110 likes | 251 Views
Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia. Socioekonomické problémy Ázie. Extrémna chudoba a hlad. Svetová banka (IBRD) a OSN definujú hranicu chudoby, ako príjem nižší ako 2 USD na deň, 900 miliónov ľudí (Ázia )
E N D
Kód ITMS projektu: 26110130519 Gymnázium Pavla Jozefa Šafárika – moderná škola tretieho tisícročia Socioekonomické problémy Ázie
Extrémna chudoba a hlad • Svetová banka (IBRD) a OSN definujú hranicu chudoby, ako príjem nižší ako 2 USD na deň, 900 miliónov ľudí (Ázia ) • Hranica extrémnej chudoby sa posúva nižšie, na úroveň 1 USD/deň. Pod pojmom extrémna chudoba sa rozumie „smrteľná chudoba dochádza k úmrtiam s nedostatku výživy
Problémy spôsobené hladom • Sociálne – nespokojnosť ľudí vedie k sociálnym nepokojom • Politické – môžu viesť k občianskym vojnám • Ekonomické – obyvateľstvo na hranici chudoby nemá dostatok energie, čo má negatívny vplyv na produktivitu práce a potomstvo
Chudoba je rozložená nielen sociálne, ale najmä geograficky a to i v rámci jednej krajiny • Veľký rozsah biedy je viditeľný v Kambodži, vo vnútrozemí Číny, Laosu, Vietnamu a Mongolska, znepokojujúci je i stav v severovýchodnom Thajsku a na východných ostrovoch Indonézie. • V Indii žije v biede 35 percent obyvateľstva
Dôsledky chudoby • Životné prostredie - vytváranie slumov do nebezpečných hlinených oblastí, ktoré v prípade dažďov majú za následok zosuv pôdy , smetiská a odpad na nich akumulovaný ohrozuje zdravie obyvateľstva • f) Sociálno – kriminálne - nárast kriminality, detská práca, detská prostitúcia, obchod s ľuďmi, vojny „gangov“, novodobé otroctvo
OSN na odstránenie chudoby využíva rôzne inštitúcie ,napríklad : • FAO – Food and Agriculture Organisation • WFP – World Food Programme • WFC – World Food Council
Negramotnosť • Podľa odhadov OSN 75% negramotných tvoria obyvatelia Ázie ( Čína 229 mil. ) • Dieťa často musí živiť rodinu ( OSN – 127 mil. detí pracuje v nebezpečných podmienkach )
Sociálno – ekonomické: ťažká dostupnosť vzdelania ( vidiecke oblasti a lazy) a vysoké náklady ako napr. školské poplatky, pomôcky, príspevky na platy učiteľov a prevádzku školy • Vojenský: Deti sa v mnohých krajinách nechcene zapájajú do vojen ako detský vojaci a učenie sa pre ich veliacich vonkoncom nestáva prioritou. Odhaduje sa, že približne 300 000 detí je súčasťou armád
Ekologické problémy • Znečistenie ovzdušia v mestách ( WHO – Ahváz, Irán ) • Fragmentácia životného prostredia ( ohrozenie živočíšnych druhov ) • Preľudnenie ( 220 tis. denne ) – vznik slumov, produkcia a rast skládok odpadu • Vyrubovanie lesov – zosuv pôdy
Použité zdroje • http://podnikanie.etrend.sk/business-guide-aktuality/azia-sa-stava-novym-globalnym-investicnym-centrom.html • http://www.sme.sk/c/2059966/pokles-chudoby-v-azii-je-bezprecedentny-uviedol-redaktor-studie-svetovej-banky.html • http://www.enviroportal.sk/clanok/who-iran-a-juhovychodna-azia-maju-mesta-s-najviac-znecistenym-ovzdusim