As funções do lembrar e estruturas do lembrar.

1. As funções do lembrar eestruturas do lembrar. Letícia Nunes Rocha

2. Comportamento de lembrar • Preferencialmente substituir o termo “Memória” por comportamento de lembrar (Woodworth, 1921). Ausência do estímulo Todo comportamento de lembrar exige uma fase de exposição ao estímulo. Comportamento de Lembrar: Refere-se a resposta de um organismo ocasionada por um evento passado.

3. Processos envolvidos: Codificação Armazenamento Recuperação

4. Processos envolvidos • Codificação - Refere-se a como o indivíduo entra em contato com o material a ser lembrado. Aprendizagem inicial • Alguns fatores podem influenciar na Codificação: • Sentido • XTVC • TGES • IVAP • NEZI • MTCV • X • Bolo • Tatu • Pedra • Doce • Lua • X

5. Processos envolvidos • Organização (Agrupamento) Caderno Yorkshire Maça Bulldog Melancia Pit Bull Calendário Abacaxi Mesa Banana Dálmata Copo Caderno Mesa Copo Calendário Melancia Abacaxi Banana Maça Yorkshire Bulldog Pit Bull Dálmata Objetos Objetos Frutas Raças de Cachorro

6. Quantidade do material; • Atenção; • Tempo de exposição ao estímulo. Nível de processamento: Quanto maior a riqueza da codificação, maior a probabilidade de lembrar

7. Processos envolvidos • Armazenamento- Refere-se ao tempo em que o material ficou retido até a recuperação. Passagem do tempo • Recuperação - Quando lembramos o material que não está mais presente. • Refere-se ao tempo interveniente entre a apresentação do estímulo e a oportunidade que a pessoa tem para lembrar uma informação. Comportamento de lembrar.

8. Técnicas Mnemônicas - Técnicas utilizadas para aumentar a capacidade do lembrar. Método de Loci (localização espacial); Rima; Ex.: Por diversos motivos, há um aumento do número de pessoas preocupadas otimizar o potencial da “memória”. 30 dias tem novembro Abril, junho e setembro Com 28 só há um O restante 31

9. Técnicas Mnemônicas 3. Conversão de uma sequência de símbolo em uma sentença; Flamengo Clube Brasileiro Invicto Atualmente

10. Técnicas Mnemônicas 4. Repetição / Ensaio

11. Classificação • Memória sensorial – *milésimos de segundos até 2 segundos. • Corresponde ao armazenamento de informações de todo tipo que chegam até os nossos sentidos. • Memória a curto prazo – *até 60 segundos. • Memória a longo prazo – *minutos, horas, dias, meses, anos. * O tempo pode sofrer alterações de acordo com a literatura adotada.

13. Recordação X Reconhecimento • Recordação – Apresentamos o comportamento de lembrar na ausência do estímulo. • Reconhecimento –Escolher uma possibilidade entre várias (Presença do estímulo)

14. Esquecimento • Incapacidade temporária ou definitiva de recuperarmos uma informação que já sabemos. • Codificação Falha na atenção, quantidade de conteúdo, etc. • Armazenamento Passagem de tempo • Recuperação Interferência Proativa Retroativa

15. Esquecimento Proativa– Quando a informação que já foi aprendida interfere no novo material, isto é, uma informação antiga atrapalha uma nova. Ex.: Senha velha de cartão de banco atrapalha lembrar a nova senha Retroativa – Quando a informação nova que está sendo aprendida interfere na capacidade de recordar uma informação que já foi aprendida anteriormente, isto é, uma informação nova atrapalha a recuperação da antiga. Ex.: Violinista que se dedica ao piano por um tempo, apresenta uma piora ao voltar a tocar violino.