Анализ работы за 2013-2014 уч.г .

1. Анализ работы за 2013-2014 уч.г. ГБОУ РС(Я) «КШИ имени Г.Н.Трошева»

2. Цели анализа: • Дать объективную оценку фактическому состоянию процесса обучения, воспитания и содержания кадет в школе и его фактических результатов. • Сформулировать аналитическое обоснование перспективного планирования развития школы. • Выявить факторы, положительно и отрицательно влияющие на конечные результаты образовательного процесса, содержания кадет в школе. • Определить цели и задачи дальнейшего развития школы в 2014 – 2015 учебном году.

3. Общие сведения о кадрах УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДКОЛЛЕКТИВА

4. Анализ движения обучающихся

5. Пропущенные уроки

6. Динамика пропусков уроков

7. М. М. Поташник (М: Педагогическое общество России, 2000) Качество образования – это соотношение цели и результата, мера достижения целей при том, что цели прогнозированы в зоне потенциального развития школьника. При этом результаты образования обязательно должны включать в себя оценку того, какой ценой (ценой потерь и затрат) эти результаты достигнуты.

8. Сравнительный анализ успеваемости

9. На «4» и «5» закончили учебный год

10. Качество знаний по классам

11. Анализ успеваемости и качества обучения в сравнении с прошлым годом

12. Анализ успеваемости и качества обучения в сравнении с прошлым годом

13. Анализ успеваемости и качества обучения в сравнении с прошлым годом

14. Прохождение программ • Мониторинг прохождения программ за учебный год показал, что есть отставание по данным часам по следующим предметам: • Математика • Алгебра • Геометрия • Русский язык • Физика • Английский язык • Химия • Технология • Информатика • КНЯ • Якутский язык. • По всем предметам, кроме якутского языка, МХК, музыки было проведено перераспределение резервных часов и программы пройдены в полном объеме. Программа по якутскому языку, МХК и музыке в связи с отсутствием специалистов пройдены только в объеме часов первого полугодия.

15. «Любому профессиональному педагогу понятно, что выставление неудовлетворительной оценки должно сопровождаться целой системой мер по ее дальнейшему предотвращению». Лизинский В.М.

16. Методическая работа.

17. Внутришкольный контроль.

18. Работа школьной библиотеки. • Общий фонд библиотеки – 8388,00 экземпляров. • 1. Учебники – 8123,00 экземпляров • 2. Методическая литература – 1000 экземпляров • 3. Медиатека (диски) – 123 экземпляра. • 4. Художественная литература – 3000 экземпляров.

19. Рекомендации на 2014-2015 учебный год. • 1. Обеспечить каждому учащемуся кадетской школы возможность качественного обучения на уровне федерального образовательного стандарта, на уровне программ дополнительного кадетского компонента с учетом индивидуальных возможностей кадет. • 2.Создать условия для развития профессиональной компетенции педагогов: • В работе МО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов. • Создать творческую атмосферу в школе путем организации творческих микрогрупп, организовать курсы повышения квалификации для педагогического коллектива. • Провести целенаправленную работу по обобщению опыта работы педагогов

20. Рекомендации на 2014-2015 учебный год. • 3. Повысить роль офицера-воспитателя в воспитании кадет: • - усилить работу с родителями и законными представителями по совместному воспитанию кадет, больше привлекать их к общественной жизни школы; • - составить индивидуальную программу воспитательной работы и обучение кадет по классам; • - 1 раз в месяц проводить инструкторско-методические занятия с офицерами-воспитателями; • - повысить эффективность занятий с личным составом сержантского состава; • 4. Организовать оптимальную системушкольного самоуправления.

21. «Образование — важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном случае, оно совершенно бесполезно» Р.Киплинг