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P ROYECTO E DUCATIVO I NSTITUCIONAL

GESTIÓN CURRICULAR. P ROYECTO E DUCATIVO I NSTITUCIONAL. HORIZONTE PEDAGÓGICO. Nuestra propuesta pedagógica no se centra en saber: éste es un instrumento del desarrollo integral del ser humano.

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Presentation Transcript

  1. GESTIÓN CURRICULAR PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

  2. HORIZONTE PEDAGÓGICO Nuestra propuesta pedagógica no se centra en saber: éste es un instrumento del desarrollo integral del ser humano. Por ello enseñamos que el saber necesita otras herramientas como el juicio, la decisión pública, el compromiso personal y la construcción social, presentes en la acción pedagógica institucional. Es fundamental que estudiantes, docentes, administrativos y directivos en nuestra Institución encuentren espacio para el desarrollo de instrumentos conceptuales y actitudinales que les permitan mejores aprendizajes y mejores desempeños en su entorno laboral, cultural, familiar y social.

  3. ÈNFASIS DEL MODELO PEDAGÓGICO La Institución Educativa Federico Carrasquilla fundamenta su trabajo pedagógico y didáctico en la construcción social del conocimiento, el desarrollo del pensamiento crítico y creativo, la práctica cotidiana de la convivencia y la colombianidad.

  4. EJES DE LA ACCIÓN EDUCATIVA • Desarrollo de aprendizajes y competencias. 2. Desarrollo del pensamiento crítico y creativo. 3. Fomento de la convivencia.

  5. 1. DESARROLLO DE APRENDIZAJES Y COMPETENCIAS 1. Desarrollo de competencias ciudadanas • Proyecto “Ambiente entero” • Proyecto de Participación e identidad Nacional • Proyecto “creciendo en familia” • Fomento de la educación vial 2. Desarrollo de competencias • Generales • Específicas 3. Desarrollo de Competencias Lúdicas • Proyecto de Artes escénicas • Proyecto de Expresión corporal • Proyecto de Expresión musical • Proyecto Centros de interés

  6. 2. Desarrollo del pensamiento crítico y creativo • Toda actividad educativa implica pensar comprensivamente • Preguntas significativas • Planteamientos probelamatizadores • Tópicos generadores • Toda actividad docente implica favorecer la exploración creativa • Enseñamos y aprendemos mutando estructuras cognitivas, involucrando aprendizajes previos con potenciales aprendizajes. • Toda actividad estudiantil implica construcción relacional y desarrollo crítico. • Aprendemos sólos y en equipos, en todo caso, en un proceso social y cultural.

  7. 3. Fomento de la convivencia. • Todos tenemos derechos • Las generaciones de derechos humanos • Mecanismos de protección de derechos • Reconocimiento de deberes • Convivir es una posibilidad humana • Fundamento legal de la convivienca • Instrumentos societales de convivencia • Instrumentos de convivencia escolar

  8. PLAN DE ESTUDIOS El desarrollo del ideario pedagógico, se concreta en el plan de estudios aprobado por el consejo Directivo y el Consejo Académico y publicado mediante Resolución Rectoral, en cumplimiento de los fines de la educación y los fundamentos del currículo reglamentados por la Ley General de Educación y sus decretos reglamentarios. Contempla: • Finalidades de la acción pedagógica • Áreas fundamentales • Intensidad horaria • Niveles de educación: preescolar, básica, media académica y técnica y CLEI. • Modalidad: Presencial.

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