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第二讲 数的整除( 2 )

第二讲 数的整除( 2 ). 乐维英 数学工作室. 知识要点. 1 .继续学习能被 5 、 7 、 11 、 13 整除的数的特征。. 2 .灵活利用数的整除的特征:如果 b 与 c 的积能被 a 整除,那么 b 与 c 分别能被 a 整除。. 3 .有些数不能用数的整除的特征来解决的,那就可以用最直接,最原始的方法(直接法)来解决,把数进行扩大后再试除,利用余数来确定原数。. 数学趣话. 条件:桃子数不到 50 个. 3 个 3 的数余 2. 5 个 5 的数余 3. 7 个 7 的数余 2. 典例精析.

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第二讲 数的整除( 2 )

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  1. 第二讲 数的整除(2) 乐维英 数学工作室

  2. 知识要点 • 1.继续学习能被5、7、11、13整除的数的特征。 • 2.灵活利用数的整除的特征:如果b与c的积能被a整除,那么b与c分别能被a整除。 • 3.有些数不能用数的整除的特征来解决的,那就可以用最直接,最原始的方法(直接法)来解决,把数进行扩大后再试除,利用余数来确定原数。

  3. 数学趣话 条件:桃子数不到50个 3个3的数余2 5个5的数余3 7个7的数余2

  4. 典例精析 例题1、已知 能被65整除,求满足条件的六位数 解:因为65=5×13,又因为5和13互素, 所以 既能被5整除又能被13整除。 能被5整除,可以得出y=0 或5;当 y=0时,x=7 ;当y=5 时,x=9;所以满足条件的六位数是917930 和919935. 特征2 特征6 特征6

  5. 典例精析 例题2、任意三位数连写一次得到的一个六位数是否能被7,11,13整除? 解法一:设这个三位数是 ,根据题意可知这个六位数 .因为 =0,所以 能被7,11,13整除。即任意三位数连写一次得到的一个六位数能被7,11,13整除. 特征6

  6. 典例精析 例题2、任意三位数连写一次得到的一个六位数是否能被7,11,13整除? 解法二:设这个三位数是 ,根据题意可知这个六位数 . 因为 所以由整除的性质,可知 能被7,11,13整除. 即任意三位数连写一次得到的一个六位数能被7,11,13整除.

  7. 例题3、如果六位数2010□□能被95整除,求这个六位数的最后两位数所组成的数.例题3、如果六位数2010□□能被95整除,求这个六位数的最后两位数所组成的数. 典例精析 解:因为201100÷95=2116..........80 , 所以201100-80=201020能被95整除。 所以最后的两位数是20。

  8. 典例精析 例题4、某个七位数2010□□□能够同时被2、3、4、5、6、7、8、9整除,那么它最后三位数是多少? 解:2、3、4、5、6、7、8、9的最小公倍数是2520。所以七位数2010□□□能被2520整除。又因为2011000÷2520=798........40 ,所以2011000-40=2010960,即最后三位数是960。所以七位数2010□□□的最后三位数是960

  9. 典例精析 例题5、如果六位数523□□□能被7、8、9整除,那么它的最后三位数是多少? 解:因为7、8、9的最小公倍数是8×7×9=504,所以524000÷504=1039……344; 而524000-344=523656; 524000-(344+504)=523152. 所以最后三位数是656或者152

  10. 小试牛刀 练习1、李老师为学校买了28支价格相同的笔,共付人民币9□.2□元,已知□处的数字相同,请问每支笔的价格多少元 解:因为9□.2□元=9□2□分,28=4×7 所以 4和7均能整除9□2□ 因为4整除2□,可知□是0、4或8 而7不能整除9020、9424 7能整除9828 所以□应该填8 又因为9828÷28=351 351分=3.51元 答:每支笔的价格是3.51元。

  11. 练习2、某班学生不到50人,在一次测验中有 的学生得优, 的学生得良, 的学生得及格,问有多少人不及格? 小试牛刀 解:由题意可知,该班人数一定能被7、3、整除,因为7、3、2的最小公倍数是42,所以该班人数能被42整除,即该班有42人. 不及格的人数为. 答该班有1人不及格.

  12. 小试牛刀 练习3、有一个自然数乘9后,得到一个仅由数字1组成的多位数,求这个自然数最小是几 解:由题意可知这个多位数是111111111, 因为111111111÷9=12345679 , 所以所求自然数是12345679. 原自然数最小为12345679.

  13. 谢谢! 乐维英 数学工作室

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