Internetowy system nauczania na odległość

1. Internetowy system nauczania na odległość Rafał Hlebionek (kier. gr.) Anna Głośnicka Jolanta Łazarska Konrad Puchała Prowadzący: prof. dr. hab. inż. Jacek Mercik

2. Nauczanie na odległość – przyjęta definicja Nauczanie na odległość jest rodzajem kształcenia,które zachodzi, kiedy wykładowca i student są rozdzieleni odległością, czasem, lub obydwoma naraz. We współczesnej postaci wymaga zastosowania specjalnych technik projektowania danego kursu, przy wykorzystaniu pomocy technologii elektronicznych, ustaleń organizacyjnych oraz administracyjnych.

3. Kierunki rozwoju nauczania na odległość • Kursy korespondencyjne • Program nauczania na odległość • „Radio edukacyjne” • „Telewizja edukacyjna” • Otwarte Uniwersytety (British Open Univeristy) • Tele- i videokonferencje • Internet

4. Znaczenie i ograniczenia związane z nauczaniem na odległość

5. REKTOR W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 W9 W10 W11 W12 I-17 I-23 Z08-01 Z08-02 Z1 Z2 Z3 Z4 Z5 Z6 Z7 Z8 Z9 Z10 Z11 System nauczania na odległość Ogólny schemat struktury organizacyjnej

6. Założenia ogólne • Wygoda i funkcjonalność nawigacji; • Jasne ustalenie zasad i formy zaliczenia kursu ; • Łatwość obsługi; • Dostosowanie zawartości serwisu do możliwości komunikacyjnych użytkownika ; • Jednoznaczność identyfikacji użytkownika; • Bezpieczeństwo danych.

7. Ogólny Diagram Hierarchii Funkcji • F0 Zapewnianie studentom możliwości odbywania kursu w trybie elektronicznym; • F1 Projektowanie struktury kursu; • F2 Realizowanie kursu przez studenta; • F3 Tworzenie bazy danych uczestników kursu; • F4 Modyfikowanie kursu; • F5 Logowanie użytkownika do systemu.

8. TEMAT TEST # numer * tytuł • # kod • * nazwa • * rodzaj • termin PROWADZĄCY Przeprowadza # login * hasło * PESEL * imię * nazwisko * stopień naukowy * e-mail Prowadzi Zawiera się w Jest podstawą zaliczenia Dzieli się na KURS Jest obiektem Jest przyporządkowany Zaliczony poprzez UCZESTNIK KURSU # kod * nazwa # login (nr indeksu) * hasło * imię * nazwisko * e-mail Realizowany przez WYKONANIE TESTU Odbywa GRUPA * data * wynik * ocena * numer Należy do Składa się z Odnosi się do Jest obiektem Dotyczy Przeprowadzane przez Diagram Obiekt - Związek

9. Tabele Bazy Danych

10. Prowadzący Studenci Administrator Projekt systemu Założenia implementacyjne

11. Projekt Interfejsu

12. Podsumowanie • Nauczanie na odległość nie jest „równorzędne” względem tradycyjnych sposobów ze względu na sposoby certyfikowania ; • Nierozstrzygnięty pozostaje dylemat skuteczności nauczania na odległość i co za tym idzie jego miejsca na poszczególnych szczeblach edukacji; • Należy przeprowadzić badania identyfikujące rzeczywiste koszty w nauczaniu zdalnym; • Konieczne jest wprowadzenie odpowiednich rozwiązań organizacyjnych (chociażby sposobów wynagradzania pracowników).

