Escola Est. De Ens. Fund. São Vicente de Paula – Erechim Curso TIC’S – NTE – 2009

1. Escola Est. De Ens. Fund. São Vicente de Paula – Erechim Curso TIC’S – NTE – 2009

2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: • Nome: Adriana Perdomini Geraldo • Escola: Escola Estadual de Ensino Fundamental São Vicente de Paula • Cidade: Erechim – RS • Nível de Ensino: 4ª série T: 41 • Modalidade: Ensino Fundamental – Séries iniciais • Professora Parceira: Viviane Malacarne • Turno: Manhã • Ano: 2009 • Título: “O resgate de antigas brincadeiras populares”

3. O jogo, o brincar são elementos essencialmente socializadores e, consequentemente, algo muito importante para o desenvolvimento humano.

4. Este projeto propõe a resgatar antigas brincadeiras já esquecidas pela maioria das nossas crianças e/ou nunca brincadas por eles. Propõe-se também a criar novas possibilidades de aprendizagem para o dia a dia. Assim, ao mesmo tempo em que o aluno está entrevistando, pesquisando sobre esta cultura popular esta desenvolvendo habilidades com novas tecnologias, como pesquisar na internet, gravar as entrevistas, digitar sua pesquisa e outros. Objetivo Geral: Proporcionar a estes alunos o resgate e o conhecimento de uma cultura recreativa, bem como, desfrutar de momentos de descoberta a cerca das práticas lúdicas de outras gerações utilizando-se de diferentes tecnologias para auxiliar no desenvolvimento deste.

5. No desenvolver de uma brincadeira, esperamos que as crianças sejam capazes de alcançar além dos objetivos cognitivo, o respeitar limites, o socializar, o criar e explorar a criatividade, o interagir e o aprender a pesquisar.

6. Como foi o desenvolver do projeto: 1º Momento: Pesquisa, com familiares, vizinhos e outros para tomar conhecimento de quais eram as brincadeiras que, na infância deles, eles brincavam, através de cinco perguntas: Quais brincadeiras você(s) brincavam quando crianças? Com quem e onde brincavam? Como era esta brincadeira? Com quem aprenderam? Com que idade brincavam? 2º Momento: Pesquisa na Internet para saber a descrição das brincadeiras da pesquisa, possibilidades de brincadeiras para a hora do recreio, assistir a um vídeo da TV Escola (disponível nos computadores do MEC) sobre Educação Física Escolar. 3º Momento: Apresentação aos colegas os resultados da pesquisa, escolha das que iremos praticar e confecção dos materiais. 4º Momento: Digitação de um relatório com as atividades práticas desenvolvidas e a opinião dos alunos em relação ao desenvolvimento deste projeto.

7. Entrega das perguntas da pesquisa para turma 41

8. Pesquisa já realizada...

9. Foram citadas, na pesquisa realizada, as seguintes brincadeiras: • Roda; • Cinco Marias; • Pega-pega; • Bola; • Amarelinha; • Boneca; • Futebol; • Esconde-esconde; • Corda; • Gata cega; • Peteca; • Passa anel; • Perna de pau; • Elástico E as mais citadas foram: 1º lugar: Esconde esconde; 2º lugar: Pega pega; 3º lugar: Pular corda.

10. Apresentação do resultado da pesquisa, as mais citadas e as que vamos brincar...

11. Criando uma peteca – iniciativa da aluna, pois sua mãe lhe ensinou a confeccionar -

12. Assistindo vídeo tv escola, pesquisando suas brincadeira e outras possibilidades para a hora do recreio.

13. Digitando o relatório final do projeto

14. Cartaz elaborado pela T: 41

15. Conclusão: Este projeto buscou resgatar brincadeiras já esquecidas pelas crianças, principalmente para diversificar a hora do recreio, pois muitas brigas acontecem neste momento. A partir do conhecimento deste, a turma 41 ficou muito empolgada pois iriam desfrutar de momentos agradáveis, tanto na sala de aula digital quanto na quadra de esportes. A aceitação foi imediata. E a partir da pesquisa realizada em casa, foi possível reunir inúmeras brincadeiras e a curiosidade ficou aguçada por saber como eram desenvolvidas estas brincadeiras, efetuamos uma pesquisa na internet a respeito das brincadeira e novas possibilidades para a hora do recreio. E para minha surpresa, a turma sugeriu que confeccionássemos alguns brinquedos. Foi aí que surgiu o bilboquê, o vai e vem e o pé de lata, todos com materiais recicláveis. Foram manhãs maravilhosas, onde todos puderam brincar muito e se divertir. Com o desenvolver deste projeto a turma 41 adquiriu uma maior consciência quanto a utilização tanto dos computadores quanto de outras mídia que estão ao alcance deles, como: máquina fotográfica, aparelho de som, aparelho de DVD, celular e outros. A curiosidade foi imensa em ver o vídeo da turma na internet. Acredito que foi muito positivo e que todos gostaram de participar deste além do que criou uma empolgação e curiosidade nos outros colegas.

16. Foto do material confeccionado – pé de lata, vai e vem, bilboquê e peteca.

17. “ ...quando brinca a criança assimila o mundo à sua maneira, sem compromisso com a realidade, pois sua interação com o objeto não depende da natureza do objeto, mas da função que a criança lhe atribuiu.” (Piaget, 1971)

18. “A criança é introduzida no mundo adulto pelo jogo, e sua imaginação pode contribuir para expansão de suas habilidades conceituais.” Vygotsky.