Программа «Начальное техническое моделирование и робототехника»

1. Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей города КалининградаДом детского творчества «Родник» Программа «Начальное техническое моделирование и робототехника» Педагог дополнительного образования Сатарова Вероника Анатольевна

2. Сатарова Вероника Анатольевна • Образование: ГОУ ВПО «Российский государственный университет им. И.Канта», специальность Радиофизика и электроника. • Стаж работы: более 6 лет проработала в должности педагога дополнительного образования в Доме детского творчества «Родник». Более 3 лет проработала в Калининградском областном Центре информатизации и технического творчества в должности специалиста.

3. Программа«Начальное техническое моделирование и робототехника» Актуальность программы. Современная робототехника и моделирование – одно из важнейших направлений научно- технического прогресса, в котором проблемы механики и новых технологий соприкасаются с проблемами искусственного интеллекта. Стремительное развитие робототехники в мире является закономерным процессом, который вызван принципиально новыми требованиями рынка к показателям качества технологических машин и движущихся систем. Современное общество нуждается в высококвалифицированных специалистах, особенно Калининградская область, готовых к высокопроизводительному труду, технически насыщенной производственной деятельности. Дополнительное образование оказывает помощь учреждениям высшего образования в подготовке специалистов, умеющих изучать, проектировать и изготовлять объекты техники.

4. Программа«Начальное техническое моделирование и робототехника» Новизна программы заключается в изменении подхода к обучению обучающихся, а именно – внедрению в образовательный процесс новых информационных технологий, сенсорное развитие интеллекта учащихся, который реализуется в телесно-двигательных играх, побуждающих учащихся решать самые разнообразные познавательно-продуктивные, логические, эвристические и манипулятивно - конструкторские проблемы. В наше время робототехники и компьютеризации обучающимся необходимо учить решать задачи с помощью автоматов, которые он сам может спроектировать, защищать свое решение и воплотить его в реальной модели, т.е. непосредственно сконструировать и запрограммировать.

5. Программа«Начальное техническое моделирование и робототехника» Отличительной чертой от других программ является использование в образовательном процессе конструктов LegoMindStorms как инструмента для обучения учащихся конструированию, моделированию и компьютерному управлению на занятиях. Работа с образовательными конструкторами LegoMindStorms позволяет обучающимся в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развить необходимые в дальнейшей жизни навыки. При построении модели затрагивается множество проблем из разных областей знаний - от механики до психологии, - что является вполне естественным.

6. Программа«Начальное техническое моделирование и робототехника» Данная образовательная программа носит научно-техническуюнаправленность. Основная цель программы: способствование развитию творческих способностей и формированию профессионального самоопределения учащихся в процессе конструирования и проектирования.

7. Программа«Начальное техническое моделирование и робототехника» Организационные условия реализации программы Программа предназначена для детей в возрасте 7-12 лет и рассчитана на 3 года обучения. В первый год обучения периодичность проведения занятий -2 раза в неделю по 2 часа- 144 часа в год. Во втором и третьем году обучения- 2 раза в неделю по 3 часа- 216 часов в год. Нормы наполнения групп – 10-15 детей. Формы организации учебно-воспитательного процесса: индивидуальная и групповая.

8. Программа«Начальное техническое моделирование и робототехника» • Формирование и развитие познавательных интересов, общих и специальных интеллектуальных способностей, личности и индивидуальности ребёнка в интересах восстановления и развития научно-технического потенциала – цель данной программы.

9. Программа«Начальное техническое моделирование и робототехника» Реализация этой цели включает ряд задач, основные из которых: • обучение деятельности – умению ставить цели, организовать свою деятельность для их достижения и оценивать результаты своих действий; • формирование личностных качеств – эмоционально-волевое развитие ума, воли, чувств и эмоций, нравственных качеств, познавательных мотивов деятельности. • формирование картины мира, адекватной современному уровню знаний и образовательных программ. • формирование высокомотивированной учебной деятельности по конструированию, моделированию, автоматическому управлению. • формирование научного мировоззрения.

10. Программа«Начальное техническое моделирование и робототехника» К концу обучения учащиеся должны: • самостоятельно составлять маршрутные технологии; • работать по технологическим картам; • создавать простейшие конструкции и механизмы; • овладеть основными способами соединения деталей; • применять алгоритм при решении комбинаторных задач; • приобретения опыта участия в индивидуальных и групповых соревнованиях лего- конструирования. • иметь результативное участие в региональных робототехнических фестивалях и конкурсах; • стремиться к формированию научного мировоззрения.

11. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ

12. ПОБЕДИТЕЛЬ РЕГИОНАЛЬНОГО КОНКУРСА АВТОРСКИХ ПРОГРАММ

13. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ • разработанная авторская программа «Начальное техническое моделирование и робототехника» стала лауреатом регионального этапа X Всероссийского конкурса авторских программ дополнительного образования детей в номинации «Научно-техническая» и отправлена на Всероссийский конкурс авторских программ; • педагог принимала участие в Региональном учебно-тренировочном сборе программы «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России» (2012 г.); • педагог является инструктором-стажером программы «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России» со специализацией «FIRST Lego League»;

14. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ • педагог участвовала в Открытом турнире Калининградской области программы «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России»; • команда коллектива заняла 1 место в Открытом турнире Калининградской области Программы «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России» в направлении JrFLLв номинации «За благородныйпрофессионализм»; • команда коллектива в Фестивале Калининградской области по робототехнике «Hello-Robot» заняла 3 место, получила сертификат участника и благодарственное письмо педагогу.

15. На соревнованиях

16. Выставки

17. Творческие работы

18. Готовимся к Новому году Елочные игрушки сделаны своими руками

19. На занятиях