clé de détermination est construite à partir de critères précis à utiliser suivant un ordre déterminé. • Ces critères guident l’observation de l’être vivant que l’on veut identifier : par exemple aboutir au nom de son espèce.

12. II) La répartition des êtres vivants 1) Le peuplement de deux milieux • Étude des pages 20-21 :

13. 1) Comparer le peuplement végétal et le peuplement animal des deux milieux. 2) Montrer que l’abondance des êtres vivants communs n’est pas la même dans les deux milieux.

14. Selon les milieux explorés, les peuplements végétaux et animaux sont différents. • Pour comparer deux milieux, il faut faire l’inventaire des êtres vivants mais aussi préciser leur abondance.

15. 2) Les conditions de vie d’un milieu • Étude du doc 1 page 22 : Nom de l’instrument Rôle de l’instrument Unités des valeurs obtenues Luxmètre Mesure la quantité de lumière En Lux (Lux) Hygromètre Mesure l’humidité de l’air En pourcentage d’humidité (%HR) Thermomètre Mesure de la température En degrés Celsius (°C)

16. Étude du doc 2 page 23 :

17. 2) Les conditions de vie sont-elles identiques dans les deux milieux ? Justifier. Pelouse Forêt

18. 3) Comment varient les conditions de vie au cours de la journée pour un même milieu ? Justifier.

19. Des appareils permettent de mesurer les conditions de vie d’un milieu. • Les conditions de vie varient pour deux lieux différents. • Pour un même lieu aussi suivant le moment de la journée et la saison.

20. 3) L’action de l’homme a) L’urbanisation • Étude du document 1 page 26 :

21. b) Reconstitution d’un milieu naturel • Observation de documents :

22. L’intervention de l’Homme sur l’environnement modifie parfois très profondément la répartition des êtres vivants. • L’action de l’homme peut nuire à l’environnement et aux êtres vivant (urbanisation). Mais elle peut aussi être favorable (reconstitution de sites naturels, création de parcs etc...)