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Caput Tres

Caput Tres. A quoi les enfants romains jouaient-ils?. Activité n°1 : Observemus  Lisez le texte en latin puis sa traduction en français. Complétez le tableau suivant. Activité n°1 : Observemus  Lisez le texte en latin puis sa traduction en français. Complétez le tableau suivant. Latin.

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Presentation Transcript

  1. Caput Tres A quoi les enfants romains jouaient-ils?

  2. Activité n°1 : Observemus  Lisez le texte en latin puis sa traduction en français. Complétez le tableau suivant.

  3. Activité n°1 : Observemus  Lisez le texte en latin puis sa traduction en français. Complétez le tableau suivant. Latin Français Aedificare Construire adiungere Atteler Ludere Jouer equitare Monter à cheval delectet Il trouvait du charme à verset Cela le travaillerait evincit Il vainc amare aimer

  4. Activité n°2 : cogitamus  Comment peut-on reconnaître un verbe à l’infinitif ? Cela a-t-il un lien avec le français ?

  5. Activité n°3 : cogitamus  Comment peut-on reconnaître un verbe à l’infinitif ? Cela a-t-il un lien avec le français ? re re er re er re er re er re

  6. Discamus: L’observation du tableau des verbes nous montre qu’en latin, l’infinitif présent des verbes finit toujours par _re En revanche, la voyelle avant est différente selon les groupes. expl: amare, aedificare, ludere Attention l’infinitif présent du verbe sum (être) est: esse

  7. Activité n°3 : cogitamus  Comment peut-on reconnaître un verbe conjugué? Quel lien peut-on faire avec le français? ait t ait t t

  8. Discamus: De même ,nous remarquons que la troisième personne du singulier (il) est signalé par la terminaison _t, comme en français. En revanche nous pouvons remarquer qu’il n’y a pas de pronom personnel sujet en latin. Exemple: il est = est

  9. Lectio: Retrouve dans les images suivantes les jeux évoqués dans le texte Observamus: quels étaient les autres jouets du document?

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