140 likes | 649 Views
VORMEDAL UNGDOMSSKOLE. SKOLENS LEDELSE. Rektor Svein Aamelfot. Inspektør Rolf Rustad. Inspektør Eivind Eidhammer. Rådgiver Jens Egil Vikanes. Sosiallærer Rolf Øyvind Rasmussen. TELEFON 52 81 18 80. VORMEDAL UNGDOMSSKOLE 2009/10.
E N D
SKOLENS LEDELSE • Rektor Svein Aamelfot. • Inspektør Rolf Rustad. • Inspektør Eivind Eidhammer. • Rådgiver Jens Egil Vikanes. • Sosiallærer Rolf Øyvind Rasmussen. • TELEFON 52 81 18 80
VORMEDAL UNGDOMSSKOLE 2009/10. • 403 elever neste skoleår pr. 28.april. 20 elever mer enn i inneværende skoleår. • Ca 41 lærere og 2 miljøarbeidere. • 131 nye 8. klassinger starter til høsten. • Det utgjør fem 8. klasser med elevtall på 26 - 27 pr. klasse. • Samtlige klasser på barnetrinnet vil bli delt i 5-7 grupper for plassering i forskjellige klasser på ungdomstrinnet. • I utgangspunktet skal ingen komme alene inn i ny klasse – dersom det ikke er greit for dem. • Forskning viser at det gis best resultater ved å bryte helt opp de gamle klassene. • Sosiale relasjoner brytes nødvendigvis ikke, men andre momenter kan være overordnet. • Elevtallsfordeling. Delingstall på 120 og 150. • Ressursbehovet til klassen. • Fordeling av kjønn: 76 gutter og 53 jenter pr. 28.april. • Hva tror dere skjer med grupperinger som ”sammen er vi dynamitt”?
SU / FORELDRERÅD / ELEVRÅD • SU – samarbeidsutvalg (foreldre, lærere, rektor, rep. for andre ansatte, politisk rep. • og elever). • Foreldreråd – klassekontakter – valg av klassekontakter i høst. • Elevråd – tillitselever. • Kontakt lærer elevråd– Jens Egil Vikanes.
TIMER/FAG • FAG: 8. SKOLEÅR 9. SKOLEÅR 10. SKOLEÅR • RLE 2 1,5 2 • NORSK 5 4 5 • MATEMATIKK 4 3 4 • SAMFUNNSFAG 3 3 3 • KUNST & HÅNDVERK 3 2 0 • NATURFAG 3 3 3 • ENGELSK 2 3 3 • MUSIKK 1 1 1 • KOST OG HELSE 0 3 • KROPPSØVING 3 2 3 • 2. FREMMEDSPRÅK/FORDYPN. 3 2 3 • ”KLASSE”- & ELEVRÅDSARBEID 0,5 1 1 • UTDANNINGSVALG (UDV) 0,5 1,5 2 • SUM UKETIMER 30 30 30 • SUM ÅRSTIMER PR. TRINN 1140 1140 1140
Fremmedspråk eller språklig fordypning i engelsk, norsk eller samisk. • ”Kunnskapsløftet” innebærer en endring av det gamle tilvalgsfaget. Heretter skal alle elevene enten velge et fremmedspråk eller språklig fordypning i engelsk, norsk eller samisk. Valgalternativene til den enkelte skole vil være avhengig av skolens kompetanse innen de enkelte fagområdene. • Som fremmedspråk defineres språkfag som ikke har en ordinær fagplan. Dvs. at engelsk ikke defineres som et fremmedspråk ettersom faget inngår i læreplanen med fagplan på linje med andre fag. Skoleeier skal kunne tilby opplæring i minst ett av fremmedspråkene tysk, fransk, spansk eller russisk. • Fremmedspråk og språklig fordypning er likestilte fag og skal derfor være like krevende for elevene. Elevene skal ha standpunktkarakter og skal kunne trekkes ut til muntlig lokalt gitt eksamen henholdsvis i fremmedspråk eller i språklig fordypning etter 10. årstrinn. Karakteren skal telle ved inntak til videregående opplæring. • Det er vedtatt at de elevene som får vurdering etter det nye læreplanverket, skal ha vurdering med karakter i både skriftlig og muntlig i språkfagene.
Når eleven (sammen med de foresatte) har valgt et fremmedspråk eller språklig fordypning, skal en ha faget i alle tre årene på ungdomstrinnet. I løpet av første halvår kan en imidlertid endre valget, dersom gruppestørrelser m.m. på skolen gir rom for dette. • Kravene til fremmedspråk som fellesfag i videregående opplæring kan oppfylles gjennom ett av følgende alternativ: • Alt. 1. Elever som har gjennomført nivå I i et fremmedspråk i grunnskolen og fortsetter med opplæring i det samme språket, skal ha opplæring i læreplanens nivå II. Timetallet skal være 113 årstimer i Vg1 og 112 årstimer i Vg2, til sammen 225 årstimer over to år. Fagbetegnelsen i videregående i forbindelse med vurdering og dokumentasjon skal være ”Fransk II”, ”Tysk II” osv. • Alt. 2. Elever som har gjennomført nivå I i et fremmedspråk i grunnskolen, men begynner med et nytt fremmedspråk i videregående opplæring, skal i videregående ha opplæring i læreplanens nivå I i det nye fremmedspråket. Timetallet skal være 113 årstimer i Vg1 og 112 årstimer i Vg2, til sammen 225 årstimer over to år. Fagbetegnelsen i videregående skal være ”Fransk I”, ”Tysk I” osv. • Alt. 3. Elever som på ungdomstrinnet har hatt opplæring i fordypning i engelsk, norsk eller samisk og ikke har hatt opplæring i fremmedspråk i grunnskolen, skal begynne med fremmedspråk i videregående opplæring. Disse elevene skal i videregående ha opplæring både i læreplanens nivå I og i nivå II. Timetallet er 113 årstimer i Vg1, 112 årstimer i Vg2 og 140 årstimer i Vg3, til sammen 365 årstimer over tre år. Fagbetegnelsen i videregående skal være ”Fransk I+II”, ”Tysk I+II” osv.
Timene er oppgitt i 60 minutters enheter. • Krav til vurdering etter avsluttet opplæring er det samme som for ”Fransk II”, ”Tysk II” osv. • Elever som har 140 årstimer opplæring i fremmedspråk som fellesfag i Vg3, vil få redusert timetallet til valgfrie programfag tilsvarende. • De elevene som velger alt. 2 eller alt. 3, må regne med å få et begrenset tilbud i videregående skole. De lokale skolene på Haugalandet tilbyr ikke alle fremmedspråkene, men prøver å samle disse elevene på en skole eller å gi et dem et tilbud etter skoletid. • Vormedal ungdomsskole har for neste skoleår til hensikt å tilby fremmedspråkene tysk, fransk og spansk, og i språklig fordypning vil alternativene være engelsk og norsk. • Det er viktig at elevene prioriterer ønskene om fremmedspråk/språklig fordypning, da det ikke er sikkert at alle får innfridd første ønsket sitt. Her vil gruppestørrelser og disponible faglærere være viktige faktorer for å få kabalen til å gå opp.
UTDANNINGSVALG - UVA Beskrivelse av hovedområdene i læreplanen: • Videregående opplæring og arbeidsliv. • Hovedområdet dreier seg om strukturen i videregående opplæring og om innholdet i de ulike utdanningsprogrammene. Videre omfatter hovedområdet hvordan ulike utdannings- og karriereveier kan føre frem til ulike yrker knyttet til valgte utdanningsprogram. I hovedområdet inngår innsikt i arbeidsmuligheter og fremtidsutsikter, også for lokalt arbeids- og næringsliv. • Utprøving av utdanningsprogram og yrker. • Hovedområdet omfatter praktisk og teoretisk aktivitet knyttet til utdanningsprogram og yrker. Utprøving av minst to ulike utdanningsprogram inngår i hovedområdet. • Refleksjon og valg. • Hovedområdet omfatter kartlegging og refleksjon rundt egne interesser og forutsetninger knyttet opp mot eget utdannings- og yrkesvalg. • Vurdering • Standpunktvurdering: Deltatt/Ikke deltatt • Eksamen: Elevene har ikke eksamen i faget.
VURDERING MED KARAKTER PÅ UNGDOMSTRINNET. • Når karakter i et fag skal fastsettes, skal det legges vekt på i hvilken grad eleven har oppnådd kompetanse i faget, slik kompetansen er beskrevet i læreplanen for faget ved hjelp av fellesmålene for faget, målene for hovedtrinnene og innholdet i faget. • Fagkarakteren skal fastsettes ut fra det som kan forventest av kompetanse Elevene skal ha tallkarakterer på en skala frå 1 – 6, der 1 er dårligste karakter og 6 er beste karakter. • på det tidspunkt da karakteren blir satt. Det skal ikke tas hensyn til eleven sine individuelle forutsetninger. Språkfagene • Det er vedtatt at de elevene som får vurdering etter det nye læreplanverket, skal ha vurdering med karakter i både skriftlig og muntlig i språkfagene. Orden og adferd • I orden og adferd er det vedtatt å videreføre den ordningen vi har i dag, med karakterene god, nokså god og lite god.
FRITAK FOR VURDERING MED KARAKTER. • Stortinget har vedtatt at foreldrene selv kan få avgjøre om elever med store vansker i opplæringen skal vurderes uten karakter. Denne retten til å velge gjelder bare i de fagene der eleven følger individuell opplæringsplan. • Dersom foreldrene velger vurdering med karakter, blir konsekvensen at eleven blir vurdert etter de same kriteriene som andre elever.
SAMARBEID SKOLE/HJEM • Foreldremøte ved oppstart til høsten. • Foreldrekonferanser. (1-2 ganger hvert halvår) +telefonsamtaler. • Elevsamtaler. • Månedsrapport. • Arbeidsplaner/periodeplaner. • Lekser / oppfølging / ansvar • Frokost / skolemat / søvn…..
BESØKSDAG • ORIENTERING I GYM.SALEN TIL ALLE NYE 8.KLASSINGENE. • MØTE MED NY KONTAKTLÆRER. • OMVISNING. • MATEMATIKK. • NORSK. • FOTTUR.