Metodiskie materiāli ,,Ceļā uz profesiju’’ Sagatavoti un aprobēti

1. Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Metodiskie materiāli ,,Ceļā uz profesiju’’ Sagatavoti un aprobēti Rīgas pilsētas Pļavnieku ģimnāzijā Comenius skolu partnerības projekta ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ietvaros (2010 – 2012) Sagatavoja Rīgas pilsētas Pļavnieku ģimnāzijas projektu darba grupa

2. Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Apraksts • Metodiskais materiāls tiek rekomendēts pedagogiem, kuri strādā ar skolēniem profesijas un studiju izvēles ceļa sākumā; • Nodarbībām izmantojamas divas kopsavilkuma darba lapas – pedagoga un skolēna, ar kurām strādā pēc piedāvātā materiāla; • 10 soļu gaitā skolēns veic sistemātisku pašizpēti, kuras noslēgumā aizpilda kopsavilkuma lapu; • Tās centrālo laukumu “Idejas- kurām profesijām es esmu piemērots” aizpilda ar laika distanci, piemēram, nākošajā nodarbībā; • Tie skolēni, kuriem ir grūtības, var konsultēties ar karjeras speciālistu; • Iespēju kalendārs tiek piedāvāts plānveidīgam karjeras izvēles darbam skolā (var izmantot kā darba lapu); • Paredzamais rezultāts – skolēnam rodas izpratne par profesijas izvēles dažādajiem aspektiem un informācijas ieguvi; • Metodisko materiālu veidotāji to sekmīgi aprobējuši; lai izdodas visiem!

3. SAPŅU PROFESIJAS Kas tajās mani fascinēja un joprojām saista? Manas svarīgākās VĒRTĪBAS un DZĪVES MĒRĶI PROFESIONĀLĀS JOMAS, kuras mani visvairāk interesē (interešu tests – NVA) DOMINĒJOŠIE PERSONĪBAS TIPI profesionālajā jomā, kas man patīk/ interesē (pēc Holanda metodikas) DARBA APSTĀKĻI, kas man ir svarīgi (NVA) Idejas – kurām profesijām es esmu piemērots: 1. 2. 3. • INFORMĀCIJAS AVOTI, kas ietekmē profesijas izvēli: • vecāki, radi, draugi; • internets; • iespēju kalendārs; • literatūra u.c. • PERSONĪBAS ĪPAŠĪBAS (pieprasītākās darba tirgū): • apzinīgums; • atbildība; • uzņēmība; • uzdrīkstēšanās; • pacietība; • iniciatīva; • lojalitāte; - patstāvība • Manas STIPRĀS/ VĀJĀS PUSES: • - spējas, prasmes, sasniegumi; • nodarbība ar psihologu (individuālā un grupu) Manu ATZĪMJU analīze: - mācību sekmju pašvērtējuma lapa • IZVĒLES KRITĒRIJI • ,,Gribu, varu, vajag’’ • grupu darbs, diskusijas • pieprasījums darba tirgū; • profesiju klasifikators Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 SKOLOTĀJA DARBA LAPA

4. Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 SAPŅU PROFESIJAS Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ par kurām esmu sapņojis bērnībā un šobrīd. Kāpēc tās likās interesantas- minēt iemeslus

5. Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 VĒRTĪBAS UN DZĪVES MĒRĶI, kas ir nozīmīgi profesijas izvēlē Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ Pēc tabulas izvēlies trīs tev vissvarīgākās vērtības: _______________________________________________________ Paskaidro, ko tas nozīmē konkrēti tev (piem., PRIEKS man nozīmē, ka es....____________________________________ _________________________________________________________________________________________________

6. Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 PROFESIONĀLĀS JOMAS, kas man interesē visvairāk Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ • NVA piedāvā testu piemērus un konsultācijas par 24 Latvijā formulētām profesionālās darbības jomām. • www.nva.lv, www.prakse.lv

7. Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 DOMINĒJOŠIE PERSONĪBAS TIPIprofesionālajā jomā(pašvērtējuma lapa pēc Hollanda metodikas) Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ • Praktiskais tips (P). Šiem cilvēkiem patīk strādāt ar darba rīkiem un mehānismiem. Viņiem ir praktiskas iemaņas tehnikas jomā. Šī tipa cilvēkiem nepieciešama praktiska izglītība, tehniska vai mehāniska darba prasmes. Viņi ir, piemēram, lauksaimnieki, elektriķi. • Intelektuālais tips (I). Šiem cilvēkiem patīk nodarboties ar abstraktiem jautājumiem, izstrādāt teorijas un modeļus. Viņi cenšas izprast apkārtējo pasauli un meklē patiesību. Viņiem ir matemātiskas un zinātniskas prasmes. Viņi ir, piemēram, biologi, fiziķi, ķīmiķi, medicīnas tehnologi. • Mākslinieciskais tips (M). Šī tipa pārstāvji dod priekšroku radošām aktivitātēm, kurās var izpausties. Viņiem patīk radīt idejas un koncepcijas. Izpaužas mākslinieciskās prasmes – literārās, muzikālās un tēlotājmākslas prasmes. Raksturīgās īpašības: radošums, iztēles bagātība, izteikts estētisms. Viņi ir mūziķi, gleznotāji, interjera dizaineri, aktieri. • Sociālais tips (S). Šī tipa pārstāvji vēlas palīdzēt citiem, sniegt informāciju un zināšanas. Viņiem ir labi attīstītas starppersoniskās prasmes. Raksturīgās īpašības: orientācija uz sadarbību, empātiskums un pacietīgums. Šī tipa pārstāvju profesijas ir skolotājs, psihologs, sociālais darbinieks. • Uzņēmīgais tips (U). Šī tipa cilvēkiem patīk sadarboties ar citiem, darbam jābūt orientētam uz peļņu. Viņiem ir līderu spējas un komunikācijas prasmes. Raksturīgās īpašības: enerģiskums, runīgums, pašpaļāvība. Šī tipa cilvēku nodarbošanās ir tirdzniecības pārstāvji, vadītāji, uzņēmēji. • Konvencionālais tips (K). Šī tipa cilvēki dod priekšroku darbam ar informāciju, tās sakārtošanai, strukturizēšanai. Viņiem ir biroja darba un grāmatvedības prasmes. Viņus raksturo organizētība, praktiskums un pakļāvīgums. Strādā par grāmatvežiem, kasieriem, banku ierēdņiem, sekretāriem. • Atzīmē, kāds tips tev atbilst (ne vairāk kā trīs izvēles); • Pajautā novērtējumu no malas (ne vairāk kā trīs izvēles) draugam, klasesbiedram vai vecākiem.

8. Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 DARBA APSTĀKĻI Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____

9. INFORMĀCIJAS AVOTI, kas ietekmē profesijas izvēli (vecāki, radi, draugi; internets; literatūra u.c.) Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____

10. Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Iespēju kalendārs 2013 2014 Piezīmes

11. Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Iespēju kalendārs Piezīmes

12. Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 PERSONĪBAS ĪPAŠĪBASdarba tirgū pieprasītākās pēc Nodarbinātības Valsts aģentūras (NVA) datiem(materiāls diskusijai individuāli, pāru vai grupu darbā) Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ • apzinīgums; • atbildība; • uzņēmība; • uzdrīkstēšanās; • pacietība; • iniciatīva; • lojalitāte; • patstāvība

13. Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ Manu īpašību banka Uzraksti desmit tev piemītošās īpašības un izvēlies no tām piecas svarīgākās : 1. 2. 3. 4. 5.

14. Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Skolēna darba lapa Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ Manu īpašību banka Uzraksti numurētajos laukumos 10 tev piemītošās īpašības un izvēlies no tām 5 svarīgākās!

15. MANAS STIPRĀS/ VĀJĀS PUSES Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____

16. MANU ATZĪMJU ANALĪZE Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ Secinājumi: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 Profesijas IZVĒLES KRITĒRIJI Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ • Intereses • Vēlmes • Vērtības GRIBU Optimālā izvēle • I VARU VAJAG • Zināšanas • Prasmes • Stiprās puses • Veselības stāvoklis • Darba tirgū pieprasītākās profesijas • Pilnveide

18. SAPŅU PROFESIJAS Kas tajās mani fascinēja un joprojām saista: 1. 2. 3. Manas svarīgākās VĒRTĪBAS un DZĪVES MĒRĶI: 1. 2. 3. PROFESIONĀLĀS JOMAS, kuras mani visvairāk interesē: 1. 2. 3. DOMINĒJOŠIE PERSONĪBAS TIPI manā profesionālajā jomā: 1. 2. DARBA APSTĀKĻI, kuri man ir svarīgi: 1. 2. 3. 4. 5. Vārds__________________ Idejas – kurām profesijām es esmu piemērots: 1. 2. 3. INFORMĀCIJAS AVOTI, kas ietekmē profesijas izvēli: 1. 2. 3. Manas PERSONĪBAS ĪPAŠĪBAS (darba tirgū nepieciešamās): 1. 2. 3. 4. 5. Manas STIPRĀS PUSES: VĀJĀS PUSES: Manu ATZĪMJU analīzes secinājumi: IZVĒLES KRITĒRIJI ,,Gribu, varu, vajag’’ Secinājums, vai izvēlētā profesija man ir atbilstošākā Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 SKOLĒNA DARBA LAPA

19. Comenius skolu partnerības projekts ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’ 2010 - 2012 IDEJAS – kurām profesijām es esmu piemērots: Pamatinformācija Vārds_______ Vecums_____ Vīrietis______ Sieviete_____ 1. 2. 3.

21. Materiālu sagatavoja Rīgas pilsētas Pļavnieku ģimnāzijas Comenius skolu partnerības projekta ,,Studies and Job Perspectives for our Pupils’’pedagogi Aija Adamoviča un Dace Tropa