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NOMBRE DE PROYECTO: REFORESTACIÓN Y CUIDADO DEL AMBIENTE

Nombre de la Escuela: E scuela S ecundaria O ficial 0330 “Madame C urie”. Nombre de alumnos: Ariadna Elizabeth Pérez Pineda 1° “A” Daniel Arturo Vázquez Rodríguez 1° “B” Jaqueline Romo Martínez 2° “A” Ángeles Yazmín Méndez García 2° “B”

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NOMBRE DE PROYECTO: REFORESTACIÓN Y CUIDADO DEL AMBIENTE

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Presentation Transcript

  1. Nombre de la Escuela: Escuela Secundaria Oficial 0330“Madame Curie” Nombre de alumnos: Ariadna Elizabeth Pérez Pineda 1° “A” Daniel Arturo Vázquez Rodríguez 1° “B” Jaqueline Romo Martínez 2° “A” Ángeles Yazmín Méndez García 2° “B” Jaimy Trejo Cervantes 3° “A” Nombre del Director: Profr. Emilio García Martínez Nombre del maestro guía: Profr. Silverio Ferrer Islas C.C.T: 15EES0481O Municipio, Estado: Temascalapa, México NOMBRE DE PROYECTO: REFORESTACIÓN Y CUIDADO DEL AMBIENTE

  2. Los problemas ambientales relacionados al desarrollo económico y social están siendo desde hace algunas décadas tomados cada vez más en cuenta; sin embargo, la situación ambiental del planeta es cada vez peor e irreversible. Es necesaria una educación ambiental, como herramienta fundamental para lograr un cambio de actitud y de comportamiento en la sociedad con la interacción del entorno, es la única forma de concientizar y educar a nuestros jóvenes. Es por ello que nos hemos dado a la tarea de llevar un mensaje ecológico a la comunidad de San Luis Tecuahutitlán: “sembremos un árbol y ayúdanos a cuidarlo, para que el día de mañana tengamos una mejor comunidad”. PRESENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN

  3. Etapa 1: SIENTE

  4. Los participantes demuestran conciencia por las necesidades y problemas de su comunidad. • Se enlistan 7 problemáticas que afectan su entorno: • Reforestación de la escuela • Escasez de agua en la comunidad • Pavimentación de calles • Insuficientes comercios • Falta de transporte • Pocas escuelas • El servicio de limpia pase más seguido • Se identifica 1 problemática a solucionar • Reforestación de la escuela

  5. Etapa 2: IMAGINA

  6. La solución a la problemática cuenta con un enfoque original e innovador. La escuela tiene más de 1 hectárea, pero nos enfocamos sólo en las áreas aledañas a los salones, para darle el especial cuidado que requiere. El otro problema a superar es el de la escasez de agua, pues no se cuenta con el recurso, ya que nos abastecen con pipas, cada semana y media, por parte del ayuntamiento. Cada grupo de alumnos se harán cargo de un jardín, frente a su salón. • Se planifican las metas específicas a alcanzar Limpieza, cuidado y conservación de las áreas verdes. Reforestación de aquellas donde sea necesario.

  7. Etapa 3: HAZ

  8. Se detalla el plan de trabajo: Responsables.- Profr. Silverio Ferrer Islas Subdirector Escolar Ariadna Elizabeth Pérez Pineda 1° “A” Daniel Arturo Vázquez Rodríguez 1° “B” Jaqueline Romo Martínez 2° “A” Ángeles Yazmín Méndez García 2° “B” Jaimy Trejo Cervantes 3° “A” Actividades.- Limpieza y reforestación de las áreas Lugar, fecha y recursos a desarrollar.- Escuela Madame Curie, 01 y 15 de marzo, con plantas que donen las familias.

  9. Los alumnos involucran a otros compañeros, padres de familia y comunidad en el proyecto de cambio. • Se demuestra que los alumnos fueron los principales actores en la puesta en acción del proyecto. Optaron por la primera opción, por ser lo más práctico y que estaba en sus manos, no sólo por ponerlo en marcha sino porque al estar en la escuela, pueden cuidar de ellos.

  10. Etapa 4: COMPARTE

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