13. Dziękujemy za uwagę!

14. Szczegółowy Diagram Hierarchii FunkcjiF1 Projektowanie struktury kursu F1 Projektowanie struktury kursu F1.1 Umożliwianie podziału kursu na tematy F1.1.1 Określanie nazw tematów F1.1.2 Wprowadzanie zawartości tematów F1.1.2.1 Importowanie pliku z zawartością tematu F1.1.2.2 Wprowadzanie zawartości tematu „z klawiatury” F1.2 Przygotowywanie testów kontrolnych F1.2.1 Przygotowywanie cząstkowych testów kontrolnych F1.2.1.1 Ustalanie zasad oceny testu F1.2.1.2 Wprowadzanie treści testu F1.2.2. Przygotowanie testu egzaminacyjnego na zakończenie kursu F1.2.2.1 Ustalanie zasad oceny testu F1.2.2.2 Wprowadzanie treści testu F1.3 Ustalanie harmonogramu spotkań z prowadzącym F1.3.1 Ustalanie harmonogramu konsultacji on-line F1.3.1.1 Ustalanie terminów konsultacji on-line F1.3.1.2 Przypisywanie grup do terminów konsultacji F1.3.2 Ustalanie harmonogramu spotkań „na żywo” schemat << Powrót

15. <<Powrót

16. Szczegółowy Diagram Hierarchii FunkcjiF2 Realizowanie kursu przez studenta F2 Realizowanie kursu przez studenta F2.1 Prezentowanie materiałów wykładowych F2.1.1 Przeglądanie materiałów na stronie F2.1.2 Umożliwianie ściągnięcia pliku F2.2 Przeprowadzanie konsultacji on-line F2.3 Umożliwianie rozwiązywania testów kontrolnych F2.4 Umożliwianie wymiany informacji między uczestnikami kursu i prowadzącym F2.4.1 Umożliwianie wymiany informacji za pomocą forum F2.4.2 Umożliwianie wymiany informacji za pomocą poczty elektronicznej F2.5 Ewidencjonowanie wyników testów F2.5.1 Ewidencjonowanie wyników cząstkowych testów kontrolnych F2.5.2 Ewidencjonowanie wyników końcowego testu kontrolnego schemat << Powrót

17. <<Powrót

18. Szczegółowy Diagram Hierarchii FunkcjiF3 Tworzenie bazy danych uczestników kursu F3 Tworzenie bazy danych uczestników kursu F3.1 Wprowadzanie danych studentów F3.2 Dzielenie studentów na grupy schemat << Powrót

19. <<Powrót

20. Szczegółowy Diagram Hierarchii FunkcjiF4 Tworzenie bazy danych uczestników kursu F4.1 Modyfikowanie podziału kursu na tematy F4.1.1 Modyfikowanie nazw tematów F4.1.2 Modyfikowanie zawartości tematów F4.1.2.1 Importowanie pliku z zawartością tematu F4.1.2.2 Wprowadzanie zawartości tematu „z klawiatury” F4.2 Modyfikowanie testów kontrolnych F4.2.1 Modyfikowanie cząstkowych testów kontrolnych F4.2.1.1 Modyfikowanie zasad oceny testu F4.2.1.2 Modyfikowanie treści testu F4.2.2. Modyfikowanie testu egzaminacyjnego na zakończenie kursu F4.2.2.1 Modyfikowanie zasad oceny testu F4.2.2.2 Modyfikowanie treści testu F4.3 Modyfikowanie harmonogramu spotkań z prowadzącym F4.3.1 Modyfikowanie podziału studentów na grupy F4.3.2 Modyfikowanie harmonogramu konsultacji on-line F4.3.2.1 Modyfikowanie terminów konsultacji on-line F4.3.2.2 Modyfikowanie przyp. grup do terminów konsultacji F4.3.2 Modyfikowanie harmonogramu spotkań „na żywo” F4.3.2.1 Modyfikowanie terminów konsultacji „na żywo” F4.3.2.2 Modyfikowanie terminów egzaminów schemat << Powrót

21. <<Powrót

22. Tabela bazy danych - Prowadzący <<Powrót

23. Tabela bazy danych – Uczestnicy kursu <<Powrót

24. Tabela bazy danych - Kursy <<Powrót

25. Tabela bazy danych - Grupy <<Powrót

26. Tabela bazy danych - Testy <<Powrót

27. Tabela bazy danych - Tematy <<Powrót

28. Tabela bazy danych – Wykonania testów <<Powrót