304 team 陳斐卿

1. 304 team 陳斐卿

2. 歡迎探索社群學習 質性取向

3. 研究室旨趣 探究學習(learning)、科技(technology)與實踐(practice)現象三者關係的學術研究。 • 從不同典範研究網路學習----participation paradigm • 關切網路學習的研究方法學----virtual ethnography, discourse analysis • 闡明網路學習情境的學習理論----LPP、CoP

4. 課程養份 • 理論大樹 • 情境學習理論(LPP) • 網路學習社群(COP) • 實徵探究 • 網路合作學習/學習深論 • 方法學實踐 • 質性研究方法 LPP COP

5. 洞察的角度 關切的問題有所依據 學術位置的座落 進入田野 辛苦地蹲馬步，是為了

6. 研究團隊魂魄 • 真誠的面對自己為何要往學術之路多進一程 • 紮實的使自己更有見識與深度 • 勇於遭逢自己尚未能的部分，透過辨識、磨練，使未能移轉向可能 成就感、自信在苦盡甘來之後 歸屬感、認同在真心相處之後

7. 304研究生的獎項 • 人文中心「人文碩士學員」獎學金（八萬元） • 人文中心「94年度人文碩士學員」獎學金 劉美君 • 人文中心「95年度人文碩士學員」獎學金 張秀美 • 研討會最佳論文獎 • GCCCE 2005 最佳論文獎-- 李郁薇、陳斐卿、祝惠珍、江火明 • GCCCE 2005 最佳論文獎-- 陳斐卿、李郁薇、黃佳敏、曾于晏 • 國科會94年度大專生研究創作獎 • 指導教授-- 陳斐卿老師大專學生-- 英文系杭祐同學

8. 迎接新的開始 暑期讀書會 徵研究助理

9. 來讀一些經典故事吧！從“故事”來看學習 • 助產士 • 裁縫 • 海軍舵手 • 屠夫 • 戒酒者 • 大賣場的血拼者 • 牛奶工廠的分配工人 • 服務業者的學習

10. 徵求Research Assistant (RA) • 訪談 • 言談分析 • 文獻蒐集 • 文獻整理軟體 • 質性分析軟體

11. 你可以更靠近一點… • http://140.115.107.15 • 「96年度新生專區」 • 學姐論文口試觀摩： • 6/15：工科研究生的學習 • 6/29：義務役男的學習與認同；情意鷹架 • 讀書會時間：七月上旬；八月下旬 • RA開始時間：8/1

12. 給學弟妹的話～～ • 入寶山不要空手回 • 除了問自己要什麼，這裡有什麼也很重要 • 相信自己的能力，勇於接受挑戰，成長就在這時候喲！