VELKOMEN TIL FORELDREMØTE i Tu barnehage 03.09.2013.

1. VELKOMEN TIL FORELDREMØTEi Tu barnehage03.09.2013. Danning Leik Læring Handlingsplan mot mobbing Forventningar Diverse informasjon

2. Danning • Danning er ein livslang prosess som skjer i møte mellom menneske og som handlar om å utvikla evne til å reflektera over eigne handlingar og væremåtar. Det er ein balanse mellom vaksne som former og barnet som skapar. Barna skal vera aktørar i eige liv, uttrykt i haldning og handling

3. Danning gjennom leik • Rammeplanen s.31: • ”Barnehagen skal i samarbeid og forståing med heimen ivareta barna sine behov for omsorg og leik, og framma læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.” • Leiken skal ha ein sentral plass • Leiken har eigenverdi • Leiken har mange uttrykksformer og kan føra til forståing og venskap på tvers av alder, språk og kulturell ulikskap

4. Målet for danning • At barna skal bli trygge på seg sjølv • At barna blir oppmuntra til å ta sjølvstendige val og få hjelp til å forstå konsekvensen av sine eigne handlingar, => utviklar eit meir bevisst forhold til seg sjølv som individ. • At barna blir betre kjent med sin eigen personlighet • At barna blir tryggare på sin eigen kulturelle identitet (Anne Aasgaard : Se meg, pedagogiske arbeid i barnehagen)

5. Kjenneteikn på leik : • (iflg.Lillemyr ) ”Lekens flertydighet” av Maria Øksnes • Typisk aktivitet blant barn • Lystbetont- gjev glede og fryd • Frivillig aktivitet, barnet velger å delta • På liksom – erfarer den verkelege verda • Det skapas orden med regler og system • Lokalisert til bestemt tid og stad • Gjev spenning • Uttrykk for indre drift • Førebu til vaksen alder

6. Krav til vaksenrolla og etisk praksis • Våga å la barna bli aktørar i eige liv • Sjå på barnet som subjekt og medverkar(aktør) • Ser på det unike i kvart enkelt barn og det unike i kvar enkelt situasjon • Holdningar og handlingar i tråd med verdiar og føringar • Kultur for kritisk refleksjon over eigen praksis • Jobba i tråd med føringane • Vera rollemodellar ; haldningar viser att i praktisk handling • Kunnskap om barn • Tileigna oss ny kunnskap på barnehagefeltet • At personalet støtter og hjelper barnet til å vera konstruktiv og løysingsorientert => utviklar barna sin evne til å reflektera over eigen måte å vera på. • At personalet gjev positiv bekreftelse til barn som tek initiaitv til å hjelpa og visa omsorg overfor andre barn

7. Danning gjennom læring • Rammeplanen s.32 : • Barna skal få utfalda skaparglede, undring og utforskertrong. • Dei skal læra å ta vare på seg sjølv, kvarandre og naturen. • Barna skal utvikla grunnleggjande kunnskapar og ferdigheter. • Dei skal ha rett til medverknad tilpassa alder og forutsetningar. • Barnehagen skal støtta barna sin nyskjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gje utfordringar med utgangspunkt i barna sine interesser, kunnskapar og ferdigheter. (NB! Årsplan m/progresjonsplanar)

8. Når barnet seier; æg har bare lekt ….. • Samarbeida med andre • Brukt språket aktivt, både verbalt og non-verbalt i samtale/dialog med andre • Delt med andre • Venta på tur, innretta seg etter kvarandre • Bearbeida inntrykk, gjort seg erfaringar • Fått nye innspel og idear • Brukt dei ulike sansane • Vore fysisk og sosailt aktiv • Vore i rolle • Brukt fantasien og vore kreativ, utforska ulikt materiale og teknikkar • Lært seg sjølv betre å kjenna • Hatt det kjekt, vore glad, brukt humor

9. Danning gjennom sosialisering,god framferd • Sosial kompetanse: Årsplan m/progresjonsplan • Revidert handlingsplan mot mobbing • Venskap • Empati-og rolletaking Danning !!! • Prososiale handlingar • Sjøvlkontroll • sjølvhevding

10. HANDLINGSPLAN MOT MOBBING • Kva mobbing er • Korleis me som personalforheld oss til mobbing • Korleis oppdaga mobbing, tendens til mobbing • Kva gjer me • Korleis hindra • Forventningar til foreldra og personalet

11. FORVENTNINGAR • Lesa på barnehagen si heimeside www.minbarnehage.no/tubhg • Månadsplan • Diverse informasjon • Held orden på barna sin plass, tek heim våte kle og fyller på med nytt. NB! Merka kleda! • Invitasjon ang.bursdagsfeiring: Døme : Alle 4-åringane/alle gutane/jentene. Avklar med personalet, ingen må bli utestengt! • Å bli med kvarandre heim:Vera bevisst på dette, for barna kan av og til stenga ute andre i barnehagetida når ein skal vera med ein annan heim

12. DIVERSE INFORMASJON 1. Foreldrekursa 2. Familieenhetenligg under helsestasjonen • DUÅ = Dei Utrolege Åra (foreldrerettleiingskurs) * PMTO = refleksjon rundt foreldrerolla NB! Familieenheten - lågterskeltilbod Kontaktpersonar :Irene Havrevoll Refsnes, Astrid Merethe Grødem og Marit S. Aanonsen 3. Barnehagen har meldeplikt 4. Feriestengt i vekene 29 og 30, 2014.

13. 4-årskontroll • PPT og barnevern kjem i barnehagen og observerer dei som fyller 4 år • 4-årskontrollen føregår på helsestasjonen • Oppsumeringsmøte kvart halvår • Foreldra får informasjonsskriv og samtykkeskjema Tidleg oppdaging, tidleg hjelp!

14. Bringing og henting • Barnehagen si opningstid : kl.7.00- 16.30 • Respektera opningstida • Barn som ikkje blir henta : Barnehagen kontaktar barnevernsvakta. NB! Viktig med fleire tlf.nr.: besteforeldre mv. Hugs oppdaterte nummer. Henting av andre enn mor og far : Gje barnehagen beskjed! • Barnas opphaldstid : maks 9 timar • Frukost : ferdig kl.8.30

15. Ulike, men unike barn og vaksne blomstrar saman • Du ser ikke det jeg ser selv om vi ser det samme. Gi rom for forskjellighet!

16. Val av medlemmer til fau • FAU sine oppgåver : • Drøfta evt.høyringar frå kommune • Drøfta saker som foreldra kjem med • Planleggja foreldremøtet til våren • FAU har ca. 4 møter i året • Leiar i FAU + eit medlem til blir med i SU Desse stiller til gjenval: Stina Haugland, Hanne Thu-Kure Ny medlemmer : Aina Leite, Torsten Gøtterup, Grete Hovelsen. Me får og forhåpentlegvis med ein far til